Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

1. Психодиагностика толерантности личности

.pdf
Скачиваний:
282
Добавлен:
23.08.2019
Размер:
1.58 Mб
Скачать

раздел 3. Толерантность как система установок.. 113

К о э ф ф и ц и е н т ы к о р р е л я ц и и между предпочтительной со­ циальной д и с т а н ц и е й в о т н о ш е н и и 32 реальных и трех вы­ мышленных групп оказались чрезвычайно в ы с о к и м и (0.80). Приведем п р и м е р ы к о м м е н т а р и е в респондентов . Студент, продемонстрировавший и н т о л е р а н т н ы е установки по от¬ н о ш е н и ю ко м н о г и м реальным группам, о в ы м ы ш л е н н ы х выразился так: «Я ничего о них не знаю, тем не менее, я бы выгнал их из своей страны». Толерантный респондент рас­ суждал противоположным образом: «Я о них ничего не знаю, поэтому не имею к ним предубеждений» {Hartley, 1946).

В с о в р е м е н н ы х с о ц и а л ь н о - п с и х о л о г и ч е с к и х и социо¬ логических и с с л е д о в а н и я х м е ж э т н и ч е с к и х о т н о ш е н и й шкала Богардуса продолжает оставаться одним из самых популярных методов. В частности, она была использована Г. Солдатовой в исследовани и м е ж э т н и ч е с к и х установок у толерантных и и н т о л е р а н т н ы х р е с п о н д е н т о в . Б ы л о обна¬

ружено,

что п л а в н о е

у в е л и ч е н и е с о ц и а л ь н о й

д и с т а н ц и и

от менее

з н а ч и м ы х к

более з н а ч и м ы м видам

к о н т а к т а у

т о л е р а н т н ы х р е с п о н д е н т о в к о н т р а с т и р у е т с р е з к и м с к а ч к о о б р а з н ы м ростом с о ц и а л ь н о й д и с т а н ц и и в сфере неформальных о т н о ш е н и й у и н т о л е р а н т н ы х . Н а п р и м е р , в подгруппе толерантны х татар 80% о п р о ш е н н ы х готовы принять человека другой н а ц и о н а л ь н о с т и в качестве граж¬ данина своей республики, 72% — в качестве соседа, 35% — в качестве супруга (супруги) их детей и 29% — в качестве партнера в браке . Среди и н т о л е р а н т н ы х татар готовы ви¬ деть гражданами своей республики представителей других

этнических групп также не менее 80% о п р о ш е н н ы х ,

в ка¬

честве соседей — 64%, но в роли

супругов детей уже толь¬

ко

18%, а в роли собственного

супруга (супруги) —

17%.

Эта

з а к о н о м е р н о с т ь

оказалась характерной и для других

народов {Солдатова,

1998, с. 122).

 

• Зж. 0079

114

Практикум

по

психодиагностике,

3.2. Шкала фашизма (Т. Адорно, Э. Френкель-Брунсвик,

Д.Левинсон, Р. Сэнфорд)

В первой п о л о в и н е п р о ш л о г о века Т. Адорно, Э. Френ к е л ь - Б р у н с в и к , Д. Дж . Л е в и н с о н и Р. С э н ф о р д выдвинули следующую гипотезу: п о л и т и ч е с к и е , э к о н о м и ч е с к и е и об щественные убеждения индивида образуют своего рода все о б ъ е м л ю щ и й и к о г е р е н т н ы й образ м ы ш л е н и я , который является выражением скрытых черт индивидуальной струк туры характера. Предметом исследования этого коллектив автором стал п о т е н ц и а л ь н о ф а ш и с т с к и й и н д и в и д , автора тарная структура характера которого определяла его особую в о с п р и и м ч и в о с т ь к антидемократической пропаганде . Со гласно исследованиям Адорно и его коллег, л и ц а , воспри и м ч и в ы е к ф а ш и с т с к о й пропаганде, имеют много общего между собой, тогда как черты, свойственные п о т е н ц и а л ному антифашисту, не укладываются в один определенны образ. Таким образом, шкала ф а ш и з м а отражает Степень вы раженности черт характера, обуславливающих предрасполо женность к антидемократической пропаганде, не затрагивая

ан т и ф а ш и с т с к о й структуры характера. В исследовании по тенциально фашистского индивида исходным пунктом стал

ан т и с е м и т и з м , представляющий собой не изолированное я в л е н и е , а часть объемной идеоло

Ш к а л а ф а ш и з м а , созданная в 1940-х гг.,

позволяет из

мерять предубеждения, не открывая цели

исследования

и не н а з ы в а я п р я м о группу м е н ь ш и н с т в . Д а н н а я шкала коррелирует с с о з д а н н ы м и э т и м и же исследователями ра нее ш к а л а м и а н т и с е м и т и з м а и э т н о ц е н т р и з м а и м о ж е т з а м е н и т ь . Таким образом, шкала ф а ш и з м а представлю адекватный инструмент выявления так называемой автор тарной л и ч н о с т и и позволяет измерить уровень антисеми тизма и э т н о ц е н т р и з м а без у п о м и н а н и я м е н ь ш и н с т в и актуальных п о л и т и к о - э к о н о м и ч е с к и х проблем .

раздел 3. Толерантность как система установок. 115

В процессе разработки о п р о с н и к ш к а л ы ф а ш и з м а видо­ изменялся и редактировался авторами. Мы приводим окон­

чательный

в а р и а н т о п р о с н и к а ,

н а и б о л е е у д а ч н ы й , п о

м н е н и ю

его

р а з р а б о т ч и к о в

(Adorno,

Frenkel-Brewnsvik,

ievinson, Sanford,

1950). Респондентам данная

шкала предъяв­

лялась как о п р о с н и к для изучения общественного м н е н и я .

Бланк методики

Инструкция: Изучение общественного м н е н и я (руковод­ ство).

Мы пытаемся установить, что думает и испытывает об¬ щественность по ряду социальных вопросов .

Мы убеждены, что предлагаемый опрос Вас заинтересу­ ет. Вы найдете здесь множество социальных вопросов и про­ блем, о которых Вы уже р а з м ы ш л я л и , читали в газетах и журналах, слышали по радио.

Это не тест на интеллект и не и н ф о р м а ц и о н н ы й тест. Ответы не подразделяются на «правильные» и «неправиль­ ные». С а м ы й лучший ответ — это Ваше л и ч н о е м н е н и е . Можете быть уверены, что каково бы ни было Ваше м н е н и е по той или и н о й проблеме, найдется много людей, кото¬ рые с Вами согласятся или будут придерживаться и н о й точ¬ ки з р е н и я . И это и м е н н о то, что мы хотим определить: насколько расходятся м н е н и я общественности по всем этим социально з н а ч и м ы м темам.

Мы подчеркиваем, что заказчики этого опроса вовсе не обязательно поддерживают или отвергают предлагаемые Вам в ы с к а з ы в а н и я . Мы попыталис ь включить в опрос разные точки з р е н и я . Одни из них мы поддерживаем, а другие — нет. Вероятно, и Вы с н е к о т о р ы м и из них о д н о з н а ч н о со¬ гласитесь, другие столь же о д н о з н а ч н о отвергнете, а третьи не поддержите и не отвергнете о д н о з н а ч н о .

Мы знаем, что сегодня каждый человек очень занят, не хотим отнимать много Вашего в р е м е н и . Вот все, о чем ы Вас п р о с и м :

а) Внимательно прочтите в ы с к а з ы в а н и я и отметьте тот вариант ответа, к о т о р ы й соответствует Вашей реак-

5*

116

Практикум

по

психодиагностике.},

 

Утверждение

 

 

 

Скорее не согласен

 

 

 

 

 

 

 

 

Совершенно не согласен

Не согласен

Затрудняюсь ответить

Скорее согласен

Согласен

Совершенно согласен

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Послушание и уважение к ав­

 

 

 

 

 

 

 

 

торитету — важнейшие доб­

 

 

 

 

 

 

 

 

родетели,

которым

должны

 

 

 

 

 

 

 

 

научиться

дети

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Слабость и трудности не ос­

 

 

 

 

 

 

 

 

тановят нас, если у нас доста¬

 

 

 

 

 

 

 

 

точно силы воли

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Науки оправдывают себя, но

 

 

 

 

 

 

 

 

есть много важных вещей, ко¬

 

 

 

 

 

 

 

 

торые человеческий ум ни¬

 

 

 

 

 

 

 

 

когда не поймет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Всегда будут войны и конф¬

 

 

 

 

 

 

 

 

ликты — такова человеческая

 

 

 

 

 

 

 

 

природа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

Каждый

человек

должен

 

 

 

 

 

 

 

 

твердо верить в сверхъесте­

 

 

 

 

 

 

 

 

ственную силу, в действии ко¬

 

 

 

 

 

 

 

 

торой он не сомневается

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

раздел 3. Толерантность как система установок.

117

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Утверждение

 

 

 

 

Скорее не согласен

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Совершенно несогласен

Не согласен

Затрудняюсь ответить

Скорее согласен

Согласен

Совершенно согласен

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

Если у кого-то проблемы или

 

 

 

 

 

 

 

 

заботы, то ему лучше об этом

 

 

 

 

 

 

 

 

не думать, а заняться более

 

 

 

 

 

 

 

 

приятными вещами

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.

Тот, у кого плохие манеры,

 

 

 

 

 

 

 

 

дурные привычки и

плохое

 

 

 

 

 

 

 

 

воспитание,

вряд ли

может

 

 

 

 

 

 

 

 

рассчитывать на то, что он

 

 

 

 

 

 

 

 

будет

принят

порядочными

 

 

 

 

 

 

 

 

людьми

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.

Молодежи больше всего нуж­

 

 

 

 

 

 

 

 

на

строгая

д и с ц и п л и н а ,

 

 

 

 

 

 

 

 

твердая

р е ш и м о с т ь и воля

 

 

 

 

 

 

 

 

работать и бороться ради се¬

 

 

 

 

 

 

 

 

мьи и отечества

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.

У некоторых людей врожден¬

 

 

 

 

 

 

 

 

ное стремление катиться вниз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.

Сегодня, когда так много раз­

 

 

 

 

 

 

 

 

ных людей путешествуют и об¬

 

 

 

 

 

 

 

 

щаются друг с другом,

нужно

 

 

 

 

 

 

 

 

особо тщательно защищаться

 

 

 

 

 

 

 

 

от инфекций и болезней

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.

Тот;

кто

оскорбляет

нашу

 

 

 

 

 

 

 

 

честь, в любом случае должен

 

 

 

 

 

 

 

 

быть наказан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.

У молодых людей бывают по¬

 

 

 

 

 

 

 

 

рой бунтарские идеи; но ког¬

 

 

 

 

 

 

 

 

да они взрослеют, они дол¬

 

 

 

 

 

 

 

 

жны это преодолеть и успо¬

 

 

 

 

 

 

 

 

коиться

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

118

 

 

 

Практикум

по

психодиагностик

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Утверждение

 

 

 

 

Скорее не согласен

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Совершенно не согласен

Не согласен

Затрудняюсь ответить

Скорее согласен

Согласен

Совершенно согласен

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13.

Н а ш е й стране больше, чем

 

 

 

 

 

 

 

 

законы и программы, нужны

 

 

 

 

 

 

 

 

самоотверженные вожди, ко­

 

 

 

 

 

 

 

 

торым

народ может доверять

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.

Сексуальные преступления —

 

 

 

 

 

 

 

 

такие, как изнасилование и

 

 

 

 

 

 

 

 

насилие над детьми, заслужи¬

 

 

 

 

 

 

 

 

вают

большего,

чем

просто

 

 

 

 

 

 

 

 

Тюрьма; таких преступников

 

 

 

 

 

 

 

 

надо

публично

бить

плетью

 

 

 

 

 

 

 

 

или наказывать еще суровей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15.

Людей можно подразделить на

 

 

 

 

 

 

 

 

два класса: слабых и сильных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16.

Пожалуй, нет никого более

 

 

 

 

 

 

 

 

подлого, чем человек, не испы¬

 

 

 

 

 

 

 

 

тывающий большую

любовь,

 

 

 

 

 

 

 

 

благодарность

и уважение

 

 

 

 

 

 

 

 

к своим родителям

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17.

Вероятно, однажды выяснит¬

 

 

 

 

 

 

 

 

ся, что астрология в состоя¬

 

 

 

 

 

 

 

 

нии многое объяснить

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18.

Сегодня люди

все

больше

 

 

 

 

 

 

 

 

вмешиваются в чужие личные

 

 

 

 

 

 

 

 

дела,

которые должны оста¬

 

 

 

 

 

 

 

 

ваться частными

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

Войнам и социальным волне¬

 

 

 

 

 

 

 

 

ниям, вероятно, однажды по¬

 

 

 

 

 

 

 

 

ложит

конец землетрясение

 

 

 

 

 

 

 

 

или

н а в о д н е н и е ,

которое

 

 

 

 

 

 

 

 

уничтожит мир

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

раздел 3.

Толерантность как система установок..

119

 

 

 

 

Утверждение

 

 

 

Совершенно не согласен Не согласен Скорее не согласен Затрудняюсь ответить

Скорее согласен Согласен Совершенно согласен

20.Большинство наших обще­ ственных проблем было бы ре­ шено, если б мы избавились от антисоциальных элементов, мошенников и слабоумных

21.

Сексуальная

распущенность

 

древних греков и римлян —

 

детские шалости по сравнению

 

с тем, что у нас творится даже

 

в тех

кругах,

где

этого меньше

 

всего

следовало

ожидать

 

 

22.

Если люди будут меньше го¬

 

ворить

и больше работать,

 

у всех нас лучше пойдут дела

 

 

23.

Большинство людей не осоз¬

 

нают,

 

в к а к о й

 

мере

наша

 

ж и з н ь

определяется

т а й н о

 

вынашиваемыми

заговорами

 

 

 

24.

Гомосексуалисты

ничем не

 

лучше,

чем

другие преступ¬

 

ники, и должны строго нака¬

 

зываться

 

 

 

 

 

 

25.

Бизнесмен и фабрикант намно¬

 

го важнее для общества, чем

 

деятель искусств и

профессор

26.

 

 

Ни один нормальный

поря¬

 

дочный

человек не способен

 

даже подумать о том, чтобы

 

оскорбить близкого друга или

 

родственника

 

 

 

120

Практикум

по

психодиагност

Обработка результатов

Шкала представляет собой набор переменных, каждая из которых рассматривается как важная черта индивида, про я в л я ю щ а я с я не только в этноцентризме, но и в системе мне н и й и п о в е д е н и и в ц е л о м . Эти п е р е м е н н ы е в з а и м н о д о п о л н я ю т друг друга и образуют единый синдром, единую более или менее устойчивую структуру авторитарной лично. сти, которая делает индивида восприимчивы м к антидемок ратической пропаганде . Среди параметров авторитарной личности выделяются следующие:

A. Консерватизм. С и л ь н а я приверженность ценностями среднего класса (1,7, 22, 2 5 ) .

B.Авторитарное подчинение. Некритическое стремление

кп о д ч и н е н и ю авторитетам (родителям, старшим, вождям, сверхъестественной силе), потребность в сильном лидере, раболепие перед государственной

властью ( 1 , 3, 5, 12, 13, 26, 28).

C. Авторитарная агрессия. С к л о н н о с т ь к осуждению, отвержению и н а к а з а н и ю людей, не уважающих

В скобках указаны номера пунктов опросника, работающих на данную переменную.

Раздел

3.

Толерантность

как

система

установок.

 

121

 

д и ц и о н н ы е ц е н н о с т и , п о т р е б н о с т ь в о в н е ш н е м

 

объекте для разрядки подавленных в «мы-группе»

 

агрессивных импульсов (7, 8,11,

14,

16, 20, 22, 24).

 

Лнти-интрацепция .

Неприятие

всего

субъективного,

 

творческого, подавление фантазии и воображения,

 

страх проявления подлинных чувств и потери самокон­

 

троля, обесценивание человека и придание особой зна­

 

чимости объективной реальности (6,18,22,25).

 

Е.

Суеверность

и стереотипия.

Вера

в

м и с т и ч е с к о е

 

предначертание судьбы; склонность к суевериям,

пе­

 

ренесение ответственности на в н е ш н и е силы, ригид­

 

ность м ы ш л е н и я

(3, 5,9,

15,

17,19).

 

 

 

F.

«Комплекс власти».

М ы ш л е н и е

в таких категориях,

 

к а к господство —

п о д ч и н е н и е ,

с и л ь н ы й

— слабый,

 

вождь — последователи;

и д е н т и ф и к а ц и я

себя с об­

 

разами, в о п л о щ а ю щ и м и силу; в ы п я ч и в а н и е к о н в е н -

 

ц и о н а л и з и р о в а н н ы х

атрибутов

с о б с т в е н н о г о

Я ;

 

преувеличение значимости силы и твердости харак¬

 

тера

(2,8,9,

15, 17, 19).

 

 

 

 

 

 

 

G Деструктивность и цинизм. Общая враждебность, очернение человеческой природы, оценка враждебно¬ сти по отношению к чужакам к а к естественной (4,27).

H.Проективность. Предрасположение верить в то, что мир зол и опасен; п р о е к ц и я неосознанных, инстинк­

тивных импульсов на в

н е ш н и й мир

(10,18,21,23).

I. Преувеличенная озабоченност

ь

сексуальной

жизнью, как

своей, так и чужрй. Ч р е з м е р н ы й интерес к сексуаль¬

н ы м «происшествиям» (14,

21, 24).

 

Термин «интрацепция» введен Мюрреем и означает доми­ нантность чувств, фантазий, раздумий, желаний, субъектив­ ный образ воззрений, основывающийся, прежде всего, на воображаемом. Противоположность интрацепции - экстрацепция - обозначает тенденцию руководствоваться конкрет¬ ными, однозначно воспринимаемыми физическими условиями (реальными, объективными фактами).

122 Практикум по психодиагностике.

Подсчитывается степень п о д в е р ж е н н о с т и а н т и д е м о кратической идеологии — общая сумма набранных балла п р и п и с ы в а е м ы х ответам: с о в е р ш е н н о не согласен — 1 не согласен — 2; скорее не согласен — 3; затрудняюсь отве тить — 4; скорее согласен — 5; согласен — 6; с о в е р ш е н н о согласен — 7.

28—70 баллов — н и з к а я степень подверженности ан демократической идеологии

71 — 154 балла — средняя степень подверженности анти демократической идеологии

155—196 — сильная степень подверженности антиде мократической идеологии

 

3.3. Методика для измерения

 

предрасположенности к предрассудкам

 

(Г. Олпорт, Б. Крамер)

В

1946 г. Г. Олпорт и Б. Крамер опубликовали-резуль

таты

п р о в е д е н н о г о и м и и с с л е д о в а н и я п р о и с х о ж д е н и

и с о д е р ж а н и я расовых, э т н и ч е с к и х и религиозных пред¬ рассудков. Авторы исходили из п р е д п о л о ж е н и я , что пред¬ рассудки не являются в р о ж д е н н ы м и , и ставили перед собой задачу выяснить, почему подавляющее большинство пред¬ ставителей* а м е р и к а н с к о й культуры испытывают враждеб¬ ность и недоверие к людям и н о й расы или вероисповедания . Мы впервые представляем русскоязычную версию этой хре¬ стоматийной методики, которая была опубликована в Аме¬ риканском психологическом журнале за восемь лет до выхода

в

свет известнейшей к н и г и

Олпорта «Природа предубежде¬

н

и я » . Методика

Олпорта — Крамера н е изме¬

нялась нами и не адаптировалась ни к современным реалиям

вцелом, ни к нашей культуре, в частности. Знакомство с ней

втом виде, в котором она использовалась классиками совре¬ менной психологии, представляет, на наш взгляд, бесценный и необходимый опыт для исследователей, з а н и м а ю щ и х с я