Билет № 9

1. Металлы, их положение в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, строение их атома, металлическая связь, общие физические и химические свойства металлов.

2. Прочитайте текст № 1, составьте план (простой, сложенный) по содержанию текста. Какие методы и технологии работы при этом вы использовали?

3. Проведите реакции, характерные для уксусной кислоты (или фенола). Объясните данные реакции.

Преподаватель _________ Крутикова С.А.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИПТ

_________ Н.Н. Журавлева

«____» ___________2012 г.

Билет № 10

1. Общие способы получения металлов. Практическое значение электролиза на примере солей бескислородных кислот.

2. Составьте сложный план по содержанию текста № 2. Оцените значимость информации текста - какие проблемы и задачи она позволяет решать?

3. Проведите реакции, подтверждающие, что оксид кальция является основным оксидом. Какая из данных реакций применяется при ремонтно-строительных работах? Уточните виды данных работ. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать при их проведении?

Преподаватель _________ Крутикова С.А.

______________________________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

_________ Н.Н. Журавлева

«____» ___________2012г.

Билет № 11

1. Железо, положение в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, строение атома, возможные степени окисления, физические свойства, взаимодействия с кислородом, галогеном, растворами кислот и солей. Сплавы железа.

2. Дайте определение понятию нефть с точки зрения разных наук – экономики, политики, географии, химии. На основе этих определений раскройте значение нефти, перспективы и проблемы ее использования.

3. Оцените минеральные удобрения на основе содержания в них питательных элементов: нитрат калия, нитрат натрия, нитрат аммония.

Рассчитайте процентное содержание азота в этих удобрениях.

Преподаватель _________ Крутикова С.А.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИПТ

_________ Н.Н. Журавлева

«____» ___________2012 г.

Билет № 12

1. Общая характеристика подгруппы галогенов, строение атомов, возможные степени окисления, физические и химические свойства.

2. Отразите строение этена с помощью молекулярной и структурной формул, пространственной модели, оцените объем и значение получаемой при этом информации.

3. Определите с помощью индикаторов характер среды следующих растворов: уксусная кислота, гидроксид натрия, карбонат натрия. Объясните результаты наблюдений.

При каких процессах и видах деятельности необходимо учитывать характер среды.

Преподаватель ________Крутикова С.А.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИПТ

_________ Н.Н. Журавлева

«____» ___________20012г.