Тема 10. Политическая элита и лидерство в политическом процессе.

В результате изучения темы студенты должны:

Знать:

- структуру и функции политической элиты, её взаимодействие с различными социальными группами;

- формы и методы осуществления политической элитой властных функций.

Уметь:

- анализировать действующие в России элитарные группы и их влияние на развитие политического процесса.

Дидактические категории и основные проблемы:

Теории элиты - составная часть политической науки. Разработка концепции элиты в истории политической мысли (В.Парето, Г.Моска, Р.Михельс). Предпосылки возникновения элиты.

Структура и функции политической элиты, ее связь и взаимодействие с другими элитными группами. Виды элит. “Истеблишмент”, “менеджерство” и элита. Формы и методы осуществления элитой властных функций. Новая элита в России, ее интересы, средства и методы утверждения.

Политическое лидерство и его оценка. Харизматическое лидерство и кризис общества (М. Вебер). Методы определения лидерства. Факторы, позволяющие определить природу лидерства в любой данный момент времени.

Социокультурная и ситуативная обусловленность типов лидерства. Свобода и ответственность лидера. Политический капитал. Роль психоаналитических методов в исследованиях деятельности политических лидеров.

Тема 11. Политические партии их генезис и типология.

В результате изучения темы студенты должны:

Знать:

- типологию партий и их классификацию;

- особенности возникновения и функционирования политических партий в России;

Уметь:

- определять и учитывать механизмы воздействия политических партий на государственную политику.

Дидактические категории и основные проблемы:

Происхождение и эволюция теоретических представлений о партиях. Российская историко-политологическая традиция о партиях (Т. Грановский, Б. Чичерин и др.). Подходы к определению партий в современной партологии. Функции и задачи партии. Механизмы воздействия партий на государственную политику.

Особенности возникновения и функционирования политических партий в России.

Типология партий и их классификация. Трехсоставная типология партий: кадровые, массовые, партии избирателей (универсальные). “Социология политической партии” Р. Михельса.

Р.-Ж. Шварценберг (Франция) о типах партийных систем, о конкурирующих и не конкурирующих системах. Три основных вида современных партийных систем. Бипартизм (двухпартийная), система “двух с половиной партий” и многопартийность. Уязвимость однопартийной системы. Отношение государства к партиям. Партии и электорат. Понятие “группа интересов” (“группа давления”).

Тема 12. Личность как субъект и объект политики.

В результате изучения темы студенты должны:

Знать:

- условия и механизмы политической социализации личности;

- политические права и обязанности личности;

Уметь:

- обосновать роль и место суда в реализации прав личности на участие в политических процессах в нашей стране.

Дидактические категории и основные проблемы:

Личность как субъект и объект политики. Политическая социализация личности. Политические потребности, политическое поведение и политическая активность. Мотивация политической активности, ее уровни и формы. Политические права и обязанности. Свобода и ответственность личности в политике. Политизация и деполитизация человеческих отношений и деятельности.

Политическая социализация личности и ее этапы. Первичная и вторичная социализация. “Фактор поколений” в политической жизни общества. Агенты политической социализации. Роль семьи, школы, политических объединений, средств массовой информации в политической социализации граждан.

Участие личности в политических процессах. Суть и содержание политики участия. Выборы и референдумы. Политические идеалы и ценности. Массовые акции. Личность в политике в тоталитарном, авторитарном, либеральном, демократическом обществе. Особенности участия личности в политике в современной России. Роль суда в реализации прав личности на участие в политических процессах в нашей стране.