- •Рабочая программа
- •Содержание
- •Выписка из гос впо специальности 031202.65 – «Перевод и переводоведение» от 14 марта 2000 г. № 63 лг/дс
- •I. Введение
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины
- •II. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины «философия»
- •III. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •IV. Содержание дисциплины «философия»
- •Разделы дисциплины и объём занятий по всем формам обучения
- •Содержание разделов и тем дисциплины
- •Тема 1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре
- •Тема 2. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития
- •Тема 3. Учение о бытии. Научная, философская и религиозная картина мира
- •Тема 4. Природа человека и смысл его существования
- •Тема 5. Общество. Многообразие культур и цивилизаций. Формы социального опыта
- •Тема 6. Познание, его возможности и границы
- •Тема 7. Личность
- •Тема 8. Человек в иформационно-техническом мире
- •Тема 9. Человек в мире культуры
- •Тема 10. Научное познание: его методы и формы
- •Тема 11. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем
- •V. Семинарские (практические) занятия
- •VI. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Тема 1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре общества
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Средневековая философия
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового Времени
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Философия к.Маркса
- •Тема 8. Русская философия 19-20 веков
- •Тема 9. Философия 20 века
- •Тема 10. Природа человека и смысл его существования
- •Тема 11. Человек во Вселенной. Философская, религиозная и научная картина мира
- •Тема 12. Человек в мире культуры
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература
- •7.2 Дополнительная литература
- •VIII. Вопросы для подготовки к экзамену
Тема 10. Научное познание: его методы и формы
Наука как форма рациональности. Проблема демаркации науки и ненауки. Научное, вненаучное, ненанчуное, псевдонаучное. Критерии научности. Научный поиск и его структура. Нормы и идеалы науки. История и теория науки. Роль науки в развитии цивилизации. Ценность научной рационализации. Структура и эволюция форм и методов научного познания.
Истина и ее роль. Критерии истины как проблема. Теория и ее компоненты. Проблема роста научного знания. Коммуникация в науке: место, роль и функции. Социальные аспекты коммуникации в науке. Языки науки. Информационные технологии в науке.
Классическая и неклассическая интерпретации науки. Теория и история науки. Культурные предпосылки науки. Логика и механизмы научного исследования.
Тема 11. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем
Теории цивилизованного финализма, циклизма, катострофизма. Человек перед лицом глобальных проблем. Понятие глобальной проблемы, признаки глобальности. Демографическая, экологическая, разоружения и т.д. Модели развития мирового общества. Римский клуб. Развитие, эволюция, коэволюция. Теория равновесного развития. Экология человека. Проблемы биоэтики, клонирования. Генные технологии и эволюция Человека. Естественный и искусственный отбор в человеческой популяции. Культурные, аксеологические измерения коэволюции. Национальное и интернациональное в социальном развитии. Проблема сохранения малых культур и этносов.
V. Семинарские (практические) занятия
Таблица 3
№ семинара |
№ раздела, темы |
Кол-во часов |
Тема и краткое содержание семинара (практического занятия) |
Характер и цель семинара (практического занятия) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1. |
1 |
2 |
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Структура философского знания
|
Разъяснение значения философии и ее функций |
2. |
2 |
2 |
Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития
|
Характеристика основных этапов развития философии. Выработка исторического подхода к разрешению проблем |
3. |
3 |
4 |
Учение о бытии. Научная, философская и религиозная картины мира
|
Анализ различий религиозной, философской и научной картин мира |
4. |
4 |
4 |
Человек, общество, культура. Человек и природа. Представление о человеке в различных культурах. Смысл человеческого бытия |
Рассмотрение отношения человек-природа, человек-общество, человек-культура. Обсуждение проблемы смысла жизни человека |
5. |
5 |
4 |
Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек и исторический процесс |
Анализ понятия общества, взаимодействия гражданского общества и государства, роли человека в истории |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6. |
7 |
4 |
Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности |
Постановка проблемы познания в философии. Обсуждение отношения рационального и иррационального в познании. |
7. |
8 |
2 |
Проблема истины. Действительность, логика и язык |
Дискуссия по вопросу: что есть истина? |
8. |
9 |
2 |
Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания |
Анализ структуры научного знания, его методов и форм. Доклады по тематике философии науки |
9. |
11 |
2 |
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего |
Обсуждение глобальных проблем современности, истоков их возникновения, современного состояния и путей возможного разрешения |
Итого: 26 часов |
||||