14 Речь как особая форма коммуникативной деятельности. Виды и функции речи

Речь – основа всей познавательной деятельности личности, самостоятельный познавательный процесс, и, наконец, она выступает как средство общения, в котором объективируются содержание сознания человека и его личностные качества.

Речь – это совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, которые имеют тот же смысл и то же значение, что и соответствующие им система письменных знаков. Речь – это процесс общения людей др с др посредством языка.

Общаясь др с др люди используют определенные языковые средства: словарный запас, грамматические формы родного языка. Речь м.б. лаконичной, сжатой или образной, логической или бессвязной, бедной или богатой, в зависимости от умения человека использовать в своей речевой деятельности языковые средства.

Человеческая речь выполняет целый ряд функций: Выражает индивидуальное своеобразие психологии человека; выступает носителем информации, памяти и сознания; является средством мышления и общения; выступает регулятором человеческого общения и собственного поведения; является средством управления поведением других людей. Но главная ее функция состоит в том, что она является инструментом мышления.

Интеллектуальная функция речи обеспечивает взаимосвязь речи и мышления. Экспрессивная функция речи отражает отношение индивида к событиям действительности, их оценку, а также эмоциональное состояние, иногда - личностные особенности. Благодаря данной функции речи человек может полнее передавать свои чувства, переживания, отношение.

Коммуникативная функция речи считается основной. Она состоит в обмене информацией посредством слов, фраз. В процессе общения люди пользуются речью для сообщения другим своих мыслей, чувств, для выражения своего отношения к предмету деятельности, другим людям..

Сигнификативная (обозначающая) функция речи состоит в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия. Сама обозначающая функция речи возникла из потребности в общении людей друг с другом в процессе труда и формируется в общении. Функции общения и обозначения составляют неразрывное единство. Они обусловливают друг друга.

Последняя функция речи — обобщающая. Слова речи обозначают не только отдельные конкретные предметы и явления, но и обобщают наши знания о них.

В процессе исторического развития возникли и развивались различные виды речи: внешняя речь, сначала устная, затем письменная, и внутренняя.

Устная диалогическая речь служит для общения с собеседником в условиях непосредственного контакта людей друг с другом. Она поддерживается реакциями слушающего, сопровождается мимикой, жестами.

В монологической речи человек использует те же выразительные средства, что и в диалогической, однако условия общения здесь другие. В данном случае нет непосредственного общения с собеседникам, речь говорящего обращена к большой и часто неоднородной аудитории. Монологическая речь, чтобы быть понятной, должна быть более развернутой, связной и точной, чем диалогическая. По своей структуре она ближе к письменной речи.

Письменная речь возникла и развивалась исторически позднее устной, из потребности в общении на расстоянии, для передачи накопленного опыта старшим поколением младшему. Письменная речь фиксирует процесс творчества и его результаты. Она требует от пишущего связного, логического и точного изложения мыслей путем точного отбора слов и выражений. Для передачи эмоционального подтекста в письменной речи служат стилистические средства выражения: метафора, инвер¬сия, знаки препинания и т. д.

Сущность внутренней речи заключается в оформлении мысли. Внутренняя речь не служит средством общения непосредственно, но подготовляет и обеспечивает его. Она свернута, поэтому иногда бывает трудно перевести мысль из внутренней речи во внешнюю. Внутренняя речь возникла на основе внешней и сохраняет ее характер. Она всегда обращена к собеседнику, в том числе и к самому себе. Во внутреннем диалоге формируется мысль человека.