Сведения о семейном воспитании

Состав семьи _____________________________________________________________

ФИО, год рождения, образование матери____________________________________________

ФИО, год рождения, образование отца ______________________________________________

Наличие у членов семьи дефектов речи ___________________________________________

______________________________________________________________________________

Оценка родителями речи ребенка и возможностей ее развития ________________________________________________________________________________

Данные актуального обследования Общая характеристика речи

Импрессивная речь

Понимание ситуативной речи:

Где мама? ______

Возьми куклу ___________

Подойди к окну_________________

Понимание контекстной речи:

На чем ты приехал в детский сад? ____________________

Какие игрушки есть у тебя дома? _______________________________________________

Экспрессивная речь

Наличие _______________

Развернутость (отдельные слова, фразы, связная речь)

Внятность ___________________________

Использование жестов в общении ______________________________________________

Специфические проявления__________________________________________________

Состояние дыхания:

Тип дыхания – диафрагмальный, грудной, ключичный.

Объем дыхания – достаточный для произнесения ___________слогов.

Темп - нормальный, частый.

Ритм – ритмичное, аритмичное

Состояние фонации:

Голосоподача – мягкая, твердая, придыхательная.

Сила голоса (громкость) – нормальная, слабый голос.

Тембр голоса – нормальный, назализованный, приглушенный, сиплый, хриплый.

Модуляция (изменение по высоте) – голосоподача интонированная или монотонная.

Строение артикуляционного аппарата:

Губы__________________________________________________________________________

Зубы__________________________________________________________________________

Челюсти_______________________________________________________________________

Небо__________________________________________________________________________

Язык__________________________________________________________________________

Выполнение мимических движений

Поднимание бровей: вместе _____________поочередно _____________

Зажмуривание глаз: вместе __________поочередно________________

Улыбка __________________________________

Надувание щек _____________________________________

Состояние артикуляционной моторики:

Объем и симметричность выполнения движений

Подвижность губ:

Оскал __________________________________

Вытягивание губ вперед______________________________________

Подвижность языка:

Подъем языка внутри рта ______________________

Высовывание распластанного языка ________________________________

Подъем языка на верхнюю губу _______________________

Опускание языка на нижнюю губу _______________________

Движения языка вправо-влево ____________

Облизывание губ _____________________________

Высовывание узкого языка_________________

Подвижность мягкого неба:

Произнесение "а" с открытым ртом________________________________________