Раздел 2. Работа на занятии

План занятия.

1. Проверка исходного уровня знаний 20 мин.

2. Самостоятельная работа 100 мин

3. Тестовый контроль 15 мин.

Задание 1.

1. Записать систематику вида из сем. Scrophulariaceae.

2. Рассмотреть гербарий, обратить внимание на особенности листо­расположения, характер опушения, тип соцветия.

3. Составить описание вида и зарисовать. Указать места обитания.

1.4. Рассмотреть заспиртованные цветки, особенности строения вен­чика, записать формулу цветка и построить диаграмму.

1.5. Посмотреть сухие или заспиртованные плоды.

Задание 2.

1. Познакомиться с другими видами сем. Scrophulariaceaeх.

2. Обратить внимание на общие признаки семейства и на отличия меж­ду видами.

3. Отметить, в чем проявляется зигоморфность цветков каждого вида.

Задание 3.

1. Записать систематику вида из сем. Lamiaceae.

2. Рассмотреть гербарий, обратить внимание на 4-х гранный стебель, тип ветвления и листорасположения, строение цветков и соцветий, характер опушения.

3. Составить описание вида и зарисовать. Указать места обитания.

4. Рассмотреть заспиртованные цветки, особенности строения верх­ней и нижней губы, количество тычинок, построить диаграмму.

5. Посмотреть сухие или заспиртованные плоды, зарисовать ценобий.

Задание 4.

1. Познакомиться с гербариями образцами других видов сем. Lamiaceae.

2. Обратить внимание на общие признаки семейства и отличия между видами.

Задание 5.

Решить ситуационные задачи.

Задание 6,

Ответить на вопросы тестового контроля.

ЦИКЛ IV. РАСТЕНИЯ П/КЛ. АСТЕРИДЫ

ЗАНЯТИЕ 13

ТЕМА: РАСТЕНИЯ СЕМЕЙСТВА АСТРОВЫЕ

Объем темы: 3 часа.

Раздел 1. Самоподготовка

Требования к исходному уровню знаний

Знать систематику, общую характеристику семейства Asteraceae.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Систематическое положение и морфологические особенности растений сем. Asteraceae.

2. Морфологические особенности подсемейств Tubiflorae и Liguliflorae .

3. Географическое распространение растений сем. Asteraceae.

4. Лекарственная ценность растений сем. Asteraceae.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Ответы записать в альбом

1. Назовите морфологические признаки, которые являются общими для растений сем. Asteraceae.

2. Изобразить схему соцветия корзинка. Обозначьте: обвертку, цветоложе, типы цветков. Укажите порядок распускания цветков в соцветии.

3. Назовите отличие в строении соцветий подсем. Tubiflorae и Liguliflorae.

4. Изобразить схемы агрегатных соцветий: двойной щиток корзинок, кистевидная метелка корзинок.

5. Формулы цветков:

1. *  Са ₍₅₎ Со ₅ А ₅₊₅ G ₍₂₎

2. ↑  Са ₍₅₎ Со _(2,3) А ₄ G ₍₂₎

3. *  Са₅ Со ₅ А ₅ G ₍₂₎

4. *  Са₅ Са ₍₅₎ А ₍₅₎ G ₍₂₎

5. *  Са ₅ Са ₍₅₎ А _{( 5)} G ₍₂₎

6. *  Са ₅ Со ₍₅₎ А ₍₅₎ G ₍₂₎

. 7. * ♀ Са ₍₅₎ Со ₍₃₎ G ₍₂₎

8. ↑ Co ₍₃₎

1. Сравните формулы под цифрами 1,2 и 5. Назовите признаки прогрессивности в строении цветков,

2. Выбрать формулы, которые не могут принадлежать растениям сем. Asteraceae. Объяснить почему.

3. Выбрать формулы, соответствующие цветкам Taracsacum officinale, Achillea millefolium, Artemisia absinthium, Tanacetum vulgare Matricaria recutita, Tussilago farfara, Cichorium intibus, Сentaurea cyanus

7. Классифицировать плоды растений сем. Asteraceae. Назвать особенности строения плодов Taracsacum officinale и Tussilago farfara.

8. Назовите запасные вещества, которые откладываются в идиобластах растений сем. Аsteraceae.

9. Назовите биологически активные вещества, которые накапливаются в растениях сем. Asteraceae.

10. Изобразите структуру эфиромасличных желёзок, которые имеются в органах растений сем. Asteraceae.

11. Назвать лекарственные растения сем. Asteraceae, введенные в культуру.

12. Назвать растения-космополиты и растения-эндемы из сем. Asteraceae.