- •Учебно-методический комплекс
- •Программа модуля «техника филологических знаний»
- •1. Пояснительная записка Основные цели и задачи курса.
- •1 Уровень сложности: Выполнение заданий по текущему контролю успеваемости
- •Выполнение заданий для самостоятельной работы
- •2 Уровень сложности: Вопросы к зачету
- •1. Авторское сознание и проблемы гуманитарных исследований :
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •2. Объем модуля и виды учебной работы
- •3. Содержание модуля/ дисциплины
- •3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий (по каждой форме обучения)
- •3.2. Содержание разделов ом/ уд
- •Календарно-тематический план
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Тематика рефератов
- •Тематика курсовых проектов (работ)
- •Литература
- •Тематика вкр
- •Литература для выполнения курсовых и дипломных работ.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
- •О. М. Сомов
- •Н. М. Языков
- •Д. П. Ознобишин
- •9. Материально-техническое обеспечение ом/ уд Наглядные, аудиовизуальные, технические средства обучения.
- •Методическое обеспечение модуля
- •Требования для получения оценки по курсу.
- •Дидактический материал:
- •5.4.5. Требования к проекту как форме учебной деятель-
Литература для выполнения курсовых и дипломных работ.
Виноградова Н.С. Методические рекомендации по выполнению письменных работ. - М., 1998.
Вербицкий А.А. О структуре и содержании диссертационных исследований //Педагогика. - 1994. -№ 3.
Дипломные работы: Методическое пособие /отв. Ред. Козлова С.А. - М., 1996.
Джалилов А.Х. Основы учебно-исследовательской работы студентов: Учебное пособие для вузов. - Алма-Ата: Мектеп, 1989.
Дуравкин В.П. Эффективность научных исследований в вузах. - Киев: Знание, 1987. - С. 46.
Дуранов М.Е. Исследовательский подход к профессиональной педагогической деятельности. Учебное пособие, - Челябинск, 1996.
Коньков А.А. Руководство по организации научно-исследовательской работы студентов. Учебное пособие. - М.: МИИ ВТ, 1988, - 48 с.
Методические указания по подготовке курсовых и дипломных работ - СПб, 1993 - 20с.
Методы дипломных исследований. Методическое пособие. Под ред. Веселкова Ф.С. - СПб., 1997 - 5бс.
Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. - М., 1998.
Новиков А.М. Как работать над диссертацией - Пособие для начинающего педагога-исследователя. – М., 1996 - 26с.
Правила оформления списка литературы и ссылок к научной работе с краткими правилами библиографического описания. - М., 1988.
Требования к подготовке и защите дипломных работ: Методические рекомендации. - СПб: Образование, 1995. - 18с.
Усачева И.В. Методика поиска научной литературы, чтения и составления обзора по теме исследования. - М., 1980.
Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы -Самарский университет.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
а) основная литература
1. Берков П.Н. Введение в технику литературоведческого исследования. Источниковедение. Библиография. Разыскание. Л., 1955. (ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ на СТРАНИЦЫ: 19 - 28, 44 – 64, 86 – 93, 109 – 116).
2. Бельчиков Н.Ф. Пути и навыки литературоведческого труда. М., 1965. (ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА СТРАНИЦЫ: 56 – 68, 173 – 176).
3. Рождественский Ю.В. Введение в общую филологию. М., 1979.
4. Винокур Г.О. Введение в изучение филологических наук. М., 2000.
5. Филология: проблемы истории и поэтики (к 60-летию Ю.Г.Круглова). М., 2004.
6. Филология и школа. Труды Всероссийских научно-практических конференций «Филология и школа» Выпуск 1. Москва. ИМЛИ РАН 2003. (ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ на СТРАНИЦЫ: 25 – 68; 69 – 76; 176 – 198; 296 – 310).
7. Филология и школа. Труды Всероссийских научно-практических конференций «Филология и школа». Выпуск П. Москва. ИМЛИ РАН. 2008.
8. В.Фёдоров. О природе поэтической реальности. М., 1984.
9. В.Ю.Троицкий. Духовность слова. Слово в филологическом образовании и воспитании. М., 2001. (ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ на СТРАНИЦЫ: 29 – 101).
10. В.Ю.Троицкий. Словесность в школе. Книга для преподавателя русской филологии. М., 2000. (ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ на СТРАНИЦЫ: 9 – 135; 380 – 404).
11. Богданов А.Н., Юдкевич Л.Г. Методика литературоведческого анализа. М., 1969.
12. Бобылев Б.Г. Анализ художественного текста. Орёл, 2001.
13. Маймин, Э.В. Слинина. Теория и практика литературного анализа. Пособие для студентов пединститутов. М., 1984.
14. Историко-литературный процесс. Проблемы и методы изучения. М., 1974.
15. Ильин И.А. Путь к очевидности. М., 1993. (ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ на СТРАНИЦЫ: 332 – 340; 387 – 394).
б) дополнительная литература
16. Абашева, Д. В. О поэзии и прозе Пушкинской поры. Материалы к спецсеминару : учеб. пособие / М. И. Журина, Д. В. Абашева, Т. Ф. Иванова. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2009. – 355 с.
17. Архимандрит Феодор (Бухарев). О духовных потребностях жизни. М., 1991. (статьи о Н.Г. Чернышевском, И.С. Тургеневе и Ф.М. Достоевском).
18. В.О. Ключевский. Статьи: «Воспоминания о Н.И. Новикове и его времени». Памяти А.С. Пушкина.
19. А.Ф. Кони. Статьи и воспоминания о русских литераторах // Кони А.Ф. Собр. соч. в 8-ми томах. Т.6. М., 1968. (статьи о Пушкине, Лермонтове, Некрасове, Тургеневе, Гончарове).
20. Ильин И.А. Пророческое призвание Пушкина. Национальная миссия Пушкина Сущность и своеобразие русской культуры (Собр. соч. Т.6, кн. П). Он же. О России и русской душе (Собр. соч., том 6, кн Ш).
21. Вячеслав Резников. Размышления на пути к вере (о поэзии А.С.Пушкина). М., 1997.
22. И.А. Виноградов. Н.В. Гоголь художник и мыслитель. М. ИМЛИ РАН. 2000.
23. «Что делать?» Н.Г. Чернышевского. Историко-функциональное исследование. М., 1990.
24. В.Осипов. Основы библиографии и изучения книги. Учебное пособие для техникумов. Книга. 1970.
25. В.В. Прозоров. Читатель и литературный процесс. Саратов, 1975.
26. Общество. Литература. Чтение. Восприятие литературы в теоретическом аспекте. М., 1978.
27. Чтение. Общество. Государство. М., 2001.
28. Человек читающий. М., 1990.