- •Москва – 2011
- •Составители:
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Характеристика и целевая установка учебной дисциплины «Психология кризисных ситуаций»
- •Требования к минимуму содержания, предъявляемые вузом по дисциплине «Психология кризисных ситуаций»
- •Структура и содержание дисциплины «Психология кризисных ситуаций»
- •Учебная программа по дисциплине «Психология кризисных ситуаций»
- •Предмет и задачи Кризисной психологии
- •Тема 2 Типология кризисных ситуаций
- •Тема 3 Личность и кризис
- •Тема 4 Утрата как причина кризиса
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы
- •Методические указания для студентов
- •Организация контроля и оценки эффективности усвоения учебного материала
- •Требования к содержательной части письменной работы (реферат)
- •Требования к оформлению письменной работы (реферат)
- •Требования к презентации работы
- •Рекомендации для студентов по аннотированию Интернет-ресурсов
- •Рекомендации для студентов по разработке мини-брошюры
- •Критерии оценки (начисления баллов)
- •Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •Методические указания по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Текущая аттестация качества усвоения знаний
- •Итоговая аттестация по дисциплине
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •Примерная тематика докладов
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к итоговому контролю
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Рекомендованная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дернер д. Логика неудачи. - м.,1997.
- •Доценко е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. - м.,1997
- •Петров м.И. Безопасность и персонал. М.: ооо «Журнал «Управление персоналом», 2006.
- •Порубов а.Н. Ложь и борьба с ней на предварительном следствии. Минск: Амалфея, 2002.
- •Почепцов г.Г. Психологические войны. К.: «Рефл-Бук» «Ваклер», 2000. Предпринимательство и безопасность. Под ред. Долгополова ю.Б. М.: Универсум, 1991.
- •Программное обеспечение и интернет-ресурсы дисциплины
- •Глоссарий основных терминов и определений, изучаемых в дисциплине «Психология кризисных ситуаций»
- •Приложения
- •Диагностический инструментарий по программе курса шкала социальной адаптации (т.Х. Холмс и р.Х. Райх)
- •Шкала социальной адаптации для учащихся вузов
- •Самооценка эмоционального состояния (по к. Изарду)
- •Источник: к.Изард. Эмоции человека. М.: мгу, 1980 опросник для определения типа поведения по м.Фридману и р.Розенману
- •Копинг-поведение в стрессовых ситуациях
- •Многоуровневый личностный опросник «адаптивность»
- •Текст опросника.
- •Перевод в стэны результатов, полученных по шкалам методики «Адаптивность»
- •Комплекс саморегуляции (аутогенная тренировка)
- •«Обратная связь»
- •Шкалирование
- •«Незаконченные предложения»
- •Проект «Программы психологического консультирования-сопровождения семьи в момент кризисно-проблемной ситуации»
- •3А. Тест “Подростки о родителях”(авторы Шафер,1965 г., в модификации з.Матейчика, п.Ржичаного)
- •4. Беседа-интервью с ребенком.
- •Планирование действий в кризисных ситуациях
- •Ликвидация последствий чрезвычайной ситуации
- •Как помогать пережившим травму
- •Контроль по курсу
- •Тесты промежуточного контроля
- •Тесты промежуточного контроля
- •Тесты текущего контроля
- •Тесты для проверки итоговых знаний
Шкала социальной адаптации для учащихся вузов
(Г.Е. АНДЕРСОН)
Жизненные события |
Оценка события в баллах |
1. Смерть супруги (супруга) |
87 |
2. Вступление в брак |
77 |
3. Смерть близкого и любимого члена семьи |
77 |
4. Развод |
76 |
5. Длительная разлука с супругом (супругой) |
74 |
6. Смерть близкого друга |
68 |
7. Рождение или усыновление ребенка |
68 |
8. Серьёзная травма или заболевание |
65 |
9. Увольнение |
62 |
10. Разрыв помолвки или устойчивых отношений |
60 |
11. Возникновение сексуальных проблем |
58 |
12. Улаживание конфликта с супругом (супругой) |
58 |
13. Смена предпочитаемого стиля отдыха |
57 |
14. Серьёзное изменение в самооценке, самоидентификации, самосознании или общем представлении о себе |
57 |
15. Резкое изменение состояния своего здоровья или состояния здоровья члена семьи |
56 |
16. Помолвка |
54 |
17. Резкое изменение материального положения (в лучшую или в худшую сторону) |
53 |
18. Получение ипотечной или обычной ссуды |
52 |
19. Поступление в учебное заведение |
50 |
20. Появление нового члена семьи (рождение, усыновление, переезд пожилого родственника и т.п.) |
50 |
21. Значимый межличностный конфликт или переоценка ценностей |
50 |
22. Смена работы |
50 |
23. Значительные изменения в межличностных отношениях с супругом (супругой) |
50 |
24. Переход в другой вуз |
50 |
25. Повышение чувства независимости или ответственности |
49 |
26. Увлечение общественной работой или отказ от неё |
48 |
27. Значительные изменения в обязанностях на работе (продвижение по службе, крупное материальное поощрение, понижение в должности, перевод по службе) |
47 |
28. Изменение количества потребляемого алкоголя (увеличение или уменьшение) |
46 |
29. Изменение своих привычек, круга общения, стиля одежды |
45 |
30. Крупные проблемы с администрацией или преподавателями вуза |
44 |
31. Работа в период обучения |
43 |
32. Возникновение проблем с законом |
42 |
33. Изменение места жительства или жилищных условий |
42 |
34. Изменение выбранной специализации |
41 |
35. Изменение режима работы супруга (супруги) |
41 |
36. Смена режима дня |
41 |
37. Выдающееся личное достижение |
40 |
38. Увеличение или уменьшение проблем с руководством |
38 |
39. Серьёзные изменения, связанные с участием в деятельности учебного заведения |
38 |
40. Изменение, связанное с религией (вы стали рьяно верующим или, наоборот, атеистом) |
36 |
41. Резкое изменение привычного режима сна (сон стал короче или длиннее) |
34 |
42. Дальняя поездка во время каникул или отпуска |
33 |
43. Резкое изменение привычного режима питания (изменилось время приема пищи или ее количество) |
30 |
44. Увеличение или уменьшение частоты встреч с членами семьи |
26 |
45. Совершение уголовно наказуемых поступков |
22 |
Набор 150 баллов за последний год означают 50 % вероятности возникновения какого-либо заболевания, а при 300 баллах вероятность увеличивается до 90 %
Источник: Гринберг Дж. Управление стрессом. – СПб.: Питер, 2002. – 496с.