- •Часть I лингвистический анализ старославянского текста Источники:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемые практические учебные пособия:
- •Рекомендуемые словари:
- •Образец перевода и анализа текста Притча «о смоковнице»
- •Фрагмент графико-орфографического описательного анализа текста
- •Фрагмент общего фонетического анализа текста
- •Фрагмент пословного морфологического анализа текста
- •Фрагмент синтаксического анализа текста
- •Текст I. «о письменах черноризца Храбра»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Вопросы по содержанию текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Текст II. Притча «о блудном сыне»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст III. Притча «о десяти девах»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст IV. Притча «о званых и избранных»»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задание по фонетике
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст V. Притча «о Самарянке»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст VI. Притча «о сеятеле»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по сопоставительному анализу текстов
- •I. Cопоставительная пословная таблица графико-орфографического и фонетического анализа текста
- •Вопросы и задания
- •II. Cопоставительная пословная таблица морфологических и синтаксических особенностей текстов
- •Вопросы и задания
- •Задания по сопоставительному анализу текстов
- •I. Cопоставительная пословная таблица графико-орфографического и фонетического анализа текста
- •Вопросы и задания
- •II. Cопоставительная пословная таблица лексических, морфологических и синтаксических особенностей текстов
- •Вопросы и задания
- •Часть II. Лингвистический анализ древнерусского текста
- •Хрестоматии:
- •Рекомендуемые словари
- •Остромирово евангелие
- •Словарь к тексту
- •Примечания
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Грамота великого князя Мстислава Володимировича и его сына Всеволода
- •Словарь к тексту
- •Примечания
- •Задания по графическому и фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Образец пословного анализа текста
- •Образец заключения
- •«Русская правда» по Новгородской Кормчей
- •Словарь к текстам
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Образец полного многоуровневого анализа текста на примере отрывка из Новгородской 1 летописи по Новгородской Кормчей 1282 г.8
- •Пословный анализ текста
- •Новгородская летопись по синодальному списку
- •Словарь к текстам
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Летопись по Лаврентьевскому списку
- •Отрывки из «Повести временных лет»
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Дополнительные задания
- •Тесты для предварительной подготовки к лингвистическому анализу старославянского текста
- •5. Из нижеперечисленных укажите глаголические памятники:
- •6. Старейшим глаголическим памятником из нижеперечисленных является
- •8. Укажите, какие из нижеперчисленных Евангелий являются апракосами (недельными), а какие четвероевангелиями:
- •Графика
- •Закономерности слогообразования.
- •14. Укажите слова, в которых нарушаются законы строения слога в старославянском языке:
- •Фонетика. Праславистика.
- •4. Какими фонетическими процессами обусловлены современные чередования безударных гласных в корнях зар-зор, гар-гор, лаг-лож?
- •11. В каком случае в корне слова правильно употреблены гласные, соотвествующие современному «е»?
- •17. Из нижеперечисленных укажите только чередования, возникшие в результате I, II, III палатализации заднеязычных согласных
- •18. Из нижеперечисленных укажите только те чередования, которые обусловлены процессом изменение согласных под воздействием j
- •Морфология
- •1. Источниками изучения истории древнерусского языка являются:
- •3. Самые древние из дошедших до нас памятников древнерусской письменности датируются:
- •10. Какие случаи написания начальных гласных являются предпочтительными в древнерусском языке?
- •11. В каких словах ъ представлен в сильной позиции?
- •15. Укажите чередования в русском языке, возникшие в результате процесса воздействия j на предшествующий согласный:
- •16. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
- •18. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
- •Морфология
- •Оглавление
- •Часть I. Памятники старославянской письменности
- •Часть II. Памятники древнерусской письменности
Вопросы по содержанию текста
Установите, исходя из текста, какие буквы были созданы Константином ««по чиноу гръчьскыхь писменъ» и какие «по словhнстhи речи»?
Автор трактата полемизирует с греками о том, какая азбука священней: славянская или греческая. Какова позиция автора в этой полемике?
Укажите, при каких греческих, болгарских, моравских правителях протекала деятельность Константина и Мефодия?
Какая азбука создана Константином: кириллица или глаголица? Расскажите, какие имеются доказательства в пользу большей древности глаголицы в сравнении с кириллицей.
Какие памятники по языку архаичнее: глаголические или кириллические?
Какая азбука более удобна и совершенна для письма и чтения: глаголица или кириллица?
Задания по графическому анализу текста
Как называются буквы ъ и ь. Какие звуки они обозначали в старославянском языке IX века? Существует ли единое мнение об их произношении в старославянском языке IX века? Кто из учёных-лингвистов открыл звуковую природу ъ и ь? Прочитайте слова и словосочетания из текста и определите, какие звуки обозначают эти буквы?
Как называются буквы @ и #? Какие звуки они обозначали в старославянском языке? Кто из учёных определил их звуковые характеристики?
Прочитайте слова и словосочетания из текста: не имhх@ книгъ, чьтhх@ н гатаах@, погани с@mе, писмены н@ждаах@ с#, словhнскы рhчь, @zыкъ, нач#ть врhм#, то вhд#ть и рек@ть, м@жь створилъ, кн#zа. Каким звукам русского языка соответствуют @ и #?
Прочитайте старославянские слова: "дь, юность, с¨псению, створилъ ~cть, " ~стъ, >zыкъ, zна\, при>ти, "ко. Как называются буквы >, ", \, ~, þ и какие звуки им соответствуют в русском языке?
Какой звук обозначали буква u и сочетание оу? Прочитайте слова: оубо, uбw, беzъ оустроениа, беzъ раzоума, къ раzоумоу, по чиноу, uчи c#, гръчьскu @(#)zыкq, qстъ, оуч#mимъ с# бuквамъ.
Обозначали ли буквы о и w разные звуки старославянского языка или один звук? Прочитайте слова и словосочетания: како можеть писати, живwтъ. или shлw. или ширwта. или юность.., родъ, осмь, wва, wни подобольше с# жидовьскымь письменемь ^ пръваго, wбраzъ створи...
Какой звук в памятниках славянской письменности обозначала буква h? Прочитайте слова и словосочетания: Прhжде qбw словhне не имhх@ книгъ. н@ чрътами и рhзами чьтhх@ словhнскы рhчь и тако бhша многа лhта. исповhдают с#, не вhдать, повелhлъ.
Объясните, почему в изданиях старославянских глаголических текстов, напечатанных шрифтом кирилловской азбуки, вместо буквы " употребляется буква h: бъ стро@ и всh (вместо стро# и вс"), и не оставлh@ (вместо оставл"#) ч¨лча рода беzъ раzоума, египтhнwм (египт"нwм), всh (вс") хытрость ч¨лча, всhкъ (вс"къ).
Прочитайте старославянские слова: философа, алфа, алефь, философии@, финичьскыми писмены, fеодwръ, fома, jалъмъ, jалтиръ, алеkндроу. Как называются буквы ф, k, j, f? Какие звуки они обозначали? В каких по происхождению словах они употреблялись?
Прочитайте слова, написанные под титлом: ¨бъ, ¨ба, ^ б¨га, ц¨рковь, ч¨лча рода, ч¨лколюбець, сп¨сению, с¨тго кwстантина, г¨л#е, с¨тыи кирилъ, г¨лати, въ еv¨ли пишеть, что г¨лемь, что речемь, ^ с¨тхъ книгъ, г¨ла, z¨равие цр¨твоу, книгы б¨жтвны#.
Определите, какие функции выполнял надстрочный знак ', напоминающий современный апостроф, при сравнении написаний в тексте: написана жидовьскы и рим’скы и еллин’ска, а словhн’скы нhтоу; по словhн’стhи рhчи, ни рим’ска, ни еллиньска, н@ сир’скы, въz’гасити с#, мен’шимь, мор’ска.
Почему буквы кирилловской азбуки б, ж, ш, ъ, ь, h, ы, ю, ", @, #, \, > не имели числового значения?
Определите, какое числовое значение имели буквы в примерах из текста. По списку 1348 г.: посла имь с¨тго кwстаантина философа нарицаемаго кирила м@жа праведна и истина. и сътвори имъ •¨л• писмена и осмь. ова uбw по чиноу гръчьскыхь писмен. wва же по словhн’стhи рhчи. По другому списку: ^ сихъ с@ть •¨кд• подобна гречьскымь писменемь. с@т же си а, в, г, д, е, z, и, i, к, л, м, н, о, п, р, с, т, оу, ф, х, ^, и пh, хлъ. тъ. а ¨ги: по словенскu #zыкu си б, ж, s, л, ц, ч, ш, ъ, шь, мь, ъ, h, \, ю, #. а wни мноzи многы лhты •¨z• ихь писмена оустрои а •¨о• прhложение тем же словhнскаа писмена….. въ лhта же ^ съzданиа въсего мира #•¨s¨т¨k¨г•
Прокомментируйте время написания памятника, если в одной из его редакций уточняется: с¨тыи кwстантинъ философъ нарицаемыи кирълъ тъ намь писмена створи и книгы прhложи• и меfодие братъ его с@т бо еmе живи иже с@ть видhли их.
В заключение необходимо сделать общие выводы о времени и территории написания текста, подчеркнуть наиболее важные с точки зрения истории языка его фонетические, морфологические, лексические особенности.