- •Е.И. Исакович
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Тематика и методические рекомендации к проведению семинарских занятий
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Литература:
- •Тема 2. История социологической мысли
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 3. Основные направления западной социологии XVIII - XX века
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 4. Развитие социологии в России
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 5. Общество как социокультурная система
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 6. Личность и общество
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 7. Социальная структура и мобильность общества
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 8. Социальные институты и социальные организации
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 9. Социология семьи
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 10. Социологическое понимание культуры
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 11. Образование как социальный институт
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 12. Социально-этнические общности и национальные отношения
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •Тема 14. Методология и методика социологического исследования
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Тема реферата:
- •Литература:
- •Примерные вопросы к зачету
- •Интернет-ресурсы:
Тематика и методические рекомендации к проведению семинарских занятий
Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
ПЛАН
Социология как наука, её место и роль среди наук о человеке и обществе.
Объект, предмет, законы и методы, структура и функции социологии.
Позитивистская социология О. Конта и его последователей.
Методические рекомендации:
Расскажите о социологии как науке, определите её место в обществе; определите объект и предмет данной науки, покажите взаимосвязь социологии с философией, историей, политологией, педагогикой, социальной психологией и другими науками.
Раскройте объект и предмет социологии, каким законам подчиняется данная наука. Назовите основные методы социологии. Раскройте понятие «социальная реальность» как самоорганизующаяся система. Какова роль данной науки для человека и общества в целом. Что она даёт для будущего учителя?
Раскройте позитивистскую социологию О. Конта. Какую роль она сыграла в жизни общества? Назовите его последователей.
Вопросы для самостоятельной работы студентов:
Какую роль сыграла философия в развитии социологического знания?
Чем отличается объект от предмета социологии?
Раскройте отличие фундаментальной социологии от прикладной?
В чем, по-вашему, отличие понятий «общество», «человечество», «цивилизация»?
Темы докладов, рефератов, сообщений:
Роль социологии в современном обществе.
Э. Дюркгейм об обществе как духовной реальности.
Литература:
Гидденс Э. Социология / Э. Гидденс. – М.: «Едиториал УРСС», 2005. – 319с.
Возьмитель А.А., Осадчая Г.И. Образ жизни: теоретико-методологические основы анализа. // СОЦИС. – 2009. – №8. – С. 58
Делягин М. Создание российской цивилизации// Свободная мысль. – 2006. – №2
Добреньков В.И. Ценностные ориентиры современной социологии // СОЦИС. – 2009. – №8. – С. 108.
Дюркгейм Э. Педагогика и социология. Ценностные и «реальные» суждения / Э. Дюркгейм // Социология. Ее предмет, метод, предназначение. – М.: Канон, 1995. – 258 с.
Коломийцев В.Ф. Социология и политика (очерки) / В.Ф. Коломийцев. – М.: Изд. Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2008. – 400 с.
Ленин В.И. Статистика и социология. ПСС / В.И. Ленин. – М.: Феникс. - Т.36, 1994. – С. 372.
Тема 2. История социологической мысли
ПЛАН
Теоретические и Социально-философские предпосылки возникновения социологической науки.
Вклад великих мыслителей Древнего мира: Конфуция, Платона и Аристотеля, Ш.Л. Монтескье, Н. Макиавелли, Ж.Ж. Руссо и других.
Методические рекомендации:
Расскажите о предпосылках развития общества и государства. Ссылаясь на работу Ф. Энгельса «Происхождение семьи частной собственности и государства» расскажите о жизни людей в первобытных обществах. Докажите, что с развитием экономики и промышленного производства общества усложняются, появляются государства.
Раскройте социально-политические концепции и теории предшественников социологии: Конфуция; Платона и Аристотеля; Никколо Макиавелли; Шарля Луи Монтескье; Жан Жака Руссо; Алексиса Токвиля.