Кевипадкові методи відбору
Особливу групу складають методи відбору, які не грунтуються на принципі рівної для всіх одиниць вивчення можливості потрапити у вибірку. У багатьох випадках дослідники не можуть забезпечити відповідність вибіркової і генеральної сукупностей по всіх необхідих ознакам. Частіше за все досягти необхідної показності в сформованій сукупності не вдається через обмеженість ресурсів, Іноді круг респондентів обмежений через етичні або психологічні міркування. В цих випадках умови відбору визначаються дослідниками, виходячи з різних міркувань, у тому числі і суб'єктивних. Що веде значення тут придбавають два чинники — чинник доступності і чинник цілеспрямованості. Існує декілька різновидів такого роду відбору.
«Відбір першого стрічного». Дослідник проводить опит тих, хто зустрівся йому випадково на вулиці або в інших багатолюдних місцях (такий метод використовували, наприклад, при вивченні думки жителів Петербургу про бібліотечне обслуговування). При організації такого відбору велике значення мають місце і час проведення опиту, оскільки від цього залежить, з якими категоріями респондентів зіткнеться дослідник. Важливо враховувати також, що в подібних випадках дослідник майже несвідомо керується відчуттями особистої симпатії і антипатії, міркуваннями зручності і т.п. Прагнучи подолати такого роду чинники, соціолога, наприклад, проводять опити в перукарнях або автобусах дальнього проходження. Останніми роками, до речі, набули поширення опити в залах очікування вокзалів і аеропортів, оскільки передбачається, що це дає можливість без додаткових витрат взнати думку людей, що проживають в різних регіонах.
«Відбір собі подібних». В цьому випадку дослідник підбирає для опиту або нагляду респондентів з свого оточення. Не важко зрозуміти, що при такому відборі вибіркова сукупність відрізнятиметься від генеральної по ряду істотних ознак. Проте, такий підхід здається нам правомірним при чіткому визначенні сукупності, що вивчається, коли об'єктом дослідження стає певна соціокультурна група. Прикладом може служити дослідження «Сьогоднішня література очима інтелігентів-шестидесятників».
Пресові опити — це опити, що проводяться за допомогою теле- і радїоанкет, а також анкет, опублікованих у пресі. Останніми роками широке розповсюдження придбали так звані інтерактивні опити, коли телеглядачів або радіослухачів закликають виказати свою думку, набираючи певні номери телефонів. При такого роду опитах рішення про включення у вибірку ухвалюють самі респонденти, що побажали взяти участь в опиті. Одним з перших результатів соціологічного вивчення читачів газет, проведеного в нашій країні в 1960-е рр., став висновок про те, що не можна судити про
20
читацьку аудиторію газети по листах, що приходять в редакцію. По більшості соціально-демографічних характеристик група
95 «пишучих» не співпадала з читацькою аудиторією. Репрезентативність тут полягала в іншому — в такого роду вибірку потрапляє найбільш соціально активна частина генеральної сукупності, якою в даному випадку є вся телевізійна або радіоаудиторія (або читацька аудиторія друкарського органу), і це дозволяє робити певні висновки, часом вельми важливі
Проблема стихійного відбору полягає в тому, що в його рамках звичайно неможливо визначити якість вибірки і зрозуміти, спотворює вона дійсність або адекватно відображає генеральну сукупність.
У соціологічних дослідженнях часто використовується квотная вибірка. В цьому випадку передбачається відтворити структуру генеральної сукупності у вигляді пропорцій (квот) розподілу ознак, що вивчаються. Число одиниць вибірки з різним поєднанням ознак, що вивчаються, визначається так, щоб воно відповідало їх частці в генеральній сукупності. Інтерв'юер, одержуючи завдання опитати заплановану кількість одиниць в квоті, сам здійснює вибір респондентів.
При квотном відборі об'єм вибірки формується наперед на основі попередньої інформації про генеральну сукупність. Нижче приводиться зразок завдання інтерв'юеру при квотном методі визначення вибірки.
Завдання інтерв'юеру за договором № Просимо опитати 36 чоловік, з яких:
чоловіків 22
жінок 14 3 освітою:
до 4-х класів 1
5-8 класів 5
незакінчене середнє 4
середнє 8
середнє спеціальне 8
» незакінчене вище З
вище 7
Рід занять опитуваних:
пенсіонер або домогосподарка 4
працівник торгівлі або побутового обслуговування 2
працівник сільського господарства З
студент З
вчитель, працівник культури, науки або охорона здоров'я
що вчиться 9
службовець (адміністративний працівник) 2
інженерно-технічний працівник 2
•робочий 8
Вік опитуваних:
15-19 років 7
20-29 років 8
30-39 років 6
40-49 років 5
50-59 років З
60 років і старше 7