1.2 Телевидение

Телевидение, как и любое средство массовой информации (как печать — площадью газетного номера), ограничено временными рам­ками, структурой программ, Предварительный контур общей структу­ры телевидения называют сеткой вещания. Сетка, с которой соотносят­ся тематические планы, отражает уровень организационной деятельно­сти телестудии и учитывает жанры, тематику и время выступлений, временную ритмичность, адресность, состав аудитории, координацию с другими телестудиями. Оперируя временем, телестудия верстает отдель­ные передачи. Программная телевизионная верстка — это важный ме­тод организации вещания с целью воздействия на телезрителя. Планы телестудии реализуются в павильонных или натурных съемках.¹

Коммуникация нуждается в средствах, наиболее адекватно отоб­ражающих действительность. Наибольший эффект в этом плане мож­но получить с помощью телевидения, синтеза устного слова с изоб­ражением.

Телевидение:

• реализует концепцию социальной информации, интегрирующую в себе три основных направления: просветительское (распростра­няет сообщения, являющиеся основой полезной информации, зна­ния), познавательное (формирует представление о совокупности знаний на основе полученной логической и прагматической ин­формации), прогностическое (распространяет сведения, форми­рующие представления о будущем, вероятную оценку будущего);

• объединяет общество вокруг острых проблем, национальных интересов;

• создает фон нашего быта, досуга, деловой активности, всей на­шей жизни;

• расширяет наш кругозор, формирует вкусы, меняет привычки;

• привлекает к обсуждению насущных социальных проблем, вос­питывает взгляды, гуманистическую позицию, экологическую этику, формирует жизненную позицию каждого члена обще­ства и создает оперативную обратную связь с многомиллион­ной аудиторией; эти контакты формируют общественное сознание, способствуют всестороннему и гармоничному разви­тию общества, дают чувство нравственной связи с эпохой;

• способно стать общественной трибуной и местом, с которого власть — центральная и региональная, законодательная и ис­полнительная — может отчитаться перед народом, разъяснить свою политику, мобилизовать ряды своих сторонников;

• решая главную задачу социальной информатизации общества, пытается реализовать направления психологических законов вза­имодействия общества и информатики, основанной на использо­вании чувственной, логической и прагматической информации;

• сохраняя оперативность радио, добавляет эффект сиюминутно­сти происходящего, психологическое ощущение присутствия, сопричастности зрителя к происходящим событиям и тем са­мым повышает результативность передач; телезритель знает, что одновременно с ним передачу смотрят миллионы, но, тем не менее он воспринимает выступление с телеэкране как обраще­ние непосредственно к нему;

• способствует формированию цивилизованных товарно-денеж­ных отношений для всех участников рыночного оборота, сооб­щая открыто и правдиво экономическую информацию, расши­ряя набор коммерческих тем, имен, товаров и услуг, фирм и компаний, закрытых ранее для анализа и критики, что стало возможным потому, что федеральные телеканалы сегодня неза­висимы друг от друга, оценки их часто не совпадают, появились новые коммерческо-публицистические телепередачи. Эффектив­ность рассмотрения экономических проблем на ТВ обусловле­на прежде всего возможностью привлекать к разбору наболев­ших проблем представителей органов власти, ведущих эконо­мистов, ученых, первых лиц регионов. На передачах «Герой дня», «Здесь и сейчас», «Мы», «Подробности», «Герой дня без галсту­ка», «Клуб сенаторов», «Спросите у Лившица», «Закон и поря­док» часто присутствуют не только официальные лица из пар­ламента, Правительства, но и эксперты из научных и прави­тельственных учреждений;

• сообщает телезрителю информацию о широком спектре противо­речивых мнений, предоставляя тем самым возможность выбора.¹

1.3. Internet