1.Методологическая роль теории в СИ . Методологией называют систему принципов научного исследования, теория методов. Теория служит фильтром для отбора фактов и эмпирич.оснований. Любая концепция базир.на соц.фактах. Факты- любые проявления, кот.не зависят от наблюдателя. Социальный факт- события, в кот.имеются числовые хар-ки. Группа фактов: 1.морфологич.или материальн (пример-плотн-ть населения); 2.не материальные социол.факты(коллективн.представления). Выделяют след.соц.факты:1.совокупные систематизир. обобщ.хар-ки массового поведения.2.Совокупные систематич.хар-ки масс.сознания(мнения)3.Совокупные обобщен.хар-ки продуктов человеч.деят-ти(и метериальн.и духовной).4.Совокупные обобщенные хар-ки соц. Среды,кот. окружает человека. Но есть группа хар-к, кот.имеют единичное проявл-е: в феноменологич.соц-ии в кач-ве соц.факта рассматр.отдельный случай, отдельн. Событие, кот.интерпретир. с позиции отдельного человека. Должна быть обозначена значимость соц.факта. Имеет значение регистрация, условия, проведения сбора инф-ии. Выделение общих и специф.научных фактов зависит от:цели и предмета иссл-й. В СИ методол.роль теории проявл.парадигмальной направл-ю иссл-й, определение стратегии и тактики иссл-й. Отличие количеств.от качеств.соц-ии: использ.количеств.методы, кот.направлены на индивид.св-ва и общие социол.законы; в качеств.рассматр.соц.мир отдельного человека.

2. Парадигмальный подход в социологии. Парадигма — это совокупность философских, общенаучных и метатеоретических оснований науки, в нашем случае — социологии. Обычно в социологии выделяются три вида парадигм: 1. парадигмы, обосновывающие самостоятельный статус той или иной науки, отграничивающие на качественном уровне одно научное знание от другого (философию от социологии, социологию от экономики и т. д.); 2. парадигмы, проводящие существенные различия между историческими стадиями в развитии науки (например, позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм в социологии); 3. парадигмы, дифференцирующие научные сообщества в рамках одной и той же науки на одном и том же историческом этапе се развития (три парадигмы современной западноевропейской социологии). Любая парадигма включает в свою структуру основные научные категории, интерпретирующие природу объекта данной науки, которые могут служить основанием для построения различных видов теорий в пределах данной парадигмы. В социологии такими категориями являются «общество», «культура», «личность», «социальное поведение», «социальные группы», «социальные институты», «социальные организации», «социальные факты» и др. В социологической парадигме объектом социологии является социальная реальность и ее основные элементы.. Парадигма «социальных фактов» сводит социальную реальность к двум группам социальных фактов: социальным структурам и социальным институтам, акцентирует внимание на их природе и взаимодействии. Социальные структуры и социальные институты отождествляются в этой парадигме с понятием реальных вещей. В парадигме «социальных дефиниций» основным элементом являются не сами социальные факты, а тот способ, посредством которого они определяются. Если люди определяют факты как реальные, то они будут реальными и по их последствиям. Парадигма «социального поведения» -особый акцент делается на проблему вознаграждения желаемого и наказания запрещенного, т. е. нежелаемого социального поведения. Основными элементами парадигмы «социально-исторического детерминизма» являются структурные и личностные элементы социальной реальности. Их внутренние и внешние связи и отношения образуют в совокупности то, что называется социальной реальностью. Действующие личности в системе этой парадигмы выступают как объекты и субъекты социальной реальности. Исторические корни этих видов парадигм уходят в труды Э. Дюркгейма, М. Вебера, Б. Скиннера, К. Маркса. Парадигма может рассматриваться как определенная совокупность фундаментальных оснований научного знания. Она выступает как исходная концептуальная схема.

3. Методика, техника и процедура в социологическом исследовании.

В узком смысле слова в социологии термином "методология" обозначается совокупность исследовательских процедур, техники и методов, включая приемы сбора и обработки социологической информации. В отличие от методологии методы и процедуры исследования - это система более или менее формализованных правил сбора, обработки и анализа информации. Ни в отечественной, ни в зарубежной социологии нет единого определения частных приемов социологических исследований. Одну и ту же систему действий некоторые авторы называют методом, другие - техникой, третьи - процедурой, четвертые - методикой, а некоторые и методологией. Поэтому стоит договориться об использовании определенных терминов, рекомендованных авторитетным социологом В.А. Ядовым. Метод - основной способ сбора, обработки и анализа данных. Техника - совокупность специальных приемов для эффективного использования того или иного метода.(дневниковые записи, фотосъемка, киносъемка, работа инкогнито, включенность в группу полностью, работа через ключевого информанта) Методика - совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая частные операции, их последовательность и взаимосвязь. Процедура - последовательность всех операций, общая система действий и способов организации конкретного исследования, сбора и обработки социологический информации. При этом следует помнить, что социолог в своей работе использует многие приемы, заимствованные из других социальных наук и особенно экономики, истории, психологии, этнографии и др. Он должен владеть приемами статистического анализа, информационными технологиями, иметь представление о соответствующих разделах математики. Любое более или менее основательное социологическое исследование имеет четыре основных этапа: первый - подготовка исследования; второй - сбор первичной информации; третий - обработка информации; четвертый - анализ полученной информации, подведение итогов исследования, подготовка выводов и рекомендаций. Конечно, можно самостоятельно сочинить анкету и провести небольшой опрос, чем часто пользуются работники средств массовой информации. Но, как правило, такая информация будет поверхностной, не представляющей научного интереса.

5. Концептуализация объекта и предмета социологического исследования. Концептуализация — наделение или определение теоретического смысла слов и превращение их в понятия. КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ - процедура введения онтологических представлений в накопленный массив эмпирических данных; первичная теоретическая форма, обеспечивающая теоретическую организацию материала; схема связи понятий, отображающих возможные тенденции изменения референтного поля объектов, позволяющая продуцировать гипотезы об их природе и характере взаимосвязей; способ организации мыслительной работы, позволяющей двигаться от материала и первичных теоретических концептов ко все более и более абстрактным конструктам, отображающим в пределе допущения, положенные в основание построения картины видения исследуемого сегмента реальности. В первых трех случаях можно говорить о первичном концептуальном объяснении, вводящем в работу с имеющимися данными интерпретационный (распознающий) фактор, отсутствующий в простых первичных эмпирических генерализациях, закрепленный в специально-изобретенном понятии - концепте (типа: "сплоченность", "фрустрация", "конфликт" и т.д.), разворачивающем возможную (ранее по поводу концепта разработанную) объяснительную стратегию. В последнем случае речь идет о выработке концептуальной схемы (модели, знаковой системы) изучаемой области, отражающей лишь самые существенные ее стороны (минимально-необходимый набор исходных концептов-конструктов, позволяющий задавать картину научной реальности). В этом отношении она соотносима с интерпретационной схемой, обеспечивающей движение от концептуальной схемы к эмпирическому базису (введение фактора первичного концептуального объяснения), и обратное движение от уровня данных к их К. в определенной модели. К. как движение в направлении абстрактного соотносится с операционализацией как движением к конкретному. К. позволяет: двигаться ко все более объемлющему объясняемые области фактору ("ослабленный" и "сциен-тизированный" вариант ее понимания); вписывать одно знание в другое, более общее, а в конечном итоге - и в культуру. Концептуальная схема задает теоретическое понимание целостности объекта, поддерживает системные представления о нем в исследовательских процедурах, удерживает смысловое единство внутри научно исследовательского сообщества

4. Программа социологического исследования (роль, структура и функции). Любое научное иссл-ние начинается с предварительной работы, которая называется разработкой программы. Программа СИ - стратегический документ исследования.Функции ПСИ: 1.Методологическая функция П.С.И. позволяет четко определить изучаемую проблему, сформировать цели и задачи исследования, определить и провести предварительный анализ объекта и предмета исследования, установить отношение данного исследования к ранее выполненным или параллельно выполняемым исследованиям по аналогичным проблемам. 2.Методическая функция П.С.И. позволяет разработать общий логический план исследования, на основе которого осуществляется цикл исследования: теория - факты - теория. 3.Организационную функцию обеспечивает разработка четкой системы разделения обязанностей между членами исследовательского коллектива, обеспечивает эффективную организацию исследовательского процесса. Структура ПСИ. Методологический раздел программы:1.Формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования.Процесс иссл-ия начинается с осознания проблемной ситуации. (осознание противоречия между уровнем познания и объект. требованиями к нему)..2.Определение цели и постановка задач исследования.Цель исследования указывает на стратегию исследования, на установление закономерностей некоторого социального процесса. 3.Интерпретация основных понятий. Интерпретация основных понятий включает теоретическое и эмпирическое их уточнение. Иными словами, выявление главных сторон и свойств предмета исследования, путём определения такого понятия, которое точно и полно выражает его сущность - составляет процесс интерпретации. 4.Предварительный системный анализ объекта ис­следования.(попытка систематизировать имеющееся зна­ние о предмете изучения, чтобы обосновать путь поиска нового знания, -формулирование общей гипотезы по предмету исследования)5.Развертывание рабочих гипотез.Гипотеза - научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо фактов, явлений, процессов, которые надо подтвердить или опровергнуть. Процедурный раздел программы:6.Принципиальный (стратегический) план исследо­вания.

План,  зависящий от состояния знаний об объекте  и предмете исследования и, следовательно, от возможности формулирования гипотез эмпирич. 7.Обоснование системы выборки единиц наблюдения.Совокупность всех возможных социальных объектов, которые подлежат изучению в пределах программы исследования, называется генеральной совокупностью. Выборочная совокупность (выборка) - часть объектов генеральной совокупности, отобранная с помощью специальных приемов для получения информации обо всей совокупности. Репрезентативность - свойство выборочной совокупности воспроизводить параметры и значимые элементы структуры генеральной совокупности.