- •Факультет Психологии
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины "профессиональное развитие личности и ее карьера" цикла опд по специальности психология (для студентов юридического факультета)
- •1. Пояснительная записка
- •II. Учебно-тематический план дисциплины
- •III. Учебные модули Модуль 1. Научно-психологические теории о закономерностях адаптации, развития и самовыражения личности в ее профессии.
- •Литература к Модулю № 1 (основная).
- •Тема 2.4. Планирование карьеры (Молл е.Г.). Планирование карьеры и образ будущего. Основные характеристики образа будущего (е.Г. Молл). План карьеры. Карьерограмма (е.А. Могилевкин).
- •Модуль 3. Закономерности функционирования и динамики индивидуально-психологических особенностей человека в его профессиональном становлении.
- •Литература к Модулю №3 (основная)
- •1У. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов с контрольными вопросами, заданиями, перечнями литературы и списком вопросов к экзамену.
- •Контрольные вопросы к зачету
- •У. Глоссарий
- •У1. Методические рекомендации по выполнению практической работы студентами. Практическая работа (Модуль №1). Психологическая диагностика личностных интересов.
- •Практическая работа (Модуль №2). Выраженность карьерной ориентации.
- •Практическая работа (Модуль 3). Составление резюме и интригующего письма работодателю.
- •У11. Методические рекомендации к подготовке рефератов.
- •У111 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •- Библиотека Оксфордского Российского фонда;
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины.
У. Глоссарий
Профессия - возникшая в силу общественного разделения труда предметная область деятельности со множеством трудовых постов. Как область приложения сил человека профессия выступает одним из источников его доходов, предполагает качественную определенность (специальная подготовленность, статус и т.п.) человека, являясь, по выражению Климова Е.А. [1992, с. 5], образом жизни, образом мыслей, стереотипом восприятия мира и социальным типом человека. Профессия дефинируется в различных аспектах: общественно-историческом; предметно-деятельностном; деятельностно-энергетическом; субъектно-деятельностном; статусно-ролевом; социально-психологическом; источнике существования доходов; ценностно-смысловом.
Профессионализация означает процессы создания и возникновения профессиональных институтов, одну из стадий (наряду со стадиями адаптации и мастерства) профессионального становления личности; специфическую форму ее социализации. Как форма социализации она - длительный, непрерывный, универсальный для всех людей стадиальный процесс, конституируемый профессиограммой, эталоном модели специалиста, требованиями профессионального сообщества. Будучи индивидуализированной, она препятствует или ассоциируется с развитием личности, или обусловливает ее невротическое развитие.
Профессиональное становление личности означает появление новых, соответствующих профессиональной деятельности качеств человека, новых видов профессиональной деятельности и профессионального общения, однако акцент ставится на изучении личности в этом процессе. Профессиональное становление включает как процесс адаптации, так и процесс развития личности в профессии. Осуществляясь на всех этапах профессионализации, профессиональное становление этапное, динамичное, стадиальное, уровневое, многокомпонентное, зависит от внешних и внутренних условий.
Профессиональное развитие личности есть непрерывный, неотделимый от развития личности процесс ее самопроектирования, саморазвития, стимулирующий и преобразующий и саму профессиональную деятельность. Оно выступает на разных этапах жизнедеятельности человека в качестве результата, средства, фактора развития личности, но опережает личностное развитие только до определенного уровня профессионализма человека, начинается со второй стадии профессионализации - стадии принятия и освоения профессии - при условии достижения человеком некоторого уровня личностного и профессионального самосознания. В случае акцентирования внимания на самом процессе становления личности, как ее непрерывного качественного преобразования, профессиональное становление и профессиональное развитие личности интегрируются понятием "профессиогенез".
Карьера - неразрывно связанный с социализацией и развитием личности профессионально-жизненный путь, который на всех этапах реализуется ее субъектом и характеризуется с точки зрения ее целей и средств, содержания и формы, процесса и результата, возможности развития ее субъекта.
Карьерное пространство – относительно обособленная совокупность должностей в данной организации.
Карьерный тупик – отсутствие возможностей у организации для должностного продвижения работников.
Карьерная среда – единство карьерного пространства и условий для управления карьерой персонала.
Карьерограмма – кадровый документ, содержащий набор возможных для работника направлений служебного роста, включая график замещения предполагаемых должностей и соответствующего целевого обучения (Е. А. Могилевкин).
Профессиональная адаптация - процесс и результат установления динамического равновесия в системе "человек-профессия".
Самовыражение личности в профессии – разной степени осознанности и истинности объективация потребностей и ценностей субъекта человека в его профессиональной карьере.
Карьерный план личности – совокупность решений личности о главных целях карьеры, сроках и средствах их достижения, а также о субъекте осуществления самого карьерного плана.
Профессиональное консультирование – разновидность психологической помощи нормальному человеку, нацеленная на психологическое обеспечение его функционирования (адаптации) и развития в определенной профессии и соответствующая его конкретной социальной ситуации развития.
Кризисы профессионального становления - инициируемые логикой профессионального становления периоды (до 1 года) изменения вектора профессионального развития личности, сопровождающиеся также изменением самой личности.