Контрольные вопросы

1. Определите содержание понятия «состояние процесса обучения». Какие аспекты входят в данное понятие?

2. Что включают начальные требования к обучению?

3. Какие вам известны средства обучения?

4. Что является предметом деятельности при анализе начальных требований?

5. Какие элементы базовой характеристики личности следует анализировать при подготовке к занятиям?

6. Какие социографические характеристики личности являются важными в процессе подготовки к занятиям преподавателем?

7. Какова технология анализа базового материала?

8. Какие виды междутемных связей известны и каковы способы их реализации?

9. Опишите алгоритм деятельности преподавателя по анализу базовых знаний и умений.

10. Опишите каждый из способов формирования базового материала, указав достоинства и недостатки и сформулировав условия применения каждого на занятии.

11. Какие требования предъявляются к повторению учебного материала?

12. Какие виды повторения известны, на каком из этапов учебного процесса применяется каждый из них.

13. Какие методы психодиагностики личности известны?

14. Какие из элементов структуры личности следует анализировать при построении технологии обучения?

15. Что такое темперамент и какие его типы бывают?

16. Что такое мышление и какие его типы известны?

17. Какие характеристики группы влияют на выбор технологии обучения?