2. Тематический план курса и распределение часов по темам и видам работы

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 020400, утвержденный Министерством образования и науки РФ предусматривает изучение дисциплины "История психологии" в объеме 180 час. При этом соотношение часов на аудиторную и самостоятельную работу может варьироваться в зависимости от формы обучения (заочное отделение – 20 (10/10 час.) час.

 Предлагаемая программа и распределение часов по темам ориентированы на обучение студентов по заочной форме обучения. При этом использован традиционный для высших учебных заведений норматив распределения учебных часов: по 50% часов от общего объема часов на учебную дисциплину соответственно на аудиторную и самостоятельную работу студентов. В структуре аудиторных часов - по 60/40% часов на лекционные и семинарские занятия. Распределение часов может варьироваться при других формах обучения.

№ п/п тем	Наименование тем и разделов	Всего часов	Аудиторные занятия		Самост. работа
			лекции	семинары
1.	История психологии: теоретические и методологические основания	4	1	1	1
2.	Развитие психологических воззрений от античной эпохи до нового времени А) Психологическая мысль античной эпохи Б) Арабоязычная средневековая психологическая мысль В) Психологическая мысль периода Возрождения (конец XV – начало XVII в.) Г) Философско-психологическая мысль Нового времени (период научной революции XVII в.)	4	1		2
3.	Формирование предпосылок и начало развития психологии как науки (XVIII – вторая половина XIX вв.) А) Психологическая мысль XVIII в. Б) Развитие психологии в романтический период (первая половина XIX в.) период В) Формирование психологии как самостоятельной науки (вторая половина XIX в.)	12	1	1	2
4.	Основные направления развития зарубежной психологии в ХХ в.	12	1	1	2
5.	Развитие отечественной психологии в ХХ в.	8	1		1
6.	Современные научные направления и системы в мировой психологии	16	1	1	2
Итого по курсу:		10	6	4	10

3. Содержание курса Тема 1. История психологии: теоретические и методологические основания

Объект и предмет истории психологии, специфика предметной области истории психологии. Логико-научный, социо-культурный и личностно-биографический подходы в истории психологии. Системный подход как методологическая основа определения предмета истории психологии. Функции и задачи истории психологии. Место истории психологии в системе психологических дисциплин и ее связь с другими отраслями науки.           Проблема периодизации в истории психологии. Основные этапы развития мирового и отечественного психологического знания.

Общие закономерности развития психологических знаний. Исторические формы психологического знания: житейские представления о душе; мифология, религия и искусство как источники и формы развития психологического познания; научное психологическое знание: этапы эволюции и характер взаимодействия разных форм психологического познания.           Факторы, определяющие возникновение и развитие научных психологических идей. Инварианты психологического знания - принципы, категории, проблемы. Основные принципы историко-психологического познания: принцип системности, принцип развития, принцип единства логического и исторического, принцип социально-культурной обусловленности развития психологического познания. Механический, биологический и психологический детерминизм.           Источниковая база изучения истории психологии. Исторические источники и их классификация. Методы изучения истории психологии: метод логической поэтапной реконструкции, категориальный анализ, биографический метод, количественные наукометрические методы исследования. Современные тенденции и перспективы историко-психологических исследований.