Тема 4. Свойства почвенных коллоидов и виды поглотительной способности почв (2 ч.)

Цель занятия: разобраться в процессах коагуляции и пептизации почвенных коллоидов, определить вид поглотительной способности в каждом опыте. Обосновать свои выводы.

Содержание:

• Определить свойства почвенных коллоидов;

• Определить виды поглотительной способности почв.

Базовый материал: /1, 3/, конспект лекций, теоретические пояснения к теме.

Оборудование, реактивы: воронки, колбы на 250 мл, пробирки в штативах, гравий, песок, растертый чернозем, суглина.

Растворы: суспензия чернозема, чернил, NaOH, KCl, (NH₄)₂C₂O₄, BaCl₂, (NH₄)₂CO₃.

Теоретические пояснения к теме:

Коллоиды почвы – совокупность почвенных частиц с размером <0,0001мм, представленные в почве гелями (коллоидный осадок) и золями (коллоидный раствор). В зависимости от знака заряда коллоиды делятся на ацидоиды и базоиды.

Ацидоиды – коллоиды, имеющие в потенциалопределяющем слое отрицательно заряженные ионы и диссоциирующие в раствор Н⁺-ионы, характеризуются кислотоподобными свойствами. К группе ацидоидов относятся коллоидная кремнекислота, гуминовые кислоты, фульвокислоты и кристаллические глинистые минералы.

Базоиды – коллоиды, имеющие в потенциалопределяющем слое положительно заряженные ионы и посылающие в раствор ОН^- ионы, т.е. обладающие свойствами оснований. К группе базоидов относятся гидраты окиси железа и алюминия, а также белковые соединения.

Опыт № 1. Возьмите две воронки, на дно положите несколько кусочков гравия, затем насыпьте 1 см песка, чтобы не просыпалась суглина. Примерно на ¼ объема насыпьте в первую воронку суглину, во вторую – песок. Через воронки пропустите раствор чернил.

Затем возьмите три пробирки. В одну налейте чистый раствор чернил, в другую чернила, пропущенные через песок, в третью – пропущенные через суглину. Сравните окраску. Результаты занесите в табл. 14.

Таблица 14

Результаты опыта № 1

Порода	Раствор	Интенсивность окраски		Вид поглотительной способности
		Исходная	После фильтрации
Суглина	Чернила
Песок	Чернила

Опыт № 2. Через воронки, которые были использованы в опыте 1, пропустите суспензию чернозема, предварительно ее взболтав. Определите вид поглотительной способности. Обоснуйте вывод. Объясните причину разной величины поглотительной способности песка и суглины в опыте 1 и 2.

Опыт № 3. В две колбы насыпьте по одной мерке чернозема (из гор. А). в одну колбу прилейте 3-кратное количество воды, в другую 3-кратное количество KCl. Взбалтывайте в течение 3 мин. Профильтруйте через бумажные фильтры. В фильтратах определите наличие Са²⁺. Для этого фильтраты налейте в пробирки и прилейте в каждую из них раствор (NH₄)₂C₂O₄. В присутствии Са²⁺ образуется трудно растворимая соль СаС₂О₄, которая выпадает в виде белого осадка. Результаты занести в табл. 15. Объясните, с чем связано наблюдаемое явление.

Опыт № 4. В воронку на бумажном фильтре поместите чернозем (примерно 1/3 воронки). На почву по каплям (медленно!) прилейте раствор

Таблица 15