
- •7 Софісти і їх роль в античній культурі
- •3 Мілетська школа перша філософська школа античності.
- •20. Концепция «Спорідненої праці» в философии Сковороды
- •6. Демокріт – родоначальник атомістичної філософії
- •Етичний раціоналізм Сократа - знання як основа доброчесності
- •19 Вчення Спінози о субстанції, свободі і необхідності
- •18 Основні принципи метафізики Декарта
- •4 Геракліт і його діалектичні ідеї
- •27, Матеріалістичне поняття історії к. Маркса
- •9. Безтілесні ідеї Платона як справжнє буття
- •17 Дослідно – індуктивний метод ф. Бекона
- •25. Система и метод філософії Гегеля
- •10 Платонова теорія держави
- •12 Діалектика матерії і форми у Аристотеля
- •29 Загальна характеристика філософії життя. Філософські погляди ф. Ніцше
- •15. Середньовічна схоластика. Суперечка про природу загальних понять
- •24 Кант про джерело моральності. Категоричний імператив
- •2. Філософія і світогляд. Історичні типи світогляду
- •14. Соціальний атомізм Епікура
- •16. Гуманізм епохи Відродження і проблема індивідуальності
- •23. Обгрунтування Кантом всезагальності і необхідності наукового знання
- •26, Філософія к.Маркса , як завершення німецької класичної філософії.
14. Соціальний атомізм Епікура
Епікур (грецькою: Επίκουρος) (341 до н. е., Самос — 270 до н. е., Афіни) — давньогрецький філософ-матеріаліст. До нас дійшли лише фрагменти праць філософа. Філософський напрямок епікуреїзм досить широко впливав на свідомість мислителів наступних етапів еллінської епохи, зокрема Риму.
Школа заснована Епікуром в Афінах. Епікур спирався на головні положення філософії Демокріта. Епікур створює нову атомістичну теорію.
Ідея Епікура про самочинне відхилення атомів є специфічнім відображенням факту появи в людей нових якостей — індивідуальної свободи, певного мінімуму соціальної автономії особи. Людина — як «соціальний атом» — набуває в собі (а не в космічному світопорядку, котрий розчиняє індивіда, його неповторність) автономного, самодостатнього ґрунту свого волевиявлення. В цілому, головна увага звернена на закони існування суб'єкта. Епікура хвилює не саме по собі вчення про Космос як сукупність атомів, а проблема можливості відхилень, випадків, суб'єктивного водіння.
Сенс своєї ідеї про самочинне відхилення атома від лінії необхідності Епікур вбачає в основному правилі мудрості — вміти відхилятися від незадоволення, страждань. Тут слід звернути увагу, що йдеться саме про «відхилення» від страждань, а не про гонитву за задоволенням бажань. Гонитва за бажаннями завжди приносить свою протилежність — невдоволеність.
Якщо боги існують, то вони живуть у просторах між світами і не втручаються у земні справи.
Душа людини — тілесна. Смерть тіла є смерть душі, бо сутність душі—рух атомів у тілі
Світ пізнається за допомогою мислення та чуттів, між якими немає великої різниці, бо і чуття, і мислення спричинені рухом атомів.
Критеріями істини визнаються чуттєві сприйняття (витікання образів, викидів з речей), поняття (або загальні уявлення, тотожні спогадам).
16. Гуманізм епохи Відродження і проблема індивідуальності
Визначний мислитель епохи Відродження Пікоделла Мірандола (1463-1494) саме так розумів людину. Бог, створивши людину і зробивши її центром світу, звернувся до неї з такими словами: "Не даємо ми тобі, Адаме, ні певного місця, ні власного образу, ні особливого обов'язку, щоб і місце, і лице, і обов'язок ти мав за власним бажанням, згідно з твоєю волею та твоїми рішеннями. Образ решти творінь визначений у межах законів, які ми встановили. Ти ж без перешкод визначиш свій образ за своїм рішенням, під владу якого я тебе віддаю".
Отже, Бог дав людині свободу волі, вона сама має вирішити свою долю, визначити своє місце у світі. Людина не просто природна істота, вона творець самої себе і цим відрізняється від решти природних істот. Людина стає хазяїном природи внаслідок усвідомлення себе творцем власного життя та волі. Такої сили і такої влади своєї над усім сущим не знала ні антична, ні середньовічна людина. Значну роль в утвердженні нового погляду на людину відіграла соціальна група людей, що називалася в Італії гуманістами. Основним смислом свого життя вони вважали заняття філософією, літературою, стародавніми мовами, вивчення творів античних авторів тощо. Своїм способом життя, своєю діяльністю гуманісти прагнули утвердити нову систему духовних цінностей. Згідно з новою системою в суспільному житті на перше місце висувалися особисті достоїнства, власна гідність, а не походження, належність до суспільного стану, багатство чи влада. Культура виступає головним критерієм особистого благородства та достоїнства. Звідси — проповідь гуманістами індивідуального вдосконалення шляхом прилучення до культури.
Філософія Відродження переглядає також середньовічне ставлення до природи. Вона заперечує тлумачення останньої як начала несамостійного,.
В наш час, коли природа поставлена людиною на коліна, коли людина людині – скоріше ворог, ніж ближній, цінності філософії Відродження є вкрай потрібними. Без гуманізму, без віри в людину, без шанобливого ставлення до оточуючого середовища не можна рухатися далі, в майбутнє.
Поняття "гуманізм" (лат. humanism — людяний, людський) у філософській літературі вживається у двох значеннях. В широкому — це система ідей і поглядів на людину як найвищу цінність, у більш вузькому — це прогресивна течія західноєвропейської культури епохи Відродження, спрямована на утвердження поваги до гідності і розуму людини, її права на земне щастя, вільний вияв природних людських почуттів і здібностей.
Носіями нового світогляду були люди різного соціального стану, насамперед городяни, які вивчали філософію, а також поети, художники. Об'єктом їхнього вивчення стала людина, усе людське. Звідси і назва цих діячів — гуманісти.
Розвиток виробництва, нові суспільні відносини вимагали нової, ініціативної людини, яка почувала б себе не часткою, представником певного соціального стану чи корпорації, а самостійною особистістю, що представляє саму себе.
Формується нова самосвідомість людини, її активна життєва позиція, з'являється відчуття особистої сили та таланту. Ідеалом людини епохи Відродження є її різнобічна діяльність. Виникає тип культурного, гуманістичного індивідуалізму, який орієнтується не на практичну економічну діяльність (буржуазний індивідуалізм), а на культуру. Пріоритетним в ієрархії духовних цінностей стає не походження чи багатство, а особисті достоїнства та благородство. Метою життя виступає тепер не спасіння душі, а творчість, пізнання, служіння людям, суспільству, а не Богу. Отже, однією з характерних рис епохи Відродження є також її гуманізм.