Раздел 2. Работа на занятии

План занятия.

1. Проверка исходного уровня знаний 30 мин.

2. Самостоятельная работа 90 мин.

3. Тестовый контроль 15 мин.

Задание I.

1. Записать систематику вида из сем. Rosaceae.

2. Рассмотреть гербарий, обратить внимание на жизненную форму растения, особенности строения побегов, листьев, прилистни­ков, цветков и соцветий; тип опушения или эмергенцев.

3. Составить описание вида и зарисовать. Указать места обитания.

4. Рассмотреть заспиртованные цветки, записать формулу цветка и построить диаграмму.

5. Посмотреть заспиртованные плоды.

Задание 2.

1. Познакомиться с гербарными образцами других видов сем. Rosaceae

2. Рассмотреть вицы, обратить внимание на общие признаки семей­ства и отличия между видами подсемейств Spiraeoideae, Rcsoideae, Maloideae и Prunoideae.

Задание 3.

1. Записать систематику вида из сем. Fabaceae.

2. Рассмотреть гербарий, обратить внимание на жизненную форму, морфологические особенности листьев, прилистников, имеются ли видоизменения. Рассмотреть строение цветков и соцветий.

3. Составить описание вида и зарисовать. Указать места обитания.

3.4. Рассмотреть заспиртованные цветки представителей данного семейства и построить диаграмму цветка.

Задание 4.

1. Познакомиться с гербарными образцами других видов сем. Fabaceae.

2. Обратить внимание на общие признаки семейства и отличия между вицами.

Задание 5,

Решить ситуационные задачи.

Задание 6.

Ответить на вопросы тестового контроля.

ЗАНЯТИЕ 9

ТЕМА: РАСТЕНИЯ СЕМЕЙСТВ АРАЛИЕВЫЕ И СЕЛЬДЕРЕЙНЫЕ.

Объем темы: 3 часа.

Раздел 1.Сам0п0дг0т02ка.

Требования к исходному уровню знаний

Знать систематику, общую характеристику семейств Araliaceae и Apiaceae.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Систематическое положение и морфологические особенности расте­ний сем. Araliaceae.

2. Географическое распространение растений сем. Araliaceae.

3. Лекарственная ценность растений сем. Аraliaceae.

4. Систематическое положение и морфологические особенности расте­ний сем. Apiaceae.

5. Лекарственная и пищевая ценность растений сем. Apiaceae.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.

Ответы записать в альбом

1. Отличия в строении листьев растений сем. Аraliaceae и Apiaceae.

2. Отличия по жизненной форме растений сем. Araliaceae и Apiaceae.

3. Ослбенности строения соцветий растений сем. Аraliaceae и Apiaceae.

4. Изобразить схемы соцветий жень-шеня, заманихи, элеутерококка, аралии, тмина, укропа посевного.

5. Классифицировать плоды сев. Аraliaceae и Apiaceae.

6. Приведены формулы цветков:

1. *  Са ₍₅₎ Со ₅ А ₅ G ₍₂₎

2. *  Са ₍₅₎ Со ₍₅₎ А ₅ G ₍₂₎

3. *  Са ₅ Со ₅ А ₅ G ₍₂₎

4. *  Са ₍₅₎ Са ₍₅₎ А ₅ G ₍₅₎

5. *  Са ₍₅₎ Са ₅ А ₅₊₅ G ₍₅₎

1. Выбрать формулы, соответствующие цветкам Panax ginseng, Eleuterococcus senticosus, Echinopanax elatum, Aralia mandchurica.

2. Выбрать формулы, соответствующие цветкам Anisum vulgare, Carum carvi, Anetum graveolens.

3. Назвать признак, по которому отличаются цветки Panax ginseng и Carum carvi.

4. Назвать особенности строения цветков и соцветий Coriandrum sativum/

7. Назвать органы растений, в которых локализуются биологически активные вещества растений сем. Аraliaceae и Apiaceae.

8. Назвать группы биологически активных веществ, которые накапливаются а в растениях сем. Аraliaceae и Apiaceae/

9. Указать ареал и назвать места обитания растений сем. Araliaceae.

10. Назвать культивируемые растения сем. Аraliaceae и Apiaceae.