- •Пояснювальна записка
- •Система оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Бальна система оцінювання різних форм навчання студента
- •Умови допуску студента до заліку:
- •Підсумкова оцінка:
- •Тематичний план з дисципліни “Етика реклами та pr-діяльності”
- •Розгорнутий тематичний план для студентів денної форми навчання з навчальної дисципліни «Етика реклами та pr-діяльності »
- •I модуль. Етика як наука і етика pr. Сфери і напрямки діяльності pr-спеціаліста.
- •Запитання для самоперевірки
- •Запитання для самоперевірки
- •Запитання для самоперевірки
- •Запитання для самоперевірки
- •Запитання для самоперевірки і самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Запитання для самоперевірки
- •Запитання для самоперевірки і самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Запитання для самоперевірки
- •Запитання для самоперевірки і самостійної роботи
- •Етика реклами та pr-діяльності. (питання до заліку)
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до написання реферату та виконання індивідуального завдання
Тематичний план з дисципліни “Етика реклами та pr-діяльності”
для студентів денної форми навчання
№ |
Назва теми |
Всього |
Види занять і розподіл годин |
Форми контролю |
|||||||||
Лекції |
Сем |
Практ |
МКР |
Самост. робота |
|||||||||
I модуль. Етика як наука і етика PR. Сфери і напрямки діяльності PR-спеціаліста. (40 балів) |
|||||||||||||
1 |
Етика як наука: предмет, завдання, особливості |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
Конспектування лекцій |
|||||
2 |
Історичні віхи розвитку етичної думки |
14 |
2 |
2 |
4 |
|
6 |
Конспектування лекцій Усна доповідь
|
|||||
3 |
Особливості професійної етики, місце PR в системі професійної моралі |
8 |
2 |
|
|
|
6 |
Конспектування лекцій
|
|||||
4 |
Теоретичні моделі і способи аргументації в сучасній етиці |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
Конспектування лекцій Реферат |
|||||
5 |
PR в політиці і моральні критерії PR-діяльності |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
Конспектування лекцій |
|||||
6 |
Етика бізнесу і PR в комерційній діяльності |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
Конспектування лекцій |
|||||
7 |
ЗМІ і етичні стандарти PR-спеціаліста |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
Конспектування лекцій
|
|||||
8 |
Екологічний PR в системі промоушен |
12 |
2 |
2 |
4 |
|
4 |
Конспектування лекцій Усна доповідь Індивідуальне завдання
|
|||||
9 |
Моральні обмеження в рекламі |
8 |
4 |
|
|
|
4 |
Конспектування лекцій Реферат |
|||||
|
Модульна контрольна робота |
2 |
|
|
|
2 |
|
МКР |
|||||
|
Всього |
74 |
20 |
4 |
8 |
2 |
40 |
|
|||||
ІІ модуль. Кодекси PR-діяльності: етичний аналіз(20 балів).
|
|||||||||||||
1 |
Проблеми глобального людства |
8 |
2 |
|
|
|
6 |
Конспектування лекцій |
|||||
2 |
Гуманізм в міжнародному масштабі |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
Конспектування лекцій |
|||||
3 |
Загальна направленість організаційної діяльності в галузі PR |
8 |
2 |
|
|
|
6 |
Конспектування лекцій
|
|||||
4 |
Міжнародні документи про захист прав громадян |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
Конспектування лекцій Реферат |
|||||
5 |
Порівняння різних кодексів PR-діяльності |
14 |
2 |
2 |
4 |
|
6 |
Конспектування лекцій Усна доповідь
|
|||||
|
Модульна контрольна |
2 |
|
|
|
2 |
|
МКР |
|||||
|
Всього |
44 |
10 |
2 |
4 |
2 |
26 |
|
|||||
ІІІ модуль. Особистість PR-спеціаліста: стратегії успіху та моральні обмеження (20 балів).
|
|||||||||||||
1
|
Комунікації, їх моральний зміст |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
Конспектування лекцій |
|||||
2 |
Вплив PR-спеціаліста на прийняття рішень (інформована участь та відповідальність) |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
Конспектування лекцій Індивідуальне завдання
|
|||||
3 |
Етикетні правила для PR-спеціаліста |
8 |
4 |
|
|
|
4 |
Конспектування лекцій Реферат |
|||||
4 |
Особливість PR-спеціаліста: критерії професійної та моральної досконалості |
12 |
2 |
2 |
4 |
|
4 |
Конспектування лекцій Усна доповідь
|
|||||
|
Модульна контрольна робота |
2 |
|
|
|
2 |
|
МКР |
|||||
|
Всього |
34 |
10 |
2 |
4 |
2 |
16 |
|
|||||
|
Разом |
144 |
40 |
8 |
16 |
6 |
74 |
|