Конспект урока

Общая задача Частные задачи

Средства

Дозировка

Методические приёмы, обучение и организация

Проверка и оценка успеваемости

Проверяется то, чему учили. Оценки выставляются по 5-балльной шкале. При выставлении оценки рассматривается точность, слитность, свобода выполнения упражнений. Присутствуют понятия грубой ошибки – искажение техники, значительной ошибки - невыполнение общей детали; незначительной ошибки – невыполнение деталей упражнения, снижающие общий эффект.

Виды проверок – текущая, предварительная, попутная, специально организованная.

Физическая культура в средних и высших учебных заведениях

Содержание и функции.

Физическая культура является частью гуманитарного образования и служит целям укрепления здоровья, физического, интеллектуального и духовного совершенствования. В системе образования проявляется не только образовательно-воспитательное значение, но и влияет на молодежную политику в сфере воспроизводства культурных ценностей.

Общекультурные и специфические функции: биокомпенсаторная, преобразовательно-созидательная, интегративно-мобилизационная, информационно-гедонистическая, проектно-творческая, целостно-ориентированная, коммуникативно-регулятивная, социализирующая.

В процессе обучения решаются следующие задачи: овладение техникой, специальными знаниями, обеспечение физической подготовленности, в связи с выбранной профессией, освоение организаторского мастерства.

Программно-нормативное, организационное и ресурсное обеспечение.

Закон «О физической культуре и спорте в РФ» май 2008 г. предусматривает, что физическое воспитание в учебных заведениях должно быть направлено на формирование здорового, физически и духовно, морально стойкого, учащегося с повышенной работоспособностью и способного обеспечить творческое долголетие.

Статья 14 закона предоставляет право вузам определять формы, виды спорта и т.д. В своей работе по организации процесса по физическому воспитанию вузы руководствуются Приказом № 777 Министерства образования и инструкцией прилагаемой к Приказу.

Программой по физической культуре предусматриваются занятия в количестве 400 часов из объёма Федерального компонента. Целями освоения предмета являются:

а) понимание роли физической культуры в развитии личности;

б) освоение научно-практических основ;

в) формирование мотивационно-целостного отношения;

г) овладение двигательными умениями и навыками;

Д) овладение профессионально-значимыми двигательными умениями и навыками.

Е) приобретение опыта использования физической культуры и спорта для достижения целей.

Учащиеся распределяются в зависимости от состояния здоровья по отделениям:

основное, подготовительное и специальное.

Используется следующая форма работы: учебная, внеучебная, спортивная.

В соответствии с предписаниями обеспечивается диспансеризация и врачебный контроль при проведении занятий.

Темы практических заданий к лекции № 6

1. Особенности организация физическим воспитанием в дошкольном

возрасте. Формы и методы проведения занятий.

2.Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста,

цели и задачи.

3. Формы и структура организации занятий в школьном возрасте.

4. Особенности развития физических способностей в школьном возрасте.

5. Цели и задачи занятий по физическому воспитанию в высших учебных

заведениях. Программно-нормативные основы организации занятий

по предмету «Физическая культура».

6. Формы организации занятий и методы контроля усвоение материала.

7.Организация студенческого спортивного движения в Российской

Федерации.