Тема 22. Основные средства исправления и перевоспитания осужденных

Основные средства исправления и перевоспитания осужденных: режим отбывания наказания, труд, воспитательная работа с лицами, отбывающими наказание, обучение. Методы преобразования психологии взаимоотношений в исправительном учреждении.

Раздел VIII. Психология гражданского судопроизводства.

Тема 23. Принципы и стадии гражданского процесса. Психология участников гражданского процесса.

Принципы и стадии гражданского процесса: их характеристика. Психология участников гражданского процесса в зависимости от вида гражданского дела.

Психологические аспекты подготовки гражданских дел к судебному разбирательству. Психология межличностного взаимодействия в гражданском процессе: прения сторон, социальный контроль со стороны публики, воздействие заключения органов государственной власти, заключения экспертов, специалистов, их должности и звания, мнение прокурора, реплики судьи.

1. Аминов И.И. Юридическая психология: учебное пособие для студентов. – М: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

2. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2009.

3. Еникеев М.И. Общая и юридическая психология. Краткий курс. – СПб: Питер, 2006.

4. Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М: Норма, 2008.

Планы семинарских занятий

Семинар 1. . Правосознание и правоисполнительное поведение

Основные вопросы для обсуждения:

1. Правовая психология: правовая регуляция и психология, правовые средства и психология.

2. Правосознание: понятие, формы и уровни правосознания, виды правоисполнительного поведения.

3. Структура и функции правосознания.

4. Взаимосвязь личности и права.

Основная литература

1. Аминов И.И. Юридическая психология: учебное пособие для студентов. – М: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

2. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2009.

3. Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М: Норма, 2008.

4. Прикладная юридическая психология под ред. А.М.Столяренко. М.: 2004.

Дополнительная литература

1. Ефремова Г.Х., Ратинов А.Р. Правовая культура молодежи и формирование правомерного поведения. - М., 1985г.

2. Ратинов А.Р., Ефремова Г.Х. Правовая психология и преступное поведение. - Красноярск, 1988 г.

3. Ефремова Г.Х., Ратинов А.Р. Изучение правосознания и общественного мнения о преступности и деятельности правоохранительных органов. - М., 1989г.

Семинар 2. Психические (познавательные) процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности.

Основные вопросы для обсуждения

1. Что такое ощущение и восприятие? В чем их сходство и различие?

2. Приведите примеры закономерностей восприятия, иллюзий восприятия.

4. Значение перцептивных процессов в профессиональной деятельности юриста.

5. Что такое память? Виды памяти, их характеристика.

6. Основные процессы памяти, учет закономерностей памяти юристом.

7. Приемы активизации памяти участников судопроизводства.

8. Что такое мышление, его виды? Какими качествами должно отличаться мышление юриста?

9. В чем состоят особенности творческого мышления?

10. Охарактеризуйте этапы мыслительного процесса. Как они проявляются в деятельности следователя?

11. Перечислите способы активизации мыслительной деятельности, которые могут использоваться юристами в своей профессиональной деятельности.

12. Что представляет собой воображение и каково его значение в деятельности юриста?

13. Роль внимания в профессиональной деятельности юриста.

Основанная литература

1. Аминов И.И. Юридическая психология: учебное пособие для студентов. – М: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

2. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2009.

3. Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М: Норма, 2008.

Дополнительная литература

1. Лурия А.Р. Ощущения и восприятие: Материалы к курсу лекций по общей психологии. М., 1975.

2. Кертес И. Тактика и психологические основы допроса. М., 1965.

3. Грегори Р.Л. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия. М., 1970

4. Общая психология / Под ред. В.В. Богословского и др. М., 1981..

5. Кравков С.В. Взаимодействие органов чувств. М.; Л., 1948.

6. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. (Ум мнемониста). М., 1968.

7. Фресс П., Пиаже Ж . Экспериментальная психология. Вып. VI.

Семинар 3. Индивидуально-психологические особенности личности. Использование знаний о них юристом в практической деятельности

Практическое занятие:

1. По итогам тестирования (темпинг-тест, опросник Леонгарда, тест изучения направленности личности) описать свои индивидуально-психологические особенности.

2. Решение задач:

Вариант 1

Задача 1.

Какому типу темперамента соответствует данная характеристика:

Отличается легкой приспособляемостью к изменяющимся условиям жизни, повышенной контактностью с окружающими людьми, общительностью; чувства легко возникают и быстро сменяются, быстро образуются временные связи, стереотипы достаточно подвижны. В новой обстановке не чувствует скованности, способен к быстрому переключению внимания и деятельности.

Можно ли судить по свойствам темперамента об особенностях конкретного содержания психической жизни личности?

Задача 2.

При производств обыска должностное лицо должно одновременно обследовать жилище, различные постройки, участки местности, наблюдать за поведением обыскиваемого и обыскивающих, анализировать обстановку на месте производства обыска с целью получения информации, необходимой для расследования.