Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1271 вуз, 4672 предмет.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Киевский национальный торгово-экономический университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
sotsialna_psikhologiya_-_programa.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
29.08.2019
Размер:
257.54 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

Iу. Тематика та зміст лекційних, семінарських занять, самостійної роботи студентів

Результати навчання

Навчальна діяльність

Робочий час студента

Максимальна оцінка у балах

  • Розуміти місце та роль соціальної психології в системі наук

  • Знати передумови та історію становлення соціальної психології

  • -Вміти визначати предмет та завдання соціальної психології в контексті різних напрямків

  • Усвідомлювати значення соціальної психології для розвитку суспільства та особистості

  • Розуміти різницю «соціологічного» та «психологічного» аналізу соціально-психологічних явищ

  • Вміти визначати проблемне коло соціальної психології

- Знати види соціально психологічних досліджень

- Володіти методологічним дискурсом

  • Вміти аналізувати соціально-психологічні дослідження з точки зору різних парадигм

  • Розуміти специфіку наукового дослідження в соціальній психології

  • Знати методи соціальної психології

  • Розуміти логіку, вміти розробляти план та програму дослідження

  • Вміти організувати, провести та підвести підсумки соціально-психологічного дослідження

  • Вміти оцінити замовлення та спроектувати практичне соціально-психологічне дослідження

  • Відчувати відповідальність за організацію та проведення дослідження

- Усвідомлювати особливості спілкування

- Знати етапи онтогенетичного розвитку спілкування

- Вміти діагностувати проблемні моменти в розвитку спілкування у клієнта в практичній діяльності

- Розуміти структуру, етапи, функції та механізми спілкування

- Знати сутність основних психологічних концепцій спілкування

- Усвідомлювати стратегії та ефекти маніпуляцій

Усвідомлювати сутність та значення діалогу

- Вміти встановлювати діалогічні стосунки

- Вміти відчувати та аналізувати взаємовідносини

- Розуміти сутність взаємодії у процесі спілкування

- Знати механізми встановлення контактів

- Вміти діагностувати та корегувати проблеми у взаємодії

- Знати види та стадії розвитку конфліктів

- Вміти розрізняти види конфліктів та оцінювати їх ступінь у практичній діяльності

- Розуміти стратегії вирішення конфліктів

- Володіти навичками регулювання конфліктів

  • Знати специфіку комунікативної сторони спілкування

- Розуміти

невербальні сигнали у спілкуванні

-Вміти діагностувати бар’єри у комунікації

- Розуміти помилки вербальної комунікації

- Володіти навичками активного слухання

- Розуміти механізми та ефекти соціальної перцепції

- Усвідомлювати сутність рефлексії, емпатії, ідентифікації

- Оперувати цими поняттями

-Вміти діагностувати, аналізувати та корегувати помилки атрибуції

- Проявляти вмотивованість на розвиток соціально-перцептивних здібностей

- Розуміти поняття

групи, групових процесів та характеристик

- Знати класифікацію груп

- Вміти діагностувати стан групи

- Вміти здійснювати профілактичні заходи та сприяти вирішенню між- групових конфліктів

  • Знати напрямки досліджень великої групи

  • Знати види великих соціальних груп

  • Розуміти психологічні впливи в великих групах

  • Усвідомлювати інтеграційні процеси у великих групах

  • Знати сутніть та ефекти натовпу

  • Володіти навичками поводження у натовпі

- Оцінювати стан натовпу та здійснювати психологічну допомогу

  • Знати сутність малої групи

- Розуміти різновиди малих груп

  • Розуміти динаміку малої групи

  • Усвідомлювати значущість між групових відносин

  • Вміти діагностувати відносини у групі, проводити соціометричні дослідження

  • Розуміти сутність соціально-психологічного тренінгу

- Володіти навичками проведення соціально-психологічних тренінгів

  • Знати сутність та відмінність понять лідерство, керівництво

  • Знати стилі лідерства

-Вміти діагностувати стилі керівництва в організації

  • Розуміти сутність коучінгу

  • Розуміти та вміти супроводжувати процес прийняття групового рішення

  • Усвідомлювати можливі групові деформації

  • Володіти засобами їх запобігання

  • Знати соціально-психологічні підходи до вивчення особистості

- Розуміти сутність та можливі складнощі соціалізації

  • Розуміти сутність соціальних установок та очікувань

- Проявляти готовність до розвитку соціально-психологічної компетентності

Тема 1. СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ ЯК НАУКА

Лекція

План лекції

  1. Соціальна психологія в системі наук.

  2. Становлення соціальної психології.

  3. Предмет та завдання соціальної психології.

  4. Основні теоретичні напрямки світової соціальної психології.

  5. Прикладне значення соціальної психології для розвитку суспільства та окремої особистості.

Література:

Основна: 1, с.6-38; 2, с. 30-38; 3, с. 27-47, с. 318-359

Додаткова: 4; 9; 17; 25; 34

Завдання для самостійної роботи студента:

  1. Охарактеризувати відмінності соціальної психології як явища від соціальної психології як науки (письмово)

  2. Визначити місце соціальної психології в системі наук.

  3. Проаналізувати пограничний характер соціально-психологічного знання.

  4. Визначити групи явищ, які вивчає сучасна соціальна психологія (письмово)

  5. Підготувати реферативне повідомлення «соціологічний та психологічний спосіб пізнання світу та людини».

  6. Охарактеризувати особливості та напрямки практичної соціальної психології.

Семінар 1.

Питання для обговорення

  1. Предмет соціальної психології (його еволюція)

  2. Наукові та прикладні завдання соціальної психології

  3. Соціально-психологічні явища

  4. Завдання соціальної психології

  5. Соціальна психологія як психологічна практика.

Завдання для самостійної роботи студента:

  1. Визначити передумови виникнення соціальної психології як науки

  2. Охарактеризувати етапи становлення соціальної психології

  3. Охарактеризувати основні теоретичні напрямки світової соціальної психології

  4. Обґрунтувати тенденції розвитку та завдання соціальної психології на Україні

Семінар 2.

Питання для обговорення

  1. Передумови виникнення соціальної психології як науки

  2. Теоретичні підвалини соціальної психології

  3. Етапи розвитку соціальної психології та її типи

  4. Головні теоретичні напрямки сучасної західної соціальної психології

  5. Розвиток та перспективи української соціальної психології

Тема 2. МЕТОДОЛОГІЯ

СОЦІАЛЬНО- ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

Лекція

План лекції

  1. Методологічні основи соціально-психологічного дослідження.

  2. Соціально-психологічне дослідження в межах гуманітарної та природно-наукової парадигм.

  3. Види соціально психологічних досліджень.

  4. Методи соціальної психології.

Література:

Основна: 1, с. 42-55; 2, с. 46-60; 3, с.47-69

Додаткова: 5; 9; 17; 34

Завдання для самостійної роботи студента:

  1. Обґрунтувати специфіку наукового дослідження в соціальній психології (письмово).

  2. Охарактеризувати методи природничо-наукової соціальної психології (спостереження, експеримент, тести, аналіз продуктів діяльності, опитування, соціометрію тощо) та методи гуманітарної соціальної психології (інтроспекція, самозвіт, включене спостереження, бесіда, інтерпретація, емпатія, біографічний метод тощо).

  3. Зробити порівняльну таблицю аналогічних методів (письмово).

  4. Визначити особливості практичної соціальної психології (взаємовідносини психолога та замовника, завдання, напрями досліджень, проблема відповідальності, ролі психолога)

  5. Підготувати реферативне повідомлення «Методи практичної соціальної психології»

Семінар 3.

Питання для обговорення

  1. Специфіка наукового дослідження в соціальній психології.

  2. Парадигми соціально-психологічних досліджень та їх особливості.

  3. Вимоги до соціально-психологічного дослідження

  4. Методи соціально-психологічного дослідження (наукового та практичного).

Тема 3. СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАКОНОМІРНОСТІ СПІЛКУВАННЯ

Лекція

План лекції

  1. Проблема спілкування в соціальній психології.

  2. Розвиток спілкування в онтогенезі

  3. Структура, етапи, функції та механізми спілкування.

  4. Види та типи спілкування

  5. Взаємовідносини у процесі спілкування.

Література:

Основна: 1, с.57-68; 3, с. 69-84

Додаткова: 6; 8; 11; 15; 19; 33; 35

Завдання для самостійної роботи студента

  1. Обґрунтувати місце спілкування в системі міжособистісних та суспільних стосунків.

  2. Розглянути та проаналізувати співвідношення категорій «спілкування» та «діяльність» в різних психологічних концепціях (О.Леонтьєв, Г.Андреєва, Л.Петровська, Б.Ломов тощо) (письмово).

  3. Визначити ключові позиції концепцій В.Мясищева, В.Століна, М.Бахтіна, Е.Берна, З.Фрейда

  4. Дати визначення поняттям: афіліація, інтеракція (письмово).

  5. Надати класифікацію міжособистісних та міжгрупових взаємовідносин

  6. Написати есе «Мої стосунки з людьми з точки зору соціальної психології (онтогенетичний розвиток)»

  7. Підготувати проект «Маніпуляції у спілкуванні»

Семінар 4.

Питання для обговорення

  1. Поняття, структура та види спілкування.

  2. Етапи онтогенетичного розвитку спілкування людини

  3. Відносини та спілкування.

  4. Діяльність та спілкування.

  5. Діалогічне та монологічне спілкування.

Тема 4. СПІЛКУВАННЯ ЯК ІНТЕРАКЦІЯ

Лекція

План лекції

  1. Взаємодія в структурі спілкування

  2. Механізми взаємодії як встановлення контактів

  3. Типи взаємодії

  4. Види, стадії розвитку конфліктів та стратегії їх вирішення.

Література:

Основна: 1, с.74-83; «, с.631-672; 3, с. 100-117

Додаткова: 6; 8; 11; 14; 15; 19; 33; 35

Завдання для самостійної роботи студента

  1. Охарактеризувати взаємодію з точки зору «символічного інтеракціоналізму» (Д.Мід), трнасактному аналізі Е.Берна.

  2. Надати класифікацію конфліктів (письмово).

  3. Написати есе «Мої типові стратегії вирішення конфліктів (на прикладі власних стосунків) – аналіз та рекомендації самому себе».

  4. Підготувати реферативне повідомлення «Медіація як засіб вирішення конфліктів»

Семінар 5.

Питання для обговорення

  1. Інтерактивна сторона спілкування.

  2. Взаємодія як організація діяльності.

  3. Типи взаємодії.

  4. Структура конфлікту

  5. Медіація.

Тема 5. КОМУНІКАТИВНА СТОРОНА СПІЛКУВАННЯ

Лекція

План лекції

  1. Специфіка обміну інформацією в комунікативному процесі.

  2. Моделі та види комунікації.

  3. Засоби вербальної комунікації. Зворотний зв'язок.

  4. Бар’єри спілкування.

  5. Роль невербальної комунікації у спілкуванні.

Література:

Основна: 1, с.83-91; 3, с. 84-100

Додаткова: 8; 9; 24; 27; 33

Завдання для самостійної роботи студента

  1. Охарактеризувати «вікно Джогарі» (письмово).

  2. Дати визначення поняттям: конгруентність, хронотоп, толерантність.

  3. Написати есе «Взаємодія мовних та тілесно-звукових засобів у моєму спілкуванні», «Бар’єри у моєму спілкуванні»,

  4. Підготувати реферативне повідомлення «Особливості масової комунікації»

  5. Підготувати проект «Невербальна комунікація у діяльності психолога»

Семінар 6.

Питання для обговорення

  1. Засоби комунікації.

  2. Бар’єри у спілкуванні.

  3. Невербальна комунікація.

  4. Масова комунікація

Завдання для самостійної роботи студента

  1. Охарактеризувати комунікативну компетеність.

  2. Дати визначення поняттям: семантика, знак, код, значення, смисл, тезаурус, дискурс, психолінгвістика, психосемантика.

  3. Проаналізувати літературу та визначити принципи та техніки ефективного спілкування.

  4. Написати аналітичне есе «Найбільш ефективні для мене техніки спілкування»

Семінар-практикум 7.

Питання для обговорення

  1. Мова як засіб спілкування.

  2. Помилки у вербальному спілкуванні.

  3. Види та техніки слухання.

  4. Розвиток вміння активного слухання.

Тема 6. СОЦІАЛЬНА ПЕРЦЕПЦІЯ

Лекція

План лекції

  1. Поняття соціальної перцепції.

  2. Механізми взаєморозуміння в процесі спілкування.

  3. Зміст та ефекти міжособистісного сприйняття.

  4. Розвиток соціально-перцептивних здібностей.

Література:

Основна:1, с. 94-107; 2, с. 99-142, 195-218; 3, с.117-135

Додаткова: 7; 9; 16; 20; 25

Завдання для самостійної роботи студента

  1. Опрацювати розділи «Соціальні впевнення та судження», «соціальне пізнання та здоров’я людини» Д.Майєрса.

  2. Дати визначення понять: перцепція, ідентифікація, рефлексія, казуальна атрибуція, атракція, інтерпретація, інтуїція, зворотній зв'язок, емпатія (письмово).

  3. Здійснити спостереження за ситуаціями спілкування з метою вивчення дії механізмів та ефектів спілкування. Заповнити лист спостереження (письмово)

  4. Написати есе «Дія ефектів ореолу, (первинності, стерео- типізації тощо) у спілкуванні»

Семінар-практикум 8

Питання для обговорення

  1. Спілкування як сприймання людьми один одного.

  2. Міжособистісна перцепція.

  3. Міжособистісна атракція.

  4. Помилки атрибуції.

  5. Діагностика та розвиток перцептивної компетпентності

Тема 7. ПРОБЛЕМА ГРУПИ В СОЦІАЛЬНІЙ ПСИХОЛОГІЇ

Лекція

План лекції

1.Поняття групи в соціальній психології.

2. Основні характеристики групи.

3. Класифікація груп.

4. Психологія міжгрупової взаємодії.

Література:

Основна: 1, с. 124-128; 3, с.354-429; 3, с. 137-150.

Додаткова: 4; 14; 19; 26; 27; 28; 33; 36

Завдання для самостійної роботи студента

  1. Підготувати проект «Історія розвитку соціальної психології у співвідношенні з еволюцією поняття група»

  2. Опрацювати розділи «Влив групи» та «соціальна психологія та правосуддя» Д.Майєрса.

  3. Написати аналітичне есе «Характеристика моєї студентської групи» (за її структурою, процесами, нормами, цінностями, санкціями, експектаціями).

Семінар 9

Питання для обговорення

    1. Композиція та структура групи.

    2. Групові процеси, норми, цінності, санкції.

3. Феномени міжгрупового сприйняття.

4. Міжгрупові конфлікти.

Тема 8. ПСИХОЛОГІЯ ВЕЛИКОЇ ГРУПИ

Лекція

План лекції

  1. Проблеми дослідження великих соціальних груп.

  2. Характеристика великих та середніх груп

  3. Види великих соціальних груп.

  4. Структура великої групи.

  5. Психологічні впливи в великих групах

Література:

Основна: 1, 128-142; 3, с.151-186.

Додаткова:17, 611-670

Завдання для самостійної роботи студента:

  1. Опрацювати розділ «Натовп як різновид соціальних груп». підручника В.Москаленко

  2. Підготувати реферативне повідомлення «Способи психологічного впливу в процесі спілкування».

  3. Написати есе-коментар до фільму «Психологія натовпу».

Семінар 10

Питання для обговорення

  1. Предметне поле соціальної психології в дослідженні великих груп.

  2. Чинники та рівні інтеграції великих груп.

  3. Натовп як різновид соціальних груп

  4. Стихійні групи та масові рухи.

  5. Сугестія. Масові чутки. Паніка.

Тема 9. ПСИХОЛОГІЯ МАЛОЇ ГРУПИ

Лекція

План лекції

1. Загальні проблем малої групи в соціальній психології

2. Історія досліджень малої соціальної групи

3. Класифікація малих соціальних груп

4. Психологія між групових відносин

5. Соціально-психологічний тренінг як засіб розвитку соціально-психологічної компетентності особистості.

Література:

Основна: 1, с.146-205; «, с. 268-309; 3, с. 187-217, 235-262

Додаткова: 5; 9; 14; 20; 27; 36

Завдання для самостійної роботи студента:

  1. Провести соціометричне дослідження студентської групи, проаналізувати його результати (письмово)

  2. Підготувати реферативні повідомлення «Феномен групового тиску», «Феномен соціальної підтримки»

Семінар 11

Питання для обговорення

  1. Ознаки малої групи

  2. Групові норми та нормативна поведінка.

  3. Формування та розвиток малої групи.

  4. Моделі розвитку групи.

  5. Структура взаємовідносин в малих групах.

  6. Соціометрія.

Завдання для самостійної роботи студента:

1.Підготувати проект: «Концепція групової динаміки К.Левіна»,

2. Розкрити сутність конформізму.

3.Дати визначення поняттю «колектив»

4. Охарактеризувати завдання соціально-психологічних тренингів

Семінар-практикум 12

Питання для обговорення

  1. Динамічні процеси у малій групі

  2. Групова згуртованість

  3. Групи активного соціально-психологічного навчання (АСПН), групові тренінги, групи зустрічі.

Тема 10. ЛІДЕРСТВО І КЕРІВНИЦТВО

Лекція

План лекції

1. Поняття лідерство і керівництво.

2. Теорії походження лідерства.

2. Стилі лідерства та керівництва.

3. Проблема прийняття групового рішення.

4. Ефективність групової діяльності

5. Коучінг

Література:

Основна: 1, с.205-211; 3, с.217-226

Додаткова: 4; 17; 20; 25; 26; 33

Завдання для самостійної роботи студента:

  1. Визначити відмінності понять «лідер» та «керівник» (письмово).

  2. Підготувати проект «Дослідження групового тиску С.Аша»

  3. Підготувати реферативне повідомлення «К.Левін про стилі лідерства»

  4. Підготувати реферативне повідомлення «Коучінг як вид психологічної допомоги»

Семінар 13

Питання для обговорення

  1. Феномени групової згоди, групової фасилітації, групової поляризації, групо мислення.

  2. Групові деформації.

  3. Технології прийняття групою ефективних рішень

Тема 11. ПРОБЛЕМА ОСОБИСТОСТІ В СОЦІАЛЬНІЙ ПСИХОЛОГІЇ

Лекція

План лекції

  1. Особистість як предмет дослідження в соціальній психології.

  2. Соціально-психологічні класифікації особистості.

  3. Соціалізація особистості.

  4. Особистість в групі.

  5. Соціально-психологічна компетентність.

Література:

Основна: 1, с.234-267; 3, с.263-316

Додаткова: 7; 8; 10; 12; 24; 21; 28; 32; 35

Завдання для самостійної роботи студента:

    1. Дати визначення поняттям: соціальна установка, соціалізація, диспозиція,

    2. Підготувати реферативне повідомлення «Становлення проблеми аттитюда в соціальній психології».

    3. Написати есе «Стадії та шляхи моєї соціалізації»

Семінар 14

Питання для обговорення

    1. Специфіка соціально-психологічної проблематики особистості.

    2. Інститути соціалізації.

    3. Статус особистості як показник стану групи.

    4. Позиція як інтегральна система вибіркових відносин особистості.

Семінар-практикум 15

Проводиться у вигляді фрагментів соціально-психологічного тренінгу

6

2

2

2

4

2

2

4

2

2

4

2

2

6

2

2

2

2

6

2

4

4

2

2

2

6

2

4

6

2

2

2

4

2

2

8

2

2

4

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности