- •_Основи психології__
- •3.Сучасні методи психологічних досліджень.
- •4. Психологічні знання як складова професійної підготовки
- •Література(основна та додаткова)
- •Зміст лекції
- •Література(основна та додаткова)
- •.Зміст лекції
- •Література(основна та додаткова)
- •3.Діяльність уяви може бути охарактеризована залежно від участі в цьому процесі спеціальної вольової регуляції, від характеру діяльності людини та змісту створюваних образів.
- •Питання для самоконтролю.
- •Література(основна та додаткова)
- •Зміст лекції
- •2 Емоційний стан особи та його види.
- •3. Почуття людини.
- •4. Воля. Вольові якості особи.
- •Питання для самоконтролю.
- •Література(основна та додаткова)
- •2.У сучасній психології користуються гіппократовою класифікацією типів темпераментів: сангвінік, холерик, флегматик і меланхолік. Кожному з цих типів властиві своєрідні психологічні особливості.
- •Література(основна та додаткова)
- •8. Треба пам'ятати, що кожна людина - індивідуальність, і вміти прийняти точку зору іншого, а не розцінювати все "зі своєї дзвіниці".
- •Література(основна та додаткова)
Питання для самоконтролю.
1. Що таке уява?
2. Які функції уяви?
3. Основні процеси уяви?
4. Які види уяви існую?
Викладач Шпичко І.О.
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Київський національний торговельно - економічний університет
Хмельницький торговельно - економічний коледж
Спеціальність Товарознавство та комерційна діяльність
Дисципліна Основи психології
Лекція № 5
„Емоційно-вольова сфера особи.
План:
1. Поняття про емоції Види емоцій.
2. Емоційні стани особи.
3. Почуття. Види почуттів.
4. Воля. Вольові якості особи, та їх розвиток..
Ключові терміни та поняття: Почуття, емоції, функції емоцій, настрій, афект, фрустрація, витримка, наполегливість, самостійність, рішучість
Література(основна та додаткова)
1. Вартанян Г.А., Петров Е.С. .Эмоции и поведение. – Л.,1989
2. Загальна психологія: Підруч. для студентів вищ. навч. закладів/За загальн. ред. акад. С.Д.Максименка. – К.: Форум, 2002
3. Зинченко В.П. Проблемы психологии развития (читая О.Мандельштама) // вопросы психологии. 1991. – № 6.
4. Изард К.Е.Эмоции человека. – М.:Изд-во МГУ,1980.
5. Макаренко Ю.А. Системная организация эмоционального поведения. – М.,1980.
6. Максименко С.Д. Общая психология. – М: Рефл-бук, К.: Ваклер, 2001.
7. Ольшанникова А.Е. Эмоции и воспитание. – М.,1983.
8. Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. – М.: Наука, 1973.
Зміст лекції
.Людина, сприймаючи предмети і явища навколишнього світу, найчастіше не залишається до них байдужою, а у неї виникають різні види переживання, і тоді ми маємо справу з емоціями і почуттями.
Емоції - це більш прості, безпосередні переживання, які виникають у людини в даний момент і пов'язані а задоволенням чи незадоволенням певних потреб людини. Можна назвати такі фундаментальні емоції: радість , задоволення, здивування, інтерес, хвилювання, страх, сором, провина, гнів, зневага, журба та ін. Як бачимо , є позитивні і негативні емоції. Якщо позитивні підвищують працездатність людини, її настрій, сприяють встановленню добрих стосунків з людьми , зокрема, з діловими партнерами, то негативні створюють умови для емоційних зривів, утруднюють процес спілкування, знижують працездатність.
Існують такі функції емоцій : інформативна (сигнальна) і регулятивна.
Інформативна функція пов'язана з тим, що емоції супроводжуються:
1) виразними рухами: мімічними ( рухи м'язів обличчя), пантомімічними ( рухи суглобів тіла, жести);
2) зміною голосу ;,
3) вегетативними змінами ( потовиділення, почервоніння або зблідність шкіри).
Ці прояви емоцій сигналізують іншим людям про те, які саме емоції переживає людина.
Регулятивна функція виражається в тому, що стійкі переживання направляють нашу поведінку, підтримують її, примушують долати перепони, які зустрічаються. Регулятивні емоції знімають надлишок емоційного збудження. Коли емоції досягають крайньої напруги, відбувається їх трансформація в такі процеси, як секреція слизистої рідини, скорочення мімічної та дихальної мускулатури.
Плач, наприклад, звичайно тривав не більше 15 хвилин, цього часу вистачає , щоб розрядити надлишок напруги. Але є такі люди, які вміють керувати зовнішнім проявом емоцій. Іноді зовнішньою веселістю маскують збентеження, розгубленість, а за зовнішнім спокоєм іноді приховується незадоволення.