Глава 1. Метатеоретические проблемы экономической и социальной географии

Проблемы развития экономической и социальной географии традиционно рассматривались с позиции функционирования самой научной дисциплины. Такой «внутрицеховой» подход часто приводил к тривиальным решениям и порождал многочисленные дискуссии в географической сообществе. Появилась потребность расширить границы познания и рассмотреть географические проблемы с позиции философии, науковедения и метанауки¹.

Одним из эффективных подходов к решению современных проблем экономической и социальной географии может стать метатеоретический подход, реализуемый в метагеографических исследованиях². Метатеоретический подход позволяет рассматривать теоретико-методологические основы географии с общефилософских позиций и более объективно раскрывать место географической науки в системе научного знания, ее структуру и функции в системе наук.

Метатеория географии (метагеография) представляет собой связующее звено между философией и методологией географии, включая и методологию экономической и социальной географии. Она является составной частью метанауки и позволяет как бы со стороны (извне) определить объектно-предметную сущность и структуру экономической и социальной географии, место на стыке естественных и общественных наук, гносеологические проблемы и тенденции ее перспективного развития. Метагеографические исследования дают возможность объективно оценить внутренний потенциал науки, ее роль в решении проблем пространственного развития стран и регионов. Они также необходимы для организации географической науки, повышения ее статуса и конструктивности.

1.1. Феномен современной географии

Феномен (от греч. phainomenon – являющееся) означает исключительное явление, данное нам в чувственном познании. Он отражает восприятие людьми того или иного явления, в данном случае – географии. Понятие «география» обычно воспринимается в двух аспектах: разговорном (обывательском) и научном. В разговорном языке и средствах массовой информации слово «география» часто употребляется как указание на размещение явления. В результате появились такие выражения, как «география участников совещания», «география биатлона», «география учебных заведений» и т.д. Такое восприятие географии не имеет никакого отношения к географии как науке.

Второй аспект понимания географии как научной и учебной дисциплины отличается заметной неоднозначностью. У многих людей сложилось предоставление о географии как «эпохе» великих географических открытий, ассоциируемых с дальними путешествиями, поиском новых земель, островов, гор и т.д. Период территориальных и акваториальных открытий остался в далеком прошлом и сменился периодом научных открытий, о которых информация почти отсутствует.

Определенная часть населения имеет представление о географии, запечатленное в памяти со школьных лет. Отсутствие в школьной программе заключительного курса по общей географии негативно сказывается на всей системе среднего образования. При этом резко снижается имидж и миссия географии, которая предстает в «разорванном» виде на физическую и социально-экономическую географию. Нарушение системной целостности усугубляется сокращением часов на изучение географии и относительно низким содержательным уровнем обучения. В последние годы качество учебников для средней школы заметно возросло, и все же остается номенклатурно-информационный стиль изложения.

Образ школьной географии остается превалирующим у большинства населения страны, в том числе у управленческого аппарата и работодателей. Это создает общее представление о географии как описательной дисциплине и недооценки ее в решении задач совершенствования пространственной организации общества, формирования благоприятной среды жизни населения, социально-экономического развития стран и регионов.

Современная география является фундаментальной наукой с мощным теоретико-методологическим базисом и конструктивным методическим инструментарием. Она представляет собой целостную систему естественных и общественных научных направлений, объединенных пространственным объектом исследований. Особенностью географической науки является не только покомпонентный анализ, но и пространственный синтез, геоториальные сочетания реальных предметов и виртуальных образов. Она включает широкий спектр территориальных изысканий «от геологии до идеологии» (по Н.Н. Баранскому).

Объединяющим началом разноплановых исследований является объектно-предметная сущность науки, общегеографическая теория, географический метод исследования, системно-диалектический подход, геоэкологические изыскания и др.³ Объект и предмет географии ориентируют всю научно-поисковую деятельность, определяют статус и образ жизни.

Определение объекта и предмета географической науки является ответственным моментом и сопряжено с преодолением множества преград. Среди них выделяются следующие:

- неоднозначность понятий объекта и предмета, их соотношений между собою;

- отсутствие единства взглядов на феномен общей географии;

- недоучет качественных изменений объектно-предметной сущности географии в процессе ее исторического развития;

- пассивность восприятия метагеографических изысканий и др.

Не смотря на сложившиеся трудности с определением объекта и предмета географии, ученые установили исходные категории⁴. Объект – это материальное и (или) духовное явление, наиболее полно воплощающее все стороны реального и идеального миров. Предмет – это часть объекта, включенная в процесс познания.

Объектом современной географии является географическая оболочка (геоверсум), предметом – территориальные (пространственно-временные) системы⁵.

Географическая оболочка (геоверсум) представляет собой сложное образование, включающее сочетание разных сфер: лито-, гидро-, атмо-, био-, ноосфер. Каждая из них состоит из множества компонентов и элементов, включенных в процессы функционирования и воспроизводства. Процессы функционирования связаны с трансформацией космической энергии в тепловую, световой – в биологическую, земной – в орографическую, человеческой – в творческую.

Процессы воспроизводства реализуются в круговоротах механического перемещения масс (циркуляция атмосферы и гидросферы), физико-химического преобразования со сменой агрегатного состояния вещества (влагооборот), биологической трансформации (обновление биомассы). Естественные круговороты вещества и энергии испытывают мощное антропогенное (особенно техногенное) воздействие, создаваемое в процессе жизнедеятельности людей. При этом люди сами включаются в круговороты, выполняя функции трансформации, генерации, регенерации, поглощения и др.

Предметом географической науки являются территориальные (пространственно-временные) системы. В наиболее общем виде выделяются территориальные природные, общественные и природно-общественные системы (рис. 1).

Каждая из них состоит из множества подсистем, включающих разнородные компоненты и элементы.

Территориальная природная система представляет собой сочетание естественных и квазиприродных компонентов. Территориальная общественная система – сочетание общественных компонентов. Территориальная природно-общественная система – сочетание естественных и общественных компонентов.

Рис. 1. Территориальные системы

1	- территориальная природная система
2	- территориальная общественная система
3	- территориальная природно-общественная система

Совокупность этих систем получила название интегральной геосистемы⁶. Наиболее сложной из этих систем является территориальная природно-общественная система, выступающая интегральной формой пространственно-временной организации геоверсума. Она реализуется в составе триады «природа – хозяйство – население». Внутреннее строение территориальной природно-общественной системы отражено на рис. 2.

Взаимосвязанное развитие трех блоков (природы, хозяйства и населения) сопровождается взаимопроникновением разнокачественных элементов и формированием сложных подсистем⁷. Особенностью этих подсистем является интегративный характер их внутреннего строения и адаптация компонентов друг к другу и окружающей среде. Совместное функционирование подсистем приводит к их консолидации, формированию целостной системы, которая жестко сопряжена с природной и общественной системами.

Современная география – это наука о закономерностях и особенностях функционирования и развития территориальных (геоториальных) природных, общественных и природно-общественных систем, регулирования и управления ими. Это определение вытекает из анализа результатов географических исследований и теоретико-методологических обобщений отечественных ученых⁸. Естественно, что не все географы согласны с таким определением и предлагают собственное видение сущности географической науки⁹.

Не смотря на заметные разногласия восприятия географии, большинство ученых высоко оценивают ее роль в решении территориальных проблем взаимодействия природы и общества, пространственной организации жизнедеятельности людей, повышения комфортности окружающей среды. Для решения этих и других проблем в географии заложены фундаментальные основы и накоплен соответствующий методический инструментарий.

Рис. 2. Строение территориальной природно-общественной системы

1	- эколого-экономическая подсистема
2	- социально-экономическая подсистема
3	- рекреационная подсистема
4	- социально-экологическая подсистема

В настоящее время фундаментальный базис географии включает трехуровневую ее теорию: теорию частных географических наук, общую теорию географии и теоретическую географию.

Частные теории географии разрабатывались в процессе территориальных исследований и представлены в виде идей, гипотез, учений, концепций, парадигм. Примерами могут служить теории физико-географического и экономического районирования, учения о ландшафтах, социально-экономических системах, городах, озерах и т.д.

Общая теория географии формируется в ходе исследования процессов взаимодействия природы и общества, функционирования и развития интегральных геосистем. Она основывается на природно-общественных законах и закономерностях, системно-диалектическом, геоэкологическом, пространственном, воспроизводственном и проблемном подходах. Американский ученый П. Хаггет подчеркивал, что географы имеют дело со структурой и взаимодействием двух главных систем: экологической, которая объединяет человека и окружающую его природную среду, и пространственной, связывающий один район с другими посредством сложного обмена потоками¹⁰.

С позиции общей теории географии активно генерируются концепции эколого-экономического и социально-экологического районирования; учения о территориальных эколого-экономических и социально-экологических системах; идеи динамического равновесия общественной и природной подсистем в структуре интегральных геосистем; закономерности развития и регулирования сложными природно-общественными системами как на глобальном, так и региональном и локальных уровнях. Общая теория географии стала базисом всех фундаментальных пространственных исследований.

Наиболее высокий и абстрактный уровень теоретизации науки представлен теоретической географией. Теоретическая география обобщает результаты всех географических наук, выявляет общие для всех этих наук объективные законы, формулирует основные теоретические положения географии в целом¹¹. Основным объектом ее изучения является географическое пространство, пространственно-временные структуры, их свойства и принципы познания. Географическое пространство – это пространство геосистем и совокупности отношений между ними. Оно обладает свойствами динамики, топологии и метрики.

Теоретическая география, общая и частные теории географии тесно взаимосвязаны и взаимообусловлены, и в совокупности образуют фундаментальное направление науки, активно реализуемое в практической деятельности. Нацеленность на решение территориальных проблем является мощным побудительным мотивом развития современной географии. Она имеет множество «выходов» в практику, обусловленных целой системы «дочерних» научных направлений, призванных решать конкретные практические проблемы. Например, составлять водохозяйственные, метеорологические, геохимические и другие прогнозы; участвовать в инженерно-планировочной подготовке территории для строительства, рекреации, рекультивации, разрабатывать схемы и проекты районной планировки, стратегические планы развития городов и т.д.

Исключительно важную роль география играет в решении проблем совершенствования пространственной организации общества, территориального управления и прогнозирования, разработки и реализации региональной и глобальной политики, создания геоинформационных систем. Все более актуальными становятся общегеографические исследования процессов природопользования и охраны окружающей среды. В ходе географических исследований разрабатывается комплексная оценка природных ресурсов, выявляется территориальный потенциал и на его основе проектируются территориальные общественные системы, дается прогноз социально-экономического развития и изменения геоэкологической ситуации.

В последние годы значительно возросла потребность в эколого-экономическом и социально-экологическом районировании, базирующемся на современном ноосферном уровне развития реального мира. Выделенные природно-общественные районы разного таксономического ранга являются пространственными ячейками человеческого бытия. Географические исследования природно-общественных круговоротов вещества и энергии сопровождаются практическими предложениями по совершенствованию территориального управления, планирования и мониторинговых наблюдений.

Эффективность теоретических и прикладных исследований существенно зависит от действенности методического аппарата. В географических изысканиях широко используются подходы и методы философского, общенаучного, конкретнонаучного и специального (частного) уровней. Наиболее часто применяются методы картографического, математического и кибернетического моделирования. В сочетании с описательно-объяснительным методом они дают позитивные результаты и заметно обогащают системно-диалектическую методологию географии.

Все географические исследования нацелены на познание процессов развития геоториальных (территориальных, акваториальных и аэроториальных) образований, каждое из которых вычленяется из континуального географического пространства. В связи с этим повышается роль методов членения, и в частности, методов районирования. Географическое районирование позволяет выделить геоториальные предметы познания, не нарушая континуальных свойств геоверсума.

Феноменальность географии во многом обусловлена ее сложным внутренним строением. Оно обусловлено полиструктурностью предмета познания, многогранностью подходов и методов исследования, пространственными и временными параметрами изучаемых явлений и процессов.

Проблема структуризации географической науки традиционно интересовала ученых разных поколений¹². Большинство ученых сходятся на том, что в составе географической науки выделяется физическая и социально-экономическая география, а также геоэкология.

В составе физической (природной) географии функционируют такие научные направления, как ландшафтоведение, палеогеография, геоморфология, климатология, гидрология, биогеография и др. В составе социально-экономической географии выделяются экономическая, социальная, политическая, культурная, военная география, география населения и поселений, география сервиса и т.д. В составе геоэкологии вычленяются география природных ресурсов, социальная экология, медицинская география и др.

Помимо структуризации по предметам познания в географической науке выделяются научные направления по таким признакам, как пространственные масштабы интегральных исследований и функциональный аспект познания.

В зависимости от пространственных параметров исследования в составе общей географии выделяются научные дисциплины: землеведение, страноведение, регионоведение, краеведение. Функциональная специфика географического познания способствует формированию научных дисциплин типа рекреационной географии, озероведения, океанологии, гляциологии, почвоведения и т.д.

Географическая наука структурируется не только по предмету познания, пространственным масштабам и функциональным аспектам, но и по времени исследования. Обычно выделяется историческая, современная и прогнозная география.

Процессы интеграции и дифференциации географической науки становятся мощным фактором ее развития и нахождения своего места в системе научного знания. Феномен географии заключается в том, что она находится на стыке естественных, общественных и технических наук. География является своеобразным «мостом» между научными дисциплинами и интегрирует их в единую научную сферу.

Уникальное положение географии обусловлено ее внутренней структуризацией и необходимостью решения актуальных проблем современности:

- взаимодействия природы и общества на разных пространственных уровнях;

- пространственной организации жизнедеятельности людей;

- повышения комфортности окружающей среды;

- эффективного функционирования территориальных природно-общественных, природных и общественных систем.

В современной классификации наук по проблемам география «нашла» свое истинное место в системе научного знания и восприятия научной общественностью. Стыковое положение и интегрально-синтетическая сущность географии соединили в себе экономические, социальные, естественные и технические стороны реального мира. В ходе взаимодействия со смежными науками география обогащает их теоретико-методологическими и методическими достижениями. Все более признанным становится географический метод исследования, который вместе с историческим проникает в сферу познавательной деятельности многих наук. Одновременно география широко использует концепции, идеи и методы смежных наук, что способствует ее социализации, экономизации, экологизации.

Генетически география тесно связана со всеми естественными науками и особенно с науками о Земле. Наиболее тесные отношения наблюдаются между географией и геологией. Своеобразными «мостами» между ними стали геоморфология, гидрогеология и палеогеография. Тесные связи географии с естественными науками проявляются по линии формирования геофизики, геохимии, биогеографии и т.д. Особые отношения географии сложились с математикой, кибернетикой, информатикой, проявляющиеся по линии методического обеспечения географических исследований.

Экономизация географии расширяет ее связи с экономическими дисциплинами. Основными «каналами» отношений стали экономическая география, страноведение и регионоведение. В процессе взаимодействия наук упрочились связи географии с макро-, мезо- и микроэкономикой, и более частными дисциплинами: экономикой промышленности, сельского хозяйства, транспорта, торговли и др. В последние годы сформировалось новое контактное направление – региональная экономика.

Социализация географии заметно расширила ее связи с социальными науками: социологией, демографией, культурологией, психологией и др. Сформировались пограничные дисциплины по линии социальной, культурной, поведенческой и рекреационной географии, географии населения, сервиса, образа жизни и т.д.

География имеет тесные связи с техническими дисциплинами. В своих исследованиях она опирается на инновационные достижения, новую технику и передовые технологии. В основе многих географических концепций (эколого-экономического районирования, развития природно-технических систем, антропогенных ландшафтов, ресурсных циклов) лежат результаты исследования производственных процессов, технологических и коммуникационных связей, районной технологии.

В заключение следует отметить, что современная география как сложная интегративная наука занимает контактно-стыковое положение в системе научных дисциплин. Имея собственный объект и предмет исследования, богатое научное наследие, прогрессивную методологию и оригинальные теории, она вносит существенный вклад в совершенствование пространственных процессов взаимодействия природы и общества, территориальной организации жизнедеятельности людей, в развитие природно-общественных систем, в решение геоэкологических, геоэкономических, геополитических и других проблем. Современная география вносит существенный вклад в формировании общего мировоззрения, географического мышления и культуры.