Методичні рекомендації до написання реферату та виконання індивідуального завдання

Реферат (лат. referre - доповідати, повідомляти) підводить підсумок вивчення студентами як окремої теми, так і дисципліни в цілому.

Обсяг реферату визначається специфікою досліджуваного питання і змістом матеріалів (документів), їх науковою цінністю та практичним значенням. Оптимальний обсяг реферату складає 10-15 сторінок. Реферат має відповідати вимогам до оформлення рукопису кваліфікаційної роботи: вступ і висновки в сумі не повинні перевищувати 20% від її загального обсягу; текст друкується через 1,5 інтервали на одній сторінці стандартного аркуша з такими полями: ліве - 30 мм, праве - 15 мм, верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм; всі сторінки нумеруються: загальна нумерація починається з титульного листа, проте порядковий номер на ньому не ставиться.

На титульному листі реферату вказуються: офіційна назва навчального закладу, факультету і кафедри; прізвище та ініціали автора реферату (абревіатура навчальної групи); повна назва теми; прізвище та ініціали наукового керівника, його науковий ступінь і вчене звання; місто, де знаходиться навчальний заклад та рік написання реферату. Після титульного листа подається зміст реферату з точною назвою кожного розділу (параграфу) і вказуванням його сторінок.

Список використаних джерел складається з дотриманням загальновизнаних вимог до робіт, що готуються до друку. До списку використаних джерел мають бути включені лише безпосередньо використані в рефераті праці в алфавітному порядку авторів. Монографії і збірники, що не мають на титульному аркуші прізвища автора (авторів), включаються до загального списку за алфавітним розміщенням заголовку.

Вибір теми реферату.

Тема реферату - це не просто повторення засвоєного матеріалу лекції або семінарського заняття. Вона повинна являти собою самостійне розроблення проблеми, достатньо чітко окресленої від інших. Неприпустиме поєднання декількох проблем або, навпаки, штучне виокремлення певної частини єдиного питання.

Важливими критеріями при доборі теми реферату, є її актуальність, широка джерельна база, наявність необхідного фактичного матеріалу, а також достатнє її висвітлення в науково-методичній літературі, що передбачає, в першу чергу, ознайомлення із загальною концепцією автора праці та його висновками.

Структура реферату:

- титульний аркуш;

- зміст (план);

- вступ;

- розділи (вони часто поділяються на параграфи);

- висновки;

- список використаних джерел;

- додатки (у яких наводяться таблиці, схеми, діаграми тощо);

- перелік умовних позначень.

У вступі реферату обґрунтовується актуальність теми, її особливості, значущість з огляду на розвиток науки та практики або науково-методичної діяльності у сфері освіти. У вступі необхідно подати аналіз використаних джерел, назвавши при цьому авторів, які вивчали дану тематику, визначити сутність основних чинників, що вплинули та розвиток явища або процесу, що досліджується, на недостатньо досліджені питання, з’ясувавши причини їх слабкої аргументації.

Основну частину реферату складають кілька розділів (що можуть бути розбиті на параграфи), логічно поєднані між собою.

Виклад матеріалу в рефераті має бути логічним, послідовним, без повторень. Слід використовувати синтаксичні конструкції, характерні для стилю наукових документів, уникати складних граматичних зворотів, незвичних термінів і символів або пояснювати їх відразу, при першому згадуванні в тексті реферату. Терміни, окремі слова і словосполучення можна замінювати абревіатурами і сприйнятливими текстовими скороченнями, значення яких зрозуміле з контексту реферату.

Неприпустимо використовувати цитати без посилання на автора. При цитуванні будь-якого фрагменту джерела недопустимі неточності. Взагалі, цитатами не слід зловживати. Якщо якийсь важливий документ потребує наведення його в тексті реферату в повному обсязі, то краще винести його в додатки.

У рефераті необхідно визначити і викласти основні тенденції дослідження, підтвердити їх найтиповішими прикладами, відобразити сучасні ідеї та гіпотези, методики та методичні підходи до вивчення проблеми. Доцільно зупинитися на якомусь дискусійному моменті і спробувати проаналізувати позиції сторін, приєднавшись до однієї з них, чи висловити власну думку на певну проблему та визначити перспективи її вирішення.

Кожен розділ реферату повинен завершуватись короткими висновками, чіткими і лаконічними, де узагальнено оцінки та практичні рекомендації. Можна стисло вказати на перспективи подальшого дослідження даної проблеми.

Реферат оцінюється за такими критеріями: актуальність; наукова та практична цінність; глибина розкриття теми, вирішення поставлених завдань; повнота використання рекомендованої літератури; обґрунтування висновків; грамотність; стиль викладу; оформлення реферату; обсяг виконаної роботи; завершеність дослідження.

Індивідуальне науково-пошукове завдання оформлюється також у вигляді реферату, але на відміну від нього має включати творчу складову: особистий внесок студента: висновки, переклад іноземних джерел, нестандартні вирішення сутності розглянутої теми, підбур художньої літератури за певною темою.

Основна література.

1. Аврамова Д.С. Профессиональная этика журналиста: Учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Изд-во Моск ун-та, 2003.

2. Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. М., 1998.

3. История этических учений: Учебник / Под ред. Гусейнова А.А.. – М.: Гардарики, 2003.

4. Коханова Л.А. Экологическая журналистика, PR и реклама: учеб. пособие для вузов, обучающихся по специальности 030601 «Журналистика» / Л.А. Коханова; под ред. Я.Н. Засурского. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2007.

5. Королько В.Г. Основы Паблик Рилейшнз «Ваклер» 2000.

6. Назаров В.Н. Прикладная этика: Учебник .- М. :Гардарики, 2005.

7. Профессиональная этика. Учебное пособие для высших учебных заведений. Отв. ред. –Росенко М.Н., Санкт-Петербург: ООО ИД «Петрополис», 2006.

8. Петрунин Ю.Ю., Борисов В.К. Этика бизнеса: учеб.- 4-е изд., перераб. и доп.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.

9. Этика / под ред. Мишаткиной Т.В., Яскевич Я.С. : Учеб.пособие. Мн., 2002.

10. Этика: Учеб. пособие.-Серова Н.В. – М. : РИОР, 2007.

Додаткова література.

11. Аболіна Т.Г., Єфименко В.В., Лінчук О.М. Етика: Навч. пос. для студ. гуманіт. вузів.- К., 2002.

12. Аболина Т.Г. Исторические судьбы нравственности: Философский анализ моральной культуры.-К., 1992.

13. Аристотель. Никомахова этика./ Аристотель. Собр. Соч. в 4т.- М., 1996.-Т.4

14. Арьес Ф. Человек перед лицом смерти.-М., 2002.

15. Бакштановский В.Н. Моральный выбор личности: Альтернативы, решения.-М., 2007.

16. Бердяев Н.А. О назначении человека.-М., 2003

17. Бердяев Н.А. О самоубийстве.-М., 2002

18. Бердяев Н.А. Самопознание.-Л., 2001.

19. Бичко І.В., Табачковський В.Г. та ін. Філософія: Курс лекцій.- К., 2003.

20. Венедиктова В.И. О деловой этике и этикете.-М., 1994.

21. Воропай О. Звичаї нашого народу: Етногр. нарис.-К., 1993.

22. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук.- В 3 т.-М., 1994-1997.-Т.3.

23. Гоголь Н.В. Авторская исповедь./Гоголь Н.В.- Собр. соч. В 8 т.- М., 1994.-Т.7.

24. Гомер. Іліада. Одісея./Антична література: Хрестоматія.-К., 2001.

25. Горський В.С. Історія української філософії – К., 1996.

26. Грандо А.А. Врачебная этика и медицинская деонтология.-К., 1988

27. Гусейнов А.А., Иррлитц Г. Краткая история этики.-М., 2004.

28. Гусейнов А.А. Золотое правило нравственности.- М., 2001.

29. Давыдов Ю.Н. Этика любви и метафизика своеволия: Проблемы нравственной философии.-М., 1989.

30. Джефферсон Т. Поведение и манеры./ Американские просветители. Избр. произв. В 2 т.-М., 1969.-Т.2.

31. Диоген Лаэртский О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов.- М., 1979.

32. Достоевский Ф.М. Дневник писателя.// Полн. собр. соч. в 30 т.-Л., 1981-1984.-Т.24.

33. Дробницкий О.Г. Понятие морали.- М., 1974.

34. Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика: Учеб. пособие и практикум.- Минск,1998.

35. Жизнь после смерти.М., 1991.

36. Зыбковец В.Ф. Происхождение нравственности.-М., 1974.

37. Гусейнов А.А., Иррлитц К. Краткая история этики.- М., 1987.

38. Карнеги Д. Як здобувати друзів і впливати на людей.- К., 1993.

39. Карсавин Л.П. Поэма о смерти/Религиозно-философские сочинения: в 2 т., М., -1992, Т.1.

40. Ключевский В.О. Письма. Дневники. Афоризмы и мысли об истории. –М., 1968.

41. Коган Л.Н. Зло.-Екатеринбург, 1992.

42. Кон И.С. Дружба. Этико-психологический очерк.- М., 1989.

43. Кравченко С.М., Костицький М.В. Екологічна етика і психологія людини.- Львів, 1992.

44. Конфуций. Луньюй :Беседы и суждения:/Древнекитайская философия. В 2 т.- М., 1972.-Т.1.

45. Кропоткин П.А. Этика: Избранные труды.-М., 1991.

46. Левицька О.Л. Моральний розвиток особи.- К., 1990.

47. Лихтенберг Г. Афоризмы.- М., 1965

48. Лосский Н.О. Условия абсолютного добра.-М., 1991.

49. Лук М.І. Етичні ідеї в філософії України (19-поч.20 ст.).-К., 1993.

50. Макаренко А.С. Про виховання.-К., 1979.

51. Малахов В.А. Етика. Курс лекцій.- К., 1996.

52. Мир и эрос. Антология философских текстов о любви.- М., 1991.

53. Мур Дж. Принципы этики.-М., 1984.

54. Немировский В.Г. Смысл жизни: проблемы и поиски.- К., 1990.

55. Нечуй-Левицький І.С. Світогляд українського народу: Ескіз української міфології.-К., 1992.

56. Ницше Ф. По ту сторону добра и зла./ Ницше Ф. Избр. произв.- В 2 т., СПб., 1990.- Кн.2.

57. Оссовская М. Рыцарь и буржуа: Исследования по истории морали.-М., 1987.

58. Платон. Законы./Платон.Собр соч. в 3 т.- М., 1972.-Т.3

59. Попов Л.А Этика: Курс лекций.- М., 1998.

60. Размышления и афоризмы французских моралистов 16-18 веков.- Л., 1987

61. Руссо Ж.-Ж. Письма о морали./Руссо Ж.-Ж. Педагогические сочинения. В 2 т.- М., 1981.-Т.2.

62. Сабиров В.Ш. Два лика зла.- М, - 1992.

63. Сенека. Нравственные письма к Луцилию.-М., 1977.

64. Скрипник А.П. Моральное зло в истории этики и культуры.-М., 1992.

65. Скуратівський В.Т. Етносоціальна культура як саморегулююча система.-К., 1993.

66. Соловьев В.С. Оправдание добра. –Собр. соч.: в 2 т.,-Т.1. -М., 1988.

67. Соловьев Э.С. Прошлое толкует нас: Очерки по истории философии и культуры.- М., 1991.

68. Степаненко В.Ф. Етика в проблемних і аналітичних задачах.-К., -1998.

69. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям.-К., 1983.

70. Тайлор Э.Б. Первобытная культура. –М., 1989.

71. Толстой Л.Н. Дневники./Толстой Л.Н. Собр. соч. в 22 т.-М., 1985.-Т.21

72. Франкл В. Человек в поисках смысла.- М., 1990.

73. Фрейд З. Тотем и табу: Психология первобытной культуры и религии.-М.- Пг., 1923.

74. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности.-М., 1994.

75. Фромм Э. Иметь или быть ? –М., 1986.

76. Фромм Э. Психоанализ и этика.-М., 1993.

77. Хамитов Н.В. Философия одиночества: Одиночество женское и мужское.-К., 1995.

78. Цицерон М.Т. О старости. О дружбе. Об обязанностях.-м., 1974.

79. Честерфилд Ф. Письма к сыну. Максимы. Характеры.- Л., 1971.

80. Шварцман К.А. Философия и воспитание.-М., 1989.

81. Швейцер А. Благоговение перед жизнью. М., 1992.

82. Швейцер А. Культура и этика.-М., 1973.

83. Шопенгауэр А. Афоризмы и максимы.-Л., 1991.

84. Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность.-М., 1982.

85. Шрейдер Ю.А. Лекции по этике.- М., 1994.

86. Этическая мысль: Научно-публицист. чтения.- Вып.1-3.-М., 1988, 1990, 1991.

87. Юм Д. Трактат о человеческой природе./Юм Д. Соч. в 2т.- М., 1965.-Т.1.

88. Ягер Д. Деловой этикет: Как выжить и преуспеть в мире бизнеса.- М.,1994.