- •Теорія літератури (Спеціальність: журналістика) плани семінарських занять
- •Думка й мова
- •Ткаченко а. Мистецтво слова: Вступ до літературознавства. – к., 1998.
- •Поет і фантазування
- •Психологія та поезія
- •1. Поетичний твір
- •2. Поет
- •Дай, боже, здоровля корові!
- • Євген Маланюк
- •Драматична феєрія на дві дії
- •Інверсія перша
- •Антиколапс
- •Інверсія шocta (Театр)
- •Інверсія сьома (Втеча)
- •Інверсія восьма (Лондон)
- •Інверсія дев’ята (Париж)
- •Інверсія десята (Берлін)
- •Інверсія одинадцята (Будапешт)
- •Метричне віршування.
- •Силабічна система віршування.
- •Силабо-тоніка як найбільш регламентована версифікаційна система.
- •Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины / л.В.Чернец, в.Е.Хализев и др. – м., 1999.
- •Ткаченко а. Мистецтво слова: Вступ до літературознавства. – к., 1998.
- •1. Визначте систему віршування і віршовий розмір. Чим зумовлений ваш вибір системи віршування? Доведіть вашу думку. Складіть графічні схеми наведених поетичних фрагментів.
- •4. Використовуючи наведений приклад, поясніть особливості олександрійського вірша. Де і коли виникли олександрини, з іменами яких українських і зарубіжних поетів пов’язані?
- •5. Розгляньте зразки силабічної поезії. Що можна сказати про ритмічну організацію наведених віршових фрагментів? Знайдіть цезуру, поясніть її функцію у ритмічній організації поетичної мови.
- •7. Розгляньте наведені нижче приклади з точки зору характеру стоп та їхньої кількості у кожному вірші. Від чого залежить віршовий розмір? Знайдіть та порівняйте приклади:
- •11. Що таке цезура і яку функцію вона виконує у структуруванні віршового рядка? Які різновиди цезури вам відомі? Віднайдіть і проаналізуйте цезуру в наведених поетичних фрагментах:
- •12. Що таке білий вірш? Чому багато хто з поетів вдається до білого віршування? Поясніть особливості внутрішньої організації білого вірша, послуговуючись прикладами:
- • Завдання для роботи з текстами
- •Навчально-методична література
- •Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины / л.В.Чернец, в.Е.Хализев и др. – м., 1999.
- •Галич о., Назарець в., Васильєв є. Теорія літератури. – к., 2001.
- •Ільницький м. Критика і критерії. – Львів, 1998.
- •Клочек г.Д. Поетика і психологія. – к., 1996.
- •Лексикон загального та порівняльного літературознавства. – Чернівці, 2001.
- •Потебня а. Теоретическая поэтика. – м., 1990.
- •Фролова к.П. Цікаве літературознавство. – к., 1987.
- •Орієнтовні питання до контрольної роботи
- •Питання до заліку
Євген Маланюк
Тичині (із циклу “Сучасникам”)
На межі двох епох, староруського золота повен,
Зазгучав сонценосно твій сонячно-ярий оркестр, –
І під сурму архангела рушив воскреслий човен,
І над гробом народу хитнувсь кам’яний його хрест.
І на древнім, на скітськім, на кров’ю залитім просторі
Говорили могили, співали козацькі вітри.
І у літери тайн степовії складалися зорі,
Щоб пломінним пророцтвом означить початок пори.
Так зродився ти з хвиль злото-синіх космічних вібрацій,
Метеором вогнистим ударив в дніпровські степи
І, здавалося, – виріс. І над плугом схилився до праці,
І вже мріяло серце про сонцем налиті снопи...
Вили бурі історії. Рвали й жбурляли відвічне.
О, ти знав, що тоді не сонети й октави, о ні!
Жорстко-ярим залізом ти пік одоробло північне,
Й клекотала душа твоя в гнівнім, в смертельнім огні.
Раптом... бряцнуло враз! І ридально навік розірвалось....
І бездонним проваллям дихнула порожня луна.
...Від кларнета твого – пофарбована дудка зосталась.
...В окривавлений Жовтень – ясна обернулась Весна.
І по синіх степах дикий вітер повіяв примару,
Щоб журить і жахать... Замогильний доноситься спів.
І вночі мертвий місяць освітить з-за синьої хмари
Божевільну Офелію – знов половецьких степів.
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 4 (ЧАСТИНА І)
ПОЕТИКА ЛІТЕРАТУРНОГО ТВОРУ.
План
Формозміст як єдність.
Елементи змісту як змістові прояви художньої форми.
Елементи форми як носії художнього змісту.
Тематика і проблематика літературного твору.
Образ автора у літературному творі.
Поняття про конфлікт. Колізія літературного твору.
Фабула, мотив, сюжет, композиція, архітектоніка.
Завдання для роботи з текстами
Прочитайте п’єсу Лідії Чупіс «Танці гончарного кола», назвіть всі складові її формозмісту.
Доведіть, що художні форма і зміст у цій п’єсі є нерозривними, аргументуючи думку цитуванням фрагментів твору.
Чи присутній у цій п’єсі образ автора? Чому ви так гадаєте? Які ви знаєте форми авторської присутності у художньому творі? А в драмі?
Що можна сказати про конфлікт цієї п’єси та про її жанровуі родо-видову приналежність?
Які мотиви наявні у тексті п’єси і яке змістове навантаження вони несуть?
Проаналізуйте фабулу, сюжет і композицію п’єси. У чому полягають особливості її архітектоніки?
Які авторські елементи архітектоніки наявні у п’єсі «Танці гончарного кола»? З якою метою до них вдається автор?
Література
Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины / Л.В.Чернец, В.Е.Хализев и др. – М., 1999.
Волков И. Теория литературы. – М., 1995.
Клочек Г.Д. Поетика і психологія. – К., 1996.
Лесик В. Композиція художнього твору. – К., 1972.
Літературознавчий словник-довідник⁄ Р.Гром’як, Ю.Ковалів та ін. – К., 1997.
Лотман Ю. Анализ поэтического текста. – Л., 1972.
Моклиця М. Основи літературознавства. – Тернопіль, 2002.
Николина Н. Филологический анализ текста. – М., 2003.
Ткаченко А. Мистецтво слова: Вступ до літературознавства. – К., 1998.
Хализев В.Е. Теория литературы. – М., 1999.
Лідія Чупіс
ТАНЦІ ГОНЧАРНОГО КОЛА