Раздел 1 «теория психофизиологии профессиональной деятельности»

Тема «Теория психофизиологии профессиональной деятельности»

1. Психофизиология - направлена на

а) изучение и исследования мозговых механизмов субъективных процессов и состояний (восприятия, внимания, памяти, эмоций, мышления, речи, сознания и др.)

b) изучение и преобразование межличностных отношений в коллективе, усло­вий и функций труда

с) изучение и исследование индивидуально-психологических особенностей

человека

d) все ответы верны

2. Психофизиологические исследования направлены на

а) исследования нейронных механизмов ощущений, восприятия, памяти и обу­чения, мотивации

b) исследования эмоций, мышления и речи, сознания, поведения и психической

деятельности, межполушарных отношений;

с) диагностику функциональных состояний, индивидуальных различий,

d) исследования принципов кодирования и обработки информации в нервной

системе

е) все ответы верны

3. Предметом психофизиологии профессиональной деятельности является а) изучение и исследование индивидуальных различий работников в коллективе b) изучение и оптимизация условий трудовой деятельности

с) изучение профессиональной деятельности как особой формы поведения че­ловека, деятельности эффективной, свойственной профессионалу

d) все ответы верны

4. Основными задачами психофизиологии профессиональной деятельности являютcя

а) изучение широкого круга психофизиологических, психологических и соци­ально-психологических свойств человека, которые проявляются в конкретной деятельности,

b) изучение свойств человека, оказывающих влияние на эффективность и каче­ство профессиональной деятельности

с) определение надежности и работоспособности человека, его психические со­стояния, удовлетворенность трудом

d) все ответы верны

5. Психофизиология профессиональной деятельности направлена на изучение и разработку практических рекомендаций по следующим проблемам

а) психологические особенности конкретных видов профессиональной дея­тельности (ее средств, содержания, условий и организации, анализ ошибок, классификация профессий и т. д.)

b) влияние индивидуально-психологических особенностей человека на эффек­тивность, надежность, безопасность труда

с) психологические закономерности формирования профессиональной пригод­ности человека (профориентация, профотбор, профподготовка, адаптация к труду)

d) функциональные состояния субъекта труда (утомление, эмоциональное напряжение, стресс, монотония и др.) и методы их диагностики, профилактики и коррекции;

e)психологические закономерности взаимодействия человека и техники

f)все ответы верны

6. Сущность психофизиологии профессиональной деятельности и) a)направлена не только на облегчение труда человека, но и стремится сделать его более продуктивным, созидательным, безопасным, приносящим удовлетворение и материальный достаток

b) приспособление труда к человеку и человека к труду

с) отражение изменчивости и значительных индивидуальных различий со­стояния психики, свойственные разным людям в трудовой деятельности

d) все ответы верны

Тема «Принципы и методы психофизиологических исследований профессиональной деятельности»

1. Основными принципами психофизиологических исследований профес­сиональной деятельности являются

а) принцип единства организма и внешней среды

b) принцип психофизиологического исследования с) принципа кодирования информации

d) все ответы верны

2. Принцип единства организма и внешней среды становится доказатель­ством того, что

а) формы взаимодействия человека со средой, эволюционно возникшие более поздно, не отменяют предыдущие

b) формы взаимодействия человека и среды направлены на создании новых форм адаптации к внешней среде

с) формы взаимодействия человека со средой направлены на изменение внеш­ней среды

d) все ответы верны

3. Достоинства сильной нервной системы

а) в высокой работоспособности, выносливости, помехоустойчивости b) приспособляемости, малой чувствительности

с) проявлении индивидуальности, ритмичности деятельности

d)все ответы верны

4. Недостатки сильной нервной системы

а) неумение работать в условиях повышенной эмоциональной напряженности

b) в малой возбудимости, малой чувствительности к раздражителям, к людям

с) отсутствие индивидуального стиля трудовой деятельности

d) все ответы верны

5. Трудности, связанные со слабой нервной системой

а) длительная напряженная работа

b) ответственная, требующая эмоционального, нервно-психического напряже­ния, самостоятельная, контрольная или экзаменационная работа, в особенности, если на нее отводится ограниченное время

с) построение деятельности после неудачного действия (решения), отрицатель­но оцененного начальником

d) работа в ситуации, требующей отвлечения; выполнения задания в условиях, требующих распределения внимания или его переключения с одного вида ра­боты на другой

e) возможность сосредоточиться в шумной неспокойной обстановке

f) все ответы верны.

6. Эктоморфиый тип человека - это

а) сухощавый человек, чувствительным к жаре и холоду

b) человек, склонный к полноте, не чувствительным к жаре и холоду

с) рассеянный человек, склонный к раздражительности

7. Мезоморфный тип человека - это

а) люди, расположенные к комфорту, иногда тучного вида

b) их внешний вид - "крестьянский" тип. Они ищут вызова, борьбы

с) сухощавый человек, чувствительным к жаре и холоду

Тема «Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности»

1. Режим труда и отдыха это

а) установленный в организации, учреждении распорядок, регламентирующий

определенное чередование времени работы и отдыха на протяжении рабочей

смены, недели, месяца и года

b) организация мер, обеспечивающих ритмизацию труда сотрудников в течение

рабочего дня, недели, месяца

с) организация периода врабатываемости и организация рабочего процесса

d) все ответы верны

2. Оценка условий труда на рабочих местах направлена на

а) сохранение высокой и длительной работоспособности людей, наиболее пол­ном восстановлении способности к труду во время отдыха b)установление степени вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности труда на конкретном рабочем месте

с) создании благоприятных условий для всестороннего развития человека

d) все ответы верны

3. К методам улучшения психофизиологических условий труда относятся

а) работа в ситуации, требующей отвлечения; выполнения задания в условиях, требующих распределения внимания или его переключения с одного вида работы на другой

b) выполнение каких-либо поэтапных действий, создание условий постепенно­сти, последовательности при выполнении сложной работы; организация рабо­ты, связанной с систематизацией, планированием и проверкой выполненного

c) проявлении индивидуальности, ритмичности деятельности

d) все ответы верны