- •Tragen Sie folgende Vokabeln ins Heft ein, iibersetzen Sie sie in die Muttersprache
- •Zerlegen Sie die folgenden Komposita in ihre Bestandteile. Geben Sie ihre Entsprechungen in der Mutterspache an.
- •Bestimmen Sie von weichen Verben foigende Substantive gebildet sind.Ubersetzen Sie diese Substantive.
- •Lesen Sie den Text noch einmal und versuchen Sie seinen Inhalt zu verstehen.
- •Antworten Sie auf die Fragen.
- •Erganzen sie folgende Satze
- •IX» Erzahlea Sie den Text nach. Benutzen Sie dabei die ©foigen swei Ubnngen.
- •Tragen Sie folgende Vokabeln ins Heft ein, ubersetzen Sie sie in die Muttersprache
- •Zerlegen Sie die folgenden Komposita in ihre Bestandteile. Geben Sie ihre Entsprechungen in der Muttersprache .
- •Setzen Sie in die Lucken die Worter aus dem Schiittelkasten ein.
- •Lesen Sie folgende Worter phonctisch richtig und ubersetzen Sie sie.
- •Beantworten Sie die Fragen zum Text
- •Setzen Sie in die Lucken die Worter aus dem Schiittelkasten ein.
- •Aufgaben zum Text
- •Merken Sie sich folgende Synonyme. Ubersetzen Sie diese Worter
- •Zerlegen Sie die Substantive in ihre Bestandteile.Geben Sie ihre Entsprechungen in der Muttersprache.
- •Bestimmen Sie von welchen Verben folgende Substantive gebildet sind.Ubersetzen Sie diese Substantive
- •VilLesen Sie den Text und ubersetzen Sie.
- •Beantworten Sie die Fragen zum Text:
- •Schreiben Sie aus dem Text zwei Satzgeffige aus, bestimmen Sie die Art der Nebensatze. Ubersetzen Sie diese Satze.
- •Stehen diese Informationen im Text (Antworten Sie mit “ Ja” oder
- •Erzahlen Sie den Text nach. Benutzen Sie dabei die obigen zwei Ubimgen.
- •II. Zerlegen Sie folgende Substantive in ihre Bestandteile.Geben Sie ihre Entsprechungen in der Muttersprache.
- •III. Merken Sie sich folgende Synonyme und Antonyme.Ubersetzen Sie diese Worter.
- •IV. Ersetzen Sie in den Satzen die fettgedruckten Worter durch Synonyme.
- •Gebrauchen Sie statt der Punkte die untenstehenden Worter.
- •Tragen Sie folgende Synonyme und Antonyme ins Heft ein, ubersetzen Sie sie in die Muttersprache. Synonyme.
- •Ersetzen Sie die fettgedrdckte Worter durch Synonyme. Ubersetzen Sie die Satze.
Stehen diese Informationen im Text (Antworten Sie mit “ Ja” oder
“Nein”)
Die Bundesrepublik ist nur ein verhaltnismassig kleines- Land im Herzen Europas.
Nur rund 1000 Kilometer sind es vonWesten nach Osten.
Ohne StraBen Schienen und Luftverkehr kann kein Industrieland existieren.
Die Durchschnittsgeschwindigkeiten auf der Schiene liegen bei 100 km/h (D-Zuge).
Im Wettlauf zwischen StraBe und Schiene nimmt die StraBe immer den 3. Platz ein.
Es gibt jedoch viele Gebiete, wo Schiene und StraBe nicht miteinander konkurieren, sondem einander erganzen.
Die Bundesrepublik hat auch ihre Handelsflotte aus 120 Schiffen.
Die Deutsche Lufthansa gehort heute zu den erfolgreichsten intemationaltatigenLuftverkehrsgesellschaften.
Erzahlen Sie den Text nach. Benutzen Sie dabei die obigen zwei Ubimgen.
Was ist elektrischer Strom?
Im zwanzigsten Jahrhundert, iiberall,wo der Mensch lebt und arbeitet,braueht er elektrischen Strom .Seit unserer Kindheit ist uns alien bekannt,dass der Strom unsereWohnungen beleuchtet und heizt ,dass er MotOren und Zilge antreibt ,dass Wir ihn im Haushalt anwenden und dass er auch gefahrlich sein kann ,wenn wir nicht
richtig mit ihm umgehen. Was ist denn nun aber das Wesen des elektrischen
Stromes?Da wir den Strom nicht sehen ,durfen wir fragen ,ob er iiberhaupt flieBt,ob er vorhanden ist.Wir mochten wissen ,was denn da eigentlich stromt.Erst nachdem die Menschheit den elektrischen Strom schon langst praktisch verwendet hatte .gab die Wissenschaft eine endgiiltige Antwort auf diese Frage .Alle Wirkungen und
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Erscheimmgen des elektrischen Stromes lassen sich in drei Gruppen ordnen : Warmewirkung ,chemische Wirkung und magnetische Wirkung .
Fails wir Stom durch einen drnrnen Draht flieBen lassen, so erhitzt er
ihn. Verbinden wir die beiden Klemmen eines Akkumulators mit zwei Drahten und tauchen ihre Enden in Leitungswasser ,so beobachten wir ,dass in der Flilssigkeit chemische Veranderungen vor sich gehen.Fiihren wir einen stromdurchflossenen Draht in der Nahe einer Magnetnadel vorbeif so stellen wir fest, dass der Strom diese Magnetnadel von der Nord-Stid-Richtung ablenkt.Man kann sagen ,dass diese drei Arten der Wirkungen irnmer gemeinsam auftreten ,wenn auch meistens nur die eine oder die andere besonders in den Vordergrund tritt.Das Wesen des Stromes war sehr lange unbekannt .Ein bedeutender Schritt vorwarts gelang ,als man die Wirkungen des elektrischen Stromes in Gasen untersuchte.
Mehr als zweitausend Jahre gait das Atom als der kleinste Teil der
Materie. Viele Wissenschaftler befassten sich mit dem Problem ,ob das Atom wirklich unteilbar ist .Aber erst in neuerer Zeit ergab sich aus Versuchen,dass auch das Atom aus noch kleineren Teilchen besteht.Man nannte diese Teilchen Elektronen und stellte die Theorie auf ,dass elektrischer Strom die Bewegung von Elektronen ist.Die Entdeckung des Elektrons revolutionierte die ganze damalige Atem-theerie.-
Jetzt ist es jedem Schuler bekannt, dass ein Atom aus dem “Atomkem” und “Elektronenhulle” besteht.Im Kem “sitzen” positive Elektrizitatsteilchen-Protonen und ungeladene Elementarteilchen Neutronen.Um den Kem bewegen sich auf bestimmten Bahnen Elektronen.Die positiven und negativen Teilchen zielien sich gegenseitig an. Wenn ein Elektron in der Htille fehlt ,so iiberwiegen die positiven Ladungen ,das Atom erscheint positiv elektrisch.Ein Kdrper ist positiv,wenn ihm Elektronen fehlen. Positive Ladung istnichts anderes als Elektronenmangel. Negative Ladung ist Elektronenuberschuss.Die Elektronen bewegen sich immer von den Gebieten des Elektronentiberschusses dorthiri ,wo weniger Elektronen vorhanden sind.Solange Elektroneniiberschuss oder Spannung besteht ,flieBt in der Leitung elektrischer Strom. Die Spannung ist die Ursache des elektrischer Stromes.Ohne Spannung gibt es keinen Strom.Spannung ohne Strom ist moglich.Wenn die Atome ihren Elektronenmangel nicht ausgleichen konnen,so flieBt kein Strom ,obwohl Spannung vorhanden ist.
Verbinden wir einen positiv geladenen mit einem negativ geladenen Korper ,so erfolgt der Ausgleich in Form eines Stromes.Nun kommt es darauf an ,wie wir die beiden KOrper verbinden.Nehmen wir einen dicken Draht ,so erfolgt der Ausgleich sehr schnell ;nehmen wir jedoch einen Faden, so erfolgt der Ausgleich viel iangsamer.
Wie kommt das?Es dauert bei dem Faden viel langer ,bis sich die Atome “aufgeffillt” haben.Die Gelehrten stellten fest ,dass es sogenannte “freie Elektronen “ gibt.Besitzt ein Korper viele freie Elektronen ,so kann das Auffullen sehr schnell vor sich gehen. Einen solchen Korper bezeichnet man als “Leiter” .Metalle sind gute Leiter.In den Isolatoren gibt es sehr wenig soiche Elektronen. Hier dauert der Ausgleich sehr lange ,weil der Кбфег fast kerne Elektronen hat.Gummi ,Glas ,Papier ,Kunststoffe usw. sind Nichtleiter.Man verwendet sie doit ,wo kein Strom flieBen soil.
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