Результатом кодификации могут быть следующие виды актов:

1) Основы законодательства.

2) Кодекс

3) Устав

4)Положение

В результате кодификационной работы появляются многочисленные НПА, которые постепенно устаревают, наслаиваются один на другой, вступают во взаимное противоречие. Существует поэтому необходимость в постоянной работе по упорядочению НП материала, по расчистке, согласованию новых юр норм с уже действующими. Эта деятельность и есть систематизация.

№78 основные права и свободы человека

Права чела – как бы соц. ценность, если они обесп. усл-ями жизни и гарантир-ны. Роль гос-ва здесь – самая существ. Быть членом общ-ва – значит соотносить свои поступки, д-я с интересами др. людей. Права и свободы не м.б. абсолютн., они имеют естеств. рамки, кот. опр-ет гос-во в лице народа. Гос-во в процессе осущ-я прав и свобод каждым индивидом явл-ся примирителем эгоистич. интересов отд. членов общ-ва, противоречий частного, индив. и общего, исп. при этом прав. ср-ва.

Категория соц. свободы м. рассм-ся только в паре с кат. соц. ответственности. Это общепризн. м/нар.-правовая (м/нар. билль по правам чела) и внутригос. практика. Конст-я РФ в дан. сл. допускает возм-ть огранич-я прав и свобод чела, но только в той мере, в кот. это необх. в целях защиты конституц. строя, а также «нравств-ти, здоровья, з-нных прав и з-нных интересов др. людей …» (ч.3 ст.55). К-я устан., что «осущ-е прав и свобод чела и гр-на не д. нарушать права и свободы др. лиц» (ч.3 ст.17). Президент РФ согласно ст. 80 К-и явл. гарантом прав и свобод гр-н.

Реал-ция и эфф-ть норм от многих ф-ров: 1)степень демокр-ти властных институтов гос-ва 2)полит., культурн. и прав. традиции 3)сост-е эк-ки 4)нравств. атмосфера и степень согласия в общ-ве 5)сост-е з-нности и правопорядка.

№79 виды НПА

НПА - официальный документ, созданный компетентными органами гос. и содерж-й общеобяз. юрид. нормы. Иерарх-я система для РФ: 1) КРФ 2)фед-ные законы 3) указы ПРФ 4) постан-я прав-ва 5) н-прав-е акты минист-в и ведомств. 6) локальные Особое место а) межд-ные договоры РФ, б) норм-е акты органов гос-й власти субъектов РФ.

№80 госаппарат

Механизм и аппарат государства: понятие и принипы деятельности

Механизм государства - это совокупность государственных организаций при помощи которых государство осуществляет свои задачи и функции. Нередко государственный механизм отождествляют с государственным аппаратом. Механизм гос-ва это понятие более широкое, чем гос аппарат. Гос аппарат - система органов при помощи которых осуществляется задачи и функции гос-ва. В этой связи гос аппарат следует рассматривать в качестве составной части механизма гос-ва, поскольку помимо органов гос-ва, в механизм гос-ва входят и другие гос организации, которые органами гос-ва не являются. Это такие организации как: 1)гос учреждения (школы, больницы), 2)гос предприятия. Механизм гос-ва составляют: 1. органы гос-ва 2. гос учреждения 3. гос предприятия. Поскольку гос аппарат составляет только органы гос-ва, то он не тождественен гос механизму. Гос аппарат является основной частью и звеном гос механизма.

№81 законность: понятие, принципы и гарантии

Законность представляет собой режим неуклонного действия правовых норм. Он предполагает точное исполнение всеми участниками общественных отношений законов и иных нормативных актов, решительное пресечение любого беззакония и наказание виновных, строгий контроль за неуклонным соблюдением юридических предписаний.

Основными принципами законности являются:

1)верховенство закона над всеми другими правовыми актами.

2)соблюдение и охрана прав и свобод личности, их гарантированность;

3)обеспечение равенства всех граждан перед законом и судом;

4)всеобщность требования исполнять нормы права;

5)единство законности;

6)борьба с нарушениями норм права

7)эффективный контроль и надзор за исполнением законов.

Гарантии законности - это определенный комплекс организационных, экономических, политических, идеологических факторов и юридических мер, обеспечивающих соблюдение норм права, защиту прав граждан и интересов общества и государства.

Виды гарантий:

1)экономические;

2)политические (развитие и совершенствование демократических институтов, разделение властей и их сотрудничество, гласность, многопартийность и др.);

3)идеологические (высокий уровень правосознания, широкая пропаганда правовых знаний);

4)социальные (высокий жизненный уровень населения).

№82 правовая культура и правовое воспитание

Выделение структурных элементов ПК достаточно условно, так как нет правовой деятельности, осу­ществляемой отдельно от правового сознания, а правосоз­нание может проявиться лишь в правовой деятельности и ее результатах — правовых актах. Наконец, все составные части ПК не могут существовать без своего носителя-субъекта — человека, группы людей, населения в целом.

Правовое воспитание — это целенаправленная деятель­ность по передаче ПК, пра­вового опыта, правовых идеалов и механизмов разреше­ния конфликтов в об-ве от одного поколения к друго­му. ПВ имеет целью развитие правового сознания человека и ПК об-ва в целом.

ПВ тесно связано с правовым обуче­нием: воспитание не может происходить без обучения, а обучение так или иначе оказывает и воспитательный эф­фект. Различие (ус­ловно). 1.По сфере воздействия: ПВ влияет в основ­ном на эмоционально-волевую, ценностную, мировоззрен­ческую сторону создания, а ПО — на когнитивно-ра­циональную, с целью информационно-ознакомительного воз­действия на человека. Ценностное, эмоционально-волевое воздействие сильно ограничено ре­альной правовой практикой, поскольку невозможно воспи­тать у человека уважение к тем ценностям, которые отсут­ствуют в об-ом сознании и деятельности людей, но провозглашаются на словах, в пустых декларациях и дема­гогических заявлениях.

Под ПК понимается обусловленное всем соц, духовным, полит и эконом строем качественное состояние правовой жизни об­щества, выражающееся в достигнутом уровне развития Пр деятельности, юр актов, правосозна­ния и в целом в уровне правового развития субъекта (че­ловека, различных групп, всего населения), а также степе­ни гарантированности гос-ом и гр об-ом свобод и прав человека.

ПК об-ва зависит прежде всего от: 1) развития правового сознания населения; 2) уровень развития правовой деятельнос­ти. Последняя состоит из теоретической — деятельность ученых-юристов, образовательной — деятельность студен­тов и слушателей юр школ, вузов и т.д. и практи­ческой — правотворческой и право реализующей, в том чис­ле правоприменительной, деятельности.

Правоприменение, т.е. властная деятельность гос органов, осуществляющих индивидуальное регулиро­вание об-ых отношений на основе закона с целью его реализации.