III. Рабочая (модульная) программа

№

темы

Наименование модулей и тем курса

Количество часов

Всего

Аудиторная работа

Самостоя

тельная (внеауди-

торная) работа

Лекции

Практи-

ческие

Лабора-

торные

1.

Раздел 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛОГОПЕДИИ.

Тема 1.1. Логопедия как специальная педагогическая наука.

4

2

2

Тема 1.2 Логопедия в системе наук

6

2

1

3

Тема 2.1 Основные виды речевых нарушений

8

2

2

4

Тема 2.2. Коррекция речевых нарушений.

4

2

2

ВСЕГО

22

6

5

11

2.

Модуль 2. ДИСЛАЛИЯ КАК ВИД РЕЧЕВОГО НАРУШЕНИЯ.

Тема 1.1 Введение в проблему дислалии.

4

1

1

2

Тема 1.2 Классификация дислалии.

6

2

1

3

Тема 1.3 Обследование детей с дислалией.

6

1

2

3

Тема 1.4 Методика логопедического воздействия при дислалии.

12

2

4

6

Итого по модулю

28

6

6

2

14

2

Модуль 3. НЕДОСТАТКИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ И ПРИЁМЫ ИХ УСТРАНЕНИЯ.

Тема 2.1. Исправление недостатков произношения свистящих звуков.

8

1

1

2

4

Тема 2.2. Исправление недостатков произношения шипящих звуков

4

1

1

2

Тема 2.3. Ламбдацизм и ротацизм и способы их исправления.

4

1

1

2

Тема 2.4. Дефекты произношения заднеязычных и среднеязычного звуков и способы их исправления.

4

1

1

2

Тема 2.5. Исправление недостатков смягчения и озвончения согласных звуков

2

2

2

Итого по модулю

14

4

6

2

12

ВСЕГО

74

16

17

4

37