- •Эволюция практического и теоретического менеджмента.
- •Нот в России: теория и практика.
- •Деятельность а.К. Гастева.
- •Деятельность н.А. Витке.
- •Деятельность а.А. Богданова и концепция тектологии.
- •Опыт великих организаторов производства как источник информации, а. Слоан.
- •Экономические эксперименты, их значение в развитии теории менеджмента.
- •Тейлор ф. – как личность и как основатель школы научного менеджмента.
- •Классическая или административная школа менеджмента.
- •Типы власти в концепции м.Вебера.
- •Проблема эффективности управленческого труда, Эмерсон г.
- •Специфика европейской и американской школы менеджмента.
- •Опыт управления в японских компаниях.
- •Европейские национальные модели менеджмента.
- •Американская национальная модель менеджмента.
- •Истоки современной управленческой мысли.
- •Вклад э. Юра в теорию менеджмента.
- •Функции менеджмента в трактовке а.Файоля
- •Особенности дореволюционного опыта управления коммерческими организациями в России.
- •Вклад ч. Бэббиджа в теорию менеджмента.
- •Сущность и особенности подхода Тейлора к научной организации труда.
- •Достоинства и ограниченность школы научного менеджмента.
- •Достоинства и ограниченность административной школы.
- •Достоинства и недостатки подхода школы человеческих отношений.
- •Достоинства и недостатки поведенческой школы.
- •П. Друкер и концепция менеджмента XXI века.
- •Хоторнские эксперименты: цели и задачи, содержание.
- •Результаты Хоторнских экспериментов, их влияние на развитие теории менеджмента.
- •Опыт великих организаторов производства как источник информации. Генри Форд.
- •Макс Вебер и бюрократический менеджмент.
- •Концепция классической теории организации.
- •Критерии оценки национальных культур.
- •Планирование деятельности неформальных групп.
- •Развитие идей административной школы, принципы построения формальных организаций
- •Барнард и его концепция власти в организации.
- •Критерии эффективности деятельности организации.В трактовке ч.Барнарда.
- •Ф.Ротлисбергер и г. Мюнстерберг как представители школы человеческих отношений.
- •Общие принципы администрирования, Анри Файоль.
- •Теория лидерства, Ордуэй т.
- •Проблемы оперативного планирования, г. Гант.
- •Особенности подхода ситуационной школы.
- •Д. Вудворд и влияние используемых технологий на структуру организации.
- •Проблема рациональных и экономных приемов работы, ф. И л. Гилберт.
- •Основы эффективности производства, г. Эмерсон.
- •Количественный подход в науке управления.
- •Содержательные теории мотивации.
- •Процессуальные теории мотивации.
- •Принципы построения формальных организаций л. Урвика
- •Мотивационная концепция ф. Герцберга.
- •Мотивационная концепция а. Маслоу.
- •Мотивационная концепция Портера-Лоулера.
- •Теория ожидания в. Врума.
- •Теория справедливости с.Адамса.
- •Теория X/y д.Мак-Грегора.
- •У. Оучи и концепция «Организации типа z».
- •Стили лидерства в концепции р. Лайкерта.
- •Перспективы развития менеджмента как науки.
- •Стили лидерства в концепции р.Блейка.
Проблема эффективности управленческого труда, Эмерсон г.
Известный организатор и рационализатор промышленности, инженер Гаррингтон Эмерсон (1853-1931 гг.) разработал систему повышения производительности, которую сам называл «системой целесообразностей», а не научной организацией труда.
Главная идея Эмерсона состоит в следующем: истинная производительность труда всегда дает максимальные результаты при минимальных усилиях. Г.Эмерсон считает, что не производство должно подстраиваться к управлению, а управление должно обслуживать производство.
Г. Эмерсон считал, что «...правильные принципы в руках посредственных людей оказываются сильнее бессистемных и случайных попыток гения...». «Все принципы – петли одной сети, сплетенные так прочно, что применение одного требует использования всех других».
Специфика европейской и американской школы менеджмента.
Наиболее характерным признаком американского менеджмента в сегодняшнее время является интернационализация менеджмента, обусловленное самой историей образования Соединенных Штатов, объединение теории и практики управления специалистов разных стран и их коллективное творчество в этой области познания. Исследуя опыт управления, американские социологи заключают, что экономическое и социальное развитие общества многим обязано менеджменту, так же как и капиталу. «Менеджмент и капитал – вот две составляющие, которые необходимы для экономического Наиболее характерным признаком американского менеджмента в сегодняшнее время является интернационализация менеджмента, обусловленное самой историей образования Соединенных Штатов, объединение теории и практики управления специалистов разных стран и их коллективное творчество в этой области познания. с
Опыт управления в японских компаниях.
Японские компании — это не только хозяйственные единицы, но и в значительной мере социальные организации. Каждая фирма имеет собственную корпоративную философию, упор в которой делается на такие понятия, как искренность, гармония, сотрудничество, вклад в улучшение жизни общества. Основные факторы, определяющие престиж компании в Японии, — ее правовой статус, контролируемая доля рынка, членство на бирже и корпоративная философия. Эти показатели являются более существенными, чем цена акций или уровень прибыльности. Престиж компании определяет ее доступ к внешним финансовым источникам, возможности привлечения ЧР с высоким потенциалом.
Европейские национальные модели менеджмента.
Заметное влияние на формирование менеджмента оказали английские исследователи. Так, англичане Р. Фэлк и Л. Урвик занимались разработкой принципов управления.
Английские ученые внесли существенный вклад в разработку метода «исследования операций», который впервые зародился в Англии в 40-х гг., в связи с необходимостью решения некоторых военных стратегических и тактических задач. В дальнейшем центр работ переместился в Америку.
Во Франции вопросами научного управления занимались Анри Луи Ле Шателье, Шарль Фремен-виль, братья Андре и Эдуард Мишлен. Неоценимый вклад в понимание менеджмента как науки внес Анри Файоль.
Проблемами научного управления производством в Германии занимался Вальтер Ратенау. Огромный вклад в исследование принципов организации внес известный немецкий социолог Макс Вебер, разработавший «идеальный тип» административной организации, названный им термином «бюрократия». Особого внимания заслуживают работы по организации производства, которые выполнил Кароль Адамецкцй. Западногерманские теоретики школы «человеческих отношений» выступали за более жесткий подход к управлению персоналом, чем их коллеги в США и Японии.
В Англии, Голландии, Норвегии, Швеции и других странах Запада широко прорабатывались также вопросы привлечения работников к «участию в управлении».
Западноевропейские ученые оказали заметное влияние на формирование подхода к управлению с позиции «социального человека». Этот подход позволял изучать поведение людей с точки зрения воздействия на них группового поведения.
В 1929–1933 гг. передовые капиталистические страны охватил мировой кризис. В этот