![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 2. Бедность населения как социально-экономическое явление.
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
- •Тема 1. Роль семьи и домашнего хозяйства в рыночной экономике. 4 занятия.
- •Тема 2. Формирование человеческого капитала как важнейшая функция семьи. 4 занятия.
- •Тема 1. Доходы семьи. 4 занятия.
- •Распределение общего объема денежных доходов населения в разных странах, %
- •Тема 2. Расходы семьи. 5 занятий.
- •Состав и использование денежных доходов населения
- •Тема 3. Формирование бюджета семьи. 3 занятия.
- •Тема 1. Уровень и качество жизни населения. 2 занятия.
- •Тема 2. Бедность населения как социально-экономическое явление. 2 занятия.
- •5.4. Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины:
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации для студентов и преподавателей по организации изучения дисциплины
- •Балльно-рейтинговая карта дисциплины
- •Контрольно-измерительные материалы Контрольное мероприятие по модулю 1.
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Контрольное мероприятие по модулю 2.
- •Состав и использование денежных доходов населения
- •Состав сбережений населения (млрд. Рублей)
- •Контрольное мероприятие по модулю 3.
Вариант №2
Выберите единственно правильный ответ
1. Понятие «экономика» первоначально означало:
а) управление сельским поместьем;
б) искусство ведения домашнего хозяйства;
в) сбор налогов;
г) денежное обращение.
2. Что из нижеперечисленного является предметом исследования «Экономики семьи» на макроуровне:
а) семья как отдельная специфическая экономическая единица;
б) сектор «домашние хозяйства» как совокупность экономических единиц;
в) рыночное поведение семьи как потребителя;
г) процесс принятия решений домохозяйствами на рынке товаров и услуг.
3. Конечной целью функционирования любой экономики является:
а) удовлетворение потребностей предприятия;
б) удовлетворение потребностей человека;
в) экономический рост;
г) отсутствие безработицы.
4. Выберите правильное определение термина «факторы производства»:
а) факторы производства – это совокупность материальных и людских ресурсов;
б) факторы производства – это ресурсы, используемые для производства экономических благ;
в) факторы производства – это производственные затраты;
г) нет правильного ответа.
5. Фактором производства не считается:
а) труд; в) торговля;
б) капитал; г) предпринимательство.
6. Что из следующего перечня является неэкономическим благом:
а) загородный дом; в) энергия ветра;
б) досуг и развлечения; г) знания.
7. Найдите неправильное утверждение:
а) домохозяйство – это группа людей, которые совместно используют жилище, доходы и совместно осуществляют расходы;
б) монастыри, дома престарелых, детские дома считаются коллективными домохозяйствами;
в) домохозяйством может считаться один человек;
г) домохозяйством называется такое хозяйство, в котором есть дом, огород, домашний скот.
8. Домашнее хозяйство в экономике:
а) обеспечивает потребительский спрос;
б) является субъектом предложения важнейших экономических ресурсов;
в) участвует в формировании человеческого капитала;
г) верны варианты а), б) и в).
9. Модель экономического кругооборота отражает:
а) взаимодействие домашних хозяйств, фирм и государства на финансовых рынках;
б) взаимодействие домашних хозяйств, фирм и государства на рынках продуктов и ресурсов;
в) верны варианты а) и б);
г) ни один из вариантов не является верным.
10. Доход домохозяйства образуется в результате:
а) продажи экономических ресурсов;
б) производства экономических ресурсов;
в) сбережения экономических ресурсов.
11. Впервые термин «человеческий капитал» появился в работах:
а) К. Маркса; в) А. Чаянова;
б) Ф. Энгельса; г) Т. Шульца.
12. Человеческий капитал – это:
а) совокупность знаний, умений, навыков человека, которые используются им для получения дохода;
б) капитал, воплощенный в людях в форме их образования, квалификации, опыта, повышающих трудовые возможности работников;
в) капитал в виде умственных способностей, полученный через формальное обучение или образование, либо через практический опыт;
г) все ответы верны.
13. Найдите правильное утверждение:
а) человеческий капитал – это денежные средства, которыми владеет человек;
б) человеческий капитал не изнашивается ни физически, ни морально;
в) инвестиционный период у человеческого капитала значительно короче, чем у физического;
г) человеческий капитал в современных условиях – главный фактор экономического роста.
14. Российским представителем теории человеческого капитала является:
а) Е. Слуцкий; в) Н. Кондратьев;
б) С. Струмилин; г) А. Чаянов.
15. Воспроизводство человеческого капитала совершается в процессе:
а) естественного оборота; в) экономического оборота;
б) инновационного оборота; г) верны ответы а), б), в).
16. Предоставление социальной помощи требует проверки на нуждаемость:
а) нет; б) да.
17. Теория человеческого капитала возникла:
а) в конце XIX века; в) в начале XX века;
б) в середине XX века; г) в конце XX века.
18. Воспроизводство человеческого капитала в России сталкивается с проблемами:
а) несоответствие квалификации работников требованиям рынка труда;
б) выезд из страны квалифицированных кадров;
в) увеличение численности населения;
г) верны ответы а) и б).
19. Социальная поддержка может проявляться:
а) только в виде денежной помощи;
б) только в виде предоставления материальных благ и приюта;
в) в разнообразных формах, включая денежную помощь, предоставление материальных благ, приюта и др.
20. Социальное обеспечение не включает:
а) пенсии;
б) пособия по временной нетрудоспособности;
в) стипендии учащихся дневных образовательных учреждений;
г) содержания и обслуживания престарелых.
Дайте развернутый ответ на вопросы:
1. Каковы экономические функции семьи в экономике?
2. Какова роль семьи в формировании человеческого капитала?