- •15. Зображення по Лапласу постійної ерс е дорівнює (5 б.):
- •16. Трансформатором називають електромагнітний пристрій, призначений для (5 б.):
- •Іі. Тестові завдання з навчальної дисципліни
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни “Автоматизований електропривід”
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни „Бази даних та знань”
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни „Виконавчі механізми, регулюючі органи та пристрої”
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни "Електромеханіка"
- •6. Основними вузлами машини постійного струму є:
- •Тестові питання з навчальної дисципліни „Електротехніка”
- •2. Перший закон Кірхгофа
- •3. Другий закон Кірхгофа:
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни „Елементи та пристрої автоматики”
- •3. Призначення терморезистивних датчиків.
- •5. Для підвищення чутливості індуктивного датчика необхідно використовувати:
- •10. Яка з вимог не ставиться до матеріалів термоелектродів термоелектричних датчиків?
- •11. Яка з вимог не ставиться до терморезисторів?
- •12. Яке з понять не відноситься до магнітних підсилювачів?
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни «емст»
- •1. Вкажіть номер рисунку, на якому зображене умовне графічне позначення логічного елементу або.
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни „Комп’ютерна графіка”
- •Що враховує кут φ в сумарній моделі освітлення
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни „Метрологія та вимірювальна техніка”
- •Основними метрологічними характеристиками засобів вимірювальної техніки є:
- •Здатність звт реагувати на зміну вхідного сигналу характеризує:
- •Мінімальна зміна значення вимірювальної величини, яка спроможна викликати мінімальну зміну показів – це:
- •Виникнення випадкової похибки обумовлюється:
- •Статична характеристика – це:
- •Випадкова похибка – це:
- •Систематична похибка – це:
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни «Обчислювальна та мікропроцесорна мп техніка»
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни „Основи стандартизації та взаємозамінності”
- •13. Ввігнутість – це
- •14. Конусоподібність – це
- •15. Бочкоподібність – це
- •16. Сідлоподібність –це
- •32. Визначити найбільший і найменший граничний розмір та верхнє і нижнє граничне відхилення для розміру отвору 15h8.
- •Тестові завдання з дисципліни “Технологія автоматизованого виробництва”
- •12. Яка послідовність зняття зон припусків при обробці деталі (див. Рис.) за 2 встановлення на мрв мод. 1в340ф3о є найбільш раціональною?
- •13. Яка з наведених відповідей в найбільшій мірі відповідає сутності циклограми роботи ртк, що враховує:
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни „Технологічні вимірювання та пристрої”
- •В чому полягає принцип дії тензометричного перетворювача?
- •В чому полягає принцип дії індуктивного перетворювача?
- •В чому полягає принцип дії ємнісного перетворювача?
- •В чому полягає принцип дії потенціометричного перетворювача?
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни „Теорія автоматичного керування”
- •12. Замкнута сак, що має характеристичне рівняння
- •13. В основі критерію Михайлова лежить використання:
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни „Теорія інформації”
- •Тестові завдання з навчальної дисципліни “Оптимальні і адаптивні сак“
- •6. Для об’єкта керування і функціонала
- •Ііі. Відповіді на тестові завдання з навчальної дисципліни
- •З навчальної дисципліни
- •З навчальної дисципліни
- •З навчальної дисципліни
- •З навчальної дисципліни
- •З навчальної дисципліни
- •З навчальної дисципліни
- •З навчальної дисципліни
- •З навчальної дисципліни
- •З навчальної дисципліни "Електромеханіка"
- •З навчальної дисципліни
- •З навчальної дисципліни
- •З навчальної дисципліни
- •З дисципліни
- •З навчальної дисципліни
- •З навчальної дисципліни
- •З навчальної дисципліни
Міністерство освіти та науки України
Житомирський державний технологічний університет
Кафедра автоматизації та комп’ютеризованих технологій
ЗАТВЕРДЖУЮ
Ректор ЖДТУ
___________ Мельничук П.П.
«_____» ___________ 2007 р.
Тестові завдання
для проведення фахових атестаційних випробувань
при прийомі на навчання за освітньо-кваліфікаційними рівнями "спеціаліст", "магістр" за спеціальністю 092501
«Автоматизоване управління технологічними процесами»
(7.092501, 8.092501) у 2007 р.
Затверджено
на засіданні Приймальної комісії
Протокол № 2 від 9 січня 2007 р.
Відповідальний секретар
приймальної комісії
__________________ С.Л. Береза
Житомир
2007 р.
І. Загальні положення
Тестові завдання використовуються для проведення фахових вступних атестаційних випробувань при прийомі на навчання до Житомирського державного технологічного університету для отримання освітньо-кваліфікаційного рівня „спеціаліст”, „магістр” за спеціальністю 7.092501 „Автоматизоване управління технологічними процесами” у 2010 р.
Право на участь у фахових атестаційних вступних випробувань мають вступники, які тримали освітньо-кваліфікаційний рівень „бакалавр” за напрямом 0952 „Автоматизація та інформаційно-комп’ютерні технології”, за умови подачі відповідних документів в приймальну комісію ЖДТУ. Вступні випробування проводяться відповідно до графіку, затвердженого головою приймальної комісії ЖДТУ.
Тривалість проведення тестування – одна астрономічна година.
На протязі цього часу абітурієнт повинен розв’язати тестове завдання, яке містить тести з наступних дисциплін: „ Автоматичне виробниче обладнання та робототехніка”, „Технологія і автоматизація дискретного виробництва”, „Автоматизована система управління технологічними процесами”, „Теорія автоматичного керування”, „Елементи та пристрої автоматики”, „Метрологія та вимірювальна техніка”, „Технологічні вимірювання та пристрої”, „Виконавчі механізми, регулюючі органи та пристрої”, „Автоматизований електропривод”, „Оптимальні і адаптивні САК”, „Комп’ютерна графіка”, „Електротехніка”, „Електромеханіка”, „Алгоритмічні мови та основи програмування”, „Організація баз даних та знань”, „ЕМСТ”, „Обчислювальна та мікропроцесорна МП техніка”, „Теорія інформації”.
Тестове завдання містить двадцять шість тестових питань різного ступеню складності, які охоплюють всі вище перелічені дисципліни. Тестове завдання формується випадковим чином із масиву тестових питань окремих дисциплін.
Результати тестування оцінюються за 155-бальною шкалою. Кожне тестове завдання оцінюється в 5 або 10 балів в залежності від ступеню складності.
Для переходу із 155-бальної системи оцінювання знань в національну використовується наступна таблиця.
155-бальна система |
Національна система |
155-135 |
відмінно |
130-95 |
добре |
90-55 |
задовільно |
≤ 50 |
незадовільно |
При складанні фахових атестаційних вступних випробувань абітурієнт отримує тестове завдання і лист відповіді.
Приклад тестового завдання
Житомирський державний технологічний університет
Факультет інформаційно-комп’ютерних технологій
Спеціальність 0925 „Автоматизоване управління технологічними процесами”
Затверджено
на засіданні атестаційної комісії
Протокол № 2 від 28 грудня 2009 р.
Голова ____________ А.П. Громовий
БІЛЕТ № 1
1. Кореневий каталог диска в операційній системі DOS, Windows 98 позначається символом (5 б.):
1) / (зворотна коса риска);
2) . (крапка);
3) .. (дві крапки);
4) > (менше);
5) < (більше).
2. До якої групи перетворювачів належать потенціометричні перетворювачі (5 б.)?
1) Індуктивного опору.
Активного опору.
Активно-індуктивного опору.
Реактивного опору.
5) Ємнісного опору.
3. Що містить в собі контейнер бази даних Visual FoxPro (5 б.)?
1) Інформацію про форми.
2) Меню програми.
3) Інформацію про таблиці та зв’язки між ними.
4) Інформацію про звіти.
5) Бібліотеку класів.
4. При автоматизації технологічних машин (процесів) сьогодні основним видом приводу є (5 б.):
1) паровий привід;
2) електропривід.
3) тепловий привід;
4) пневмопривод;
5) гідропривід;
5. Яка з функцій використовується для зображення послідовності з’єднаних ліній (5 б.)?
-
1).
Line
2).
Circle
3).
Ellipse
4).
Rectangle
5).
LineTo
6. Яка з приведених нижче формул використовується для перетворення зсуву (5 б.)?
-
1).
Xn = X·Sx + Y·Tx, Yn = Y·Sy + X·Ty.
2).
Xn = X·Sx, Yn = Y·Sy.
3).
Xn = X·cos φ – Y·sin φ, Yn = X·sin φ + Y·cos φ.
4).
Xn = X + Tx, Yn = Y + Ty.
5).
Xn = X·Sx + Y·cos φ, Yn = Y·cos φ + X·Ty.
7. Який прилад не вимірює змінний струм (5 б.)?
Амперметр вібраційної системи.
Амперметр електростатичної системи.
Амперметр електродинамічної системи.
Амперметр магнітоелектричної системи.
Амперметр електромагнітної системи.
8. Значення величини знайдене експериментальним шляхом та настільник наближене до істинного значення, що його можна використати замість істинного для конкретної мети – це (5 б.):
дійсне значення фізичної величини;
результат вимірювання;
істинне значення фізичної величини;
похибка вимірювання;
результат спостереження.
9. Статична чутливість датчика визначається (5 б.):
1) з його частотної характеристики;
2) із статичної характеристики;
3) зі схеми вмикання;
4) з вольт-амперної характеристики;
5) з фазової характеристики.
10. За яким сигналом відбувається керування розімкнутої лінійної САК (5 б.)?
1) За сигналом помилки (відхилення);
2) За випадковим сигналом;
3) За вхідним сигналом;
4) За вихідним сигналом;
5) За сигналом зворотного зв’язку.
11. Діапазон регулювання частот обертання шпинделя металорізальних верстатів з ЧПУ це (5 б.):
1) відношення ;
2) різниця ;
3) відношення ;
4) різниця ;
5) добуток .
Тут: nmin – мінімальна частота обертання ланки (шпинделя), хв-1; nmax – максимальна частота обертання ланки (шпинделя), хв-1.
12. Що є обов’язково та першочергово необхідним при розрахунку режимів різання та складання управляючих програм при обробці деталей на металорізальних верстатах з ЧПУ з плавним регулюванням технологічних параметрів, наприклад, частоти обертання шпинделя (5 б.)?
Коригування першочергово прийнятої глибини різання.
Коригування розрахованої величини споживаної потужності.
Інше.
Коригування розрахованого значення лінійної швидкості.
Коригування розрахованої частоти обертання шпинделя.
13. Для переведення цілої частини числа з однієї системи числення в іншу потрібно виконати операцію (5 б.):
додавання;
віднімання;
множення;
ділення;
іншу.
14. Закон Ома для повного електричного кола (5 б.):
1). сила струму прямо пропорційна напрузі та обернено пропорційна опору кола;
2). сила струму прямо пропорційна опору кола та обернено пропорційна напрузі;
3). сила струму прямо пропорційна опору кола та обернено пропорційна квадрату напруги;
4). сила струму прямо пропорційна напрузі кола та обернено пропорційна квадрату опора кола;
5). сила струму дорівнює алгебраїчній сумі падінь напруг на опорах кола;
15. Зображення по Лапласу постійної ерс е дорівнює (5 б.):
1). pE; 2). ; 3). Ee-pt; 4). Нуль; 5). p2E.
16. Трансформатором називають електромагнітний пристрій, призначений для (5 б.):
1). перетворення електричної енергії змінного струму однієї напруги в електричну енергію іншої напруги тієї ж частоти;
2). перетворення електричної енергії змінного струму в електричну енергію постійного струму;
3). перетворення електричної енергії змінного струму в електричну енергію змінного струму іншої частоти;
4). перетворення електричної енергії змінного струму однієї напруги в електричну енергію іншої напруги іншої частоти;
5). перетворення не електричної енергії в електричну.
17. Однофазний трансформатор з номінальною напругою первинної обмотки U1 = 500 В має w1 = 2000 витків первинної обмотки і w2 = 440 витків вторинної обмотки. Обчислити напругу U2 вторинної обмотки в режимі холостого ходу (10 б.).
1). U2 = 0;
2). U2 = 220 В;
3). U2 = 110 В;
4). U2 = 440 В;
5). U2 = 500 В.
18. Перехідна характеристика, зображена на рис., відповідає (5 б.):
|
|
19. Показуючий вольтметр має шкалу, проградуйовану в діапазоні 0...30 В. Позначення класу точності на шкалі – 2,5. Обчислити абсолютну похибку вимірювання (10 б.).
Δ=0,75В
Δ=0,6В
Δ=1,75 В
Δ=1,5 В
Δ=1 В
20. На робочому кресленні проставляють (5 б.):
номінальний розмір
дійсний розмір
номінальний розмір та граничні відхилення розмірів чи умовні позначення допусків
граничне відхилення
дійсне відхилення
21. Визначити найбільший граничний розмір для розміру (10 б.).
48,1 мм
49,8 мм
47,8 мм
49 мм
50,3 мм
Вкажіть номер рисунку, на якому зображене умовне графічне позначення логічного елементу „АБО” (5 б.) .
1). |
2). |
3) |
4). |
5). |
23. Яку кількість інформації ми отримаємо, якщо дізнаємося, що відбулась подія, ймовірність якої дорівнює 1/3? (10 б.)
менше, ніж 1 біт;
1 біт;
більше, ніж 1 біт та менше, ніж 2 біта;
2 біта;
3 біта.
24. Чому дорівнює кодова відстань (відстань Хеммінга) між кодовими комбінаціями 11110000 та 10100111? (10 б.)
1;
2;
3;
5;
7.
25. Ефективне (економне, статистичне) кодування повідомлень дискретного джерела інформації виконується з метою (5 б.):
спрощення побудови апаратури;
зменшення обсягу повідомлень;
підвищення завадостійкості системи;
підвищення криптостійкості повідомлень;
спрощення процедури декодування.
26. Об’єкт керування задано у вигляді системи рівнянь (10 б.):
.
Для запису його в матричній формі визначити матриці А, В, С:
1). ;
2). ;
3). ;
4). ;
5). .
Приклад листка відповіді
ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
ПРОТОКОЛ № ____
складання державного іспиту
від ___ ____________ 200 ___р.
студента ______________форми навчання, групи___________
_________________________________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня _______________ зі спеціальності
___.0925«Автоматизоване управління технологічними процесами»
Результати державного іспиту
БІЛЕТ № _____
№ питання |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
№ відповіді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ питання |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
№ відповіді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заповнено мною власноруч без виправлень__________________________________________________
(підпис студента)
================================================================================================
Заповнюється членами фахової атестаційної комісії
№ питання
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Кількість отриманих балів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ питання |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
сума балів |
Кількість отриманих балів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Загальна оцінка державного іспиту__________________________________________
Голова фахової атестаційної комісії: _________________ О.М. Безвесільна, д.т.н., проф.
Члени фахової атестаційної комісії: _________________ А.Г. Тютюнник, к.т.н., доц.
_________________ В.А. Кирилович, к.т.н., доц.
_________________ Д.М. Шостачук, к.т.н., доц.
_________________ С.С. Свістельник, старш. викл.