Вопрос 3.

Уп как наука – система концепций о преступлении и наказании, о др мерах у-п воздействия и др институтах уп.

Концепция – система воззрений, умозаключений по решению той или иной проблемы, по усовершенствованию уз. Концепция не замкнута, тк наполняется новым содержанием, тк развивается.

Уп как наука в кач-ве предмета имеет преступление и наказание, как теор, так и соц феномен.

Наказание – обобщающее понятие, конкретное, виды, освобождение от наказания. Зарубеж зак-во прогнозирует будущее, как будет развиватся уп впредь.

Уп как наука имеет свою методологию, к-я мало отличается от др наук.

1. Основополагающий метод – всеобщий метод познания – система философских воззрений о явлениях, сущ в совр мире, о познаваемости и об их развитии.

2. Спец методы познания – догматический метод – рассмотрение явлений у-п науки, используя науч абстракции: логика, объяснение и толкование закона, формулирование понятий, институты.

Метод сравнительного правоведения

Социологический метод

Исторический

Анализ и синтез.

Уп как наука зародилась в феод об-ве, но уже к 17 в сформировались научные школы.

1. Классич у-п школа (итал ученый Чезаре-Беккария (1738-1794) – трактат «О преступлении и наказании».

2. Антропологическая яшкола (Чезаре Ламброзо (1835-1909) – теория «Преступник прирожденный», трактат «Гениальность и помешательство»

3. Социологическая школа

Идея создания уз, к-й вмещаел бы в себя все, что м б общественно-опасным принадлежит Чезаре Беккария.

Ст 158 ук – ответственность за кражу – эта ст вбирает все проявления тайного хищения.

Неоламбризианство (теория)

1й у трактат – труд:

Горегляд. Опыт начертания рос уп (1815). Понятие предмета, объекта преступления.

До начала 19 в в России уп как самостоятельная наука не сущ-ла, а включалась в философию.

Преподавание уп осущ оторвано от рос законов.

Ученые середины 19 века:

Кистяковский

Калмыков

Спасович

Конец 19 – начало 20 в

Познышев – пенология

Сергиевский – объект преступление и наказание

Фойницкий – имущ преступления

Таганцев – теория уп, объясняющая разл у-п институты.

Профессора кафедры уголовного и уголовно-исполнительного права СГАП (доктора наук)

Разгильдиев – развитие теории «Задачи уп и у-п отн-ий»

Рыбак – проблемы у-и права, создал учение о ресоциализации освобожденных от лишения свободы.

Беткам – юр лицо, как субъект преступления, истор проблемы уп.

Варыгин – криминолог. Проф., доктор наук

Лобоженко – Преступление в сфере эк деят-ти

Верина – Дифференциация уп против им собственности.

Вопрос 4.

Уп и как отрасль, и как наука имеет свои задачи.

Задачи базируются в ст 2 ук РФ.

-охранительные – уз и уп в целом охраняет наиболее важные блага и общ отн-ия от преступных посягательств, жизнь, здоровье, честь, достоинство, соб-ть, конст строй, мир и безопасность чел-ва.

-обеспечительные – законодатель отдельно выделяет обеспечение мира и безопасности чел-ва

-предупредительные – 2х видов:

А) общие предупреждения

Б) специальные – предупреждение рецедива – эти задачи тесно связаны с целями уз.

Функции уп:

-охранительная

-регулятивная – регулирует поведение людей

-предупредительная

-воспитательная – воспитание граждан, лиц без гр-ва, иностранных г-н в соответствии с уз.

Задачи уп как науки: 1) проведение комплексных систем исследований действующего уг зак-ва с целью выявления ….. 2) разработка преложение по совершенствованию уп; 3) обобщение и анализ практики применения ун; 4) изучение зарубежного зав-ва, практики его применения; 5) научное прогнозирование и обоснование путей развития уп; 6) разработка концепций уг зак-ва, отвечающие задачам, принципам и сущности правового гос-ва.