МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ

Infinitive

GERUND

PARTICIPLE

Belyaeva I.F.

Golubeva L.K.

Korshunova E.E.

Tugolukova G.I.

Москва - 2011

THE INFINITIVE, GERUND, PARTICIPLE

Авторы:

И.Ф. Беляева, Л. К. Голубева, Е.Е. Коршунова, Г. И. Туголукова

Инфинитив, герундий, причастие. Сборник упражнений по практической грамматике английского языка. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство МГОУ, 2011. – 110с.

Пособие представляет собой сборник упражнений по одному из наиболее трудных разделов грамматики английского языка — неличным формам глагола.

Весь материал сборника построен на примерах из произведений современных английских и американских авторов.

В каждый раздел включены разнообразные упражнения, дающие возможность прочно усвоить данное грамматическое явление. В конце пособия дается раздел на повторение всех неличных форм глагола.

Предназначается для студентов II—III курса лингвистических специальностей.

© Беляева И.Ф., Голубева Л.К.

Коршунова Е.Е., Туголукова Г.И.,

2011

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее пособие предназначено для работы над темой «Неличные формы глагола» и соответственно состоит из трех разделов: инфинитив, герундий и причастие. Характер упражнений во всех трех разделах, в основном, идентичен. Отдельные различия вызваны спецификой той или иной неличной формы. Например, в раздел «Инфинитив» включены упражнения на употребление частицы «to», которых, естественно, нет в разделах «Герундий» и «Причастие». В разделе «Причастие» имеются упражнения на идентификацию функции причастия при помощи союзов.

Каждый раздел начинается с упражнений аналитического характера, которые позволяют изучить функционирование неличных форм в речи и вскрыть их особенности. Студентам даются задания определить морфологические категории рассматриваемой неличной формы глагола, ее синтаксические функции, проанализировать двойственный характер неличных форм глагола, например, глагольные и субстантивные свойства инфинитива, глагольные, адъективные и адвербиальные свойства причастия I, проанализировать состав предикативных конструкций¹ с неличными формами и т.д.

Затем даются упражнения, направленные на выработку у студентов навыков употребления неличных форм глагола. Эти упражнения содержат элементы творческой работы. Большое место в работе отводится упражнениям типа: «Combine the sentences so as to use infinitives», «Complete the following sentences ...», «Make up sentences using the following constructions» и т.п.

Содержащиеся в каждом разделе пособия диалоги представляют собой, с одной стороны, иллюстративный материал, показывающий, как неличные формы глагола употребляются в живой разговорной речи, а с другой стороны, являются основой для творческого использования этих образцов диалогической речи. Наличие нескольких заданий при работе с диалогами предполагает творческий подход преподавателя к выбору заданий в зависимости от подготовленности студентов.

Каждый раздел заканчивается упражнениями на повторение «Revision Exercises». В конце пособия даются повторительные упражнения — «General Revision». «Revision Exercises» и «General Revision» дают преподавателю возможность подвести итоги работы по каждому разделу и по всей теме «Неличные формы глагола».

Разрабатывая систему упражнений, авторы стремились как можно полнее охватить материал, и дать правильное сочетание аналитических и тренировочных упражнений, исходя из специфики темы. Последовательность выполнения упражнений определяется преподавателем в зависимости от конкретных условий работы. В пределах предлагаемых упражнений возможна дополнительная работа после выполнения упражнения: выделение типичных моделей, смена лексического состава и т.п.

_______________________________________

¹ Под понятием «предикативная конструкция» авторы имеют в виду все конструкции с неличными формами глагола.

LIST OF ABBREVIATIONS

Abrahams P. — Abrah. Aldington R.— R. Aid. Aldridge J. — J. Aid. Amis — Amis Austen J. — J. Aust. Banks L. — Banks Bark P. — P. B. Bates I. — Bates Bennet A. — Bennet Bronte Ch. —Bronte Cain J. — Cain Carter D. — Cart. Carter N. — N. Cart. Cecil H. — H. Cec. Chase J. — J. Ch. Christie A. — A. Chr. Conrad J. — Conr. Cooper F. — F. C. Cronin A. — Cron. Cusack D. — Cus. Davis J. — Davis Dickens Ch. — Ch. D. Dickens M. — M. D. Donleavy I. — Donleavy Dreiser Th. — Dr. Einstein Ch. — Einstein Eleven American Stories —Am. St. Fitzerald F. — F. F. Fleming J. — Flem. Forster E. — Forster.. Gr. — Gr. Gr. Hailey A.-A. H Hemingway b. — b. n. Henry 0. —0. H. Hitchcock A. — H. A. Huxley A. — Huxley Irving W. —W. I. James H. — James

Galsworthy J. — Galsw. Greene Gr. — Gr. Gr. Hailey A.-A. H Hemingway E. — E. H. Henry 0. —0. H. Hitchcock A. — H. A. Huxley A. — Huxley Irving W. —W. I. James H. — James Jerome K. Jerome — J. K. J. Kipling R. — Kipling Lawrence D. H. — Law. Lindsay J. — Lind. London J. — J. L. Maltz A. — Maltz Mansfield K. — K. Man. Maugham S. — S. M. Maurier D. — D. M. Morning Star — M. S. Murdock I. — I. M. Parker D. — D. P. Priestley J. —J. Pr. Rhys J. —J. Rh. Robbins H. — H. R. Robins D. — D. Rob. Salinger J. —J. Sal. Saroyan W. — W. S. Satire A. — Satire Shaw B. —B. Sh. Shaw I. — I. Sh. Shute N. —Shute Sillitoe —Sill. Snow Ch. — Snow Spark M. — Spark Stevenson R. — Steve. Still Life—St. L. The Best One-Act Plays of 1960-61 — The Best Plays The Pocket Book of Adventure Stories — The Pocket Book Unvexed Isles — Un. Is. Twain M. — M. T. Vickers F. — Vickers Walpole H. — H. Wal. Ward B. —Ward Wells H. — H. W. White P. — White Wilde 0. — 0. W. Wodehouse P. — P. W.

Contents

Page

List of Abbreviations ......................................................... The Infinitive .................................................................. Predicative Constructions with the Infinitive ...... …….. Revision ........................................................................ The Gerund ................................................................... Predicative Constructions with the Gerund .................. Revision ........................................................................ The Participle ................................................................. Predicative Constructions with Participle I ................... Absolute Participial Constructions ............................... Participle II .................... ………………………………... Revision ........................................................................ General Revision .................... …………………………

5 7 30 39 45 61 64 69 86 91 93 97 103

THE INFINITIVE

I. There are the following verbals in English: the infinitive, the gerund, the participle (I and II).

II. The Infinitive - combines the characteristics of the verb with those of the noun. Verbal features of the infinitive: tense-correlation, aspect, voice; takes a direct object, can be modified by an adverb. Noun features: syntactical functions of the infinitive are close to those of the noun.

Transitive verbs have six forms of the infinitive:

	Active	Passive
Indefinite Continuous Perfect Perfect Continuous	to write to be writing to have written to have been writing	to be written --------------- to have been written ---------------

a) The indefinite form (non - perfect) of the active voice.

E.g. She is said to teach English.

Говорят, что она преподает английский.

b) The continuous form of the active voice.

E.g. She is said to be giving an English lesson now.

Говорят, что она дает урок английского сейчас.

с) The perfect form of the active voice.

E.g. She is said to have taught English before.

Говорят, что она преподавала английский.

d) The perfect continuous form of the active voice.

E.g. She is said to have been teaching English since 1995(for 2 years).

Говорят, что она преподает английский с 1995 года (уже 2 года).

e) The indefinite form of the passive voice.

E.g. She is said to be taught English.

Говорят, что ее обучают английскому.

d ) The perfect form of the passive voice .

E.g. She is said to have been taught English before.

Говорят, что ее обучали английскому.

Intransitive verbs lack passive forms of the infinitive.

	Active	Passive
Indefinite Continuous Perfect Perfect Continuous	to sleep to be sleeping to have slept to have been sleeping	------------- ------------- ------------- -------------

III. The Indefinite Form of the infinitive expresses an action simultaneous with the action expressed by the finite verb, so it may refer to the present, past, future.

* I like to read.

* I hope to see you tomorrow.

The Continuous Form expresses an action simultaneous with the action expressed by the finite verb but this action is an action in progress, it is a temporary and not a usual one.

* She is said to be giving a lesson now.

The Perfect Form has three functions:

a) The perfect form expresses priority (this is its general meaning).

* I`m glad to have spoken to you.

b) after the modal verbs ought to, could, should and after the verbs expressing hope or intention the perfect form expresses an action that wasn`t carried out.

* You ought to have consulted the doctor. (but you didn`t)

* She could have finished her work long ago.

* I meant to have written to you. (but I didn`t)

c) Together with the verbs must, may, might the perfect form expresses probability with regads to a prior action.

* She must have lost her pen in the tram. (I am almost sure.)

* She may have lost her pen un the tram. (I am less sure.)

* She might have lost her pen in the tram. (I am even less sure.)

IV. The use of the Infinitive without the particle to. (The Bare Infinitive.)

In modern English the infinitive is chiefly used with the particle “to“. But there are cases when so - called BARE Infinitive is used , they are as following:

1. after auxiliary verbs:

* I don`t understand you.

* I shall go there at once.

2. after modal verbs, except: ought to, have to, be to:

* If one cannot have what one loves,

he must love what he has.

3. after verbs denoting sense perception such as:

to see, to feel, to watch, to observe

* I felt my heart jump.

* I never saw you look so before.

4. after the verb to make in the meaning of “заставлять “ and the verb

to have in the meaning of “заставлять, велеть“:

* What makes you think so?

* I had them take my luggage.

5. after the verb to let:

* Let us be the best friends in the world.

6. after the expressions:

had better , would rather , would sooner, cannot but , nothing but

* You`d better go to bed.

* I would rather not speak upon this subject.

* I would sooner die than marry such a person.

* I cannot but think so.

* There was nothing left for him to do but watch and wait.

7. in questions of special type (infinitive sentences beginning with “why“)

* Why not go to the Zoo?