Раздел 2. Работа на занятии.

План занятия.

1. Проверка исходного уровня знаний 20 мин.

2. Самостоятельная работа 100 мин.

3. Тестовый контроль 15 мин.

Задание 1.

1. Записать систематику вида из подсем.Tubiflorae

2. Рассмотреть гербарий, обратить внимание на особенности листо­расположения, тип соцветия, особенности строения корзинок.

3. Составить описание вида и зарисовать. Указать места обитания.

4. Рассмотреть заспиртованные соцветия, обратить внимание на строение обвертки, строение цветков в соцветий, построить диаграммы цветков.

Задание 2.

1. Познакомиться с другими видами подсем.Tubiflorae

2. Обратить внимание на общие признаки и особенности в строении корзинок растений этого подсемейств

Задание 3.

1. Записать систематику вида из подсем. Liguliflorae.

2. Рассмотреть гербарий, обратить внимание на особенности листо­расположения, тип соцветия, особенности строения корзинок.

3. Составить описание вида и зарисовать. Указать места обитания.

4. Рассмотреть заспиртованные соцветия, обратить внимание на строение обвертки, строение цветков в соцветии, построить диаграмму,

Задание 4,

4.1, Познакомиться с другими видами подсем. Liguliflorae.

4.2. Обратить внимание на общие признаки и особенности в строении корзинок различных представителей подсем. Liguliflorae.

Задание 5.

Решить ситуационные задачи.

Задание 6.

Ответить на вопросы тестового контроля.

Приложение 1

ПЛАН

ОПИСАНИЯ ЦВЕТКОВОГО РАСТЕНИЯ

ЖИЗНЕННАЯ ФОРМА. Дерево, кустарник, полукустарник, травянистое растение (многолетнее, двулетнее или однолетнее).

ВЕГЕТАТИВНЫЕ ОРГАНЫ

Тип корневой системы: мочковатая, стержневая или хорошо развитое корневище.

Корни: главный, боковые, придаточные. Видоизменения корней.

НАДЗЕМНЫЕ ПОБЕГИ:

• ветвистые или неветвистые:

• междоузлия нормальные, удлиненные или укороченные;

• листорасположение очередное, супротивное или мутовчатое.

Стебель

- по способу роста (прямостоячий, приподнимающийся, цепляющийся, вьющийся, ползучий);

• в поперечном сечении (округлый, ребристый, 3-х, 4-х и т.д. гранный);

• по опушению (голый или опушенный - указать степень опушения).

Листья

- простые или сложные;

• черешковые или сидячие;

• с прилистниками или без них;

• наличие влагалищ, раструбов и осо­бенности их строения;

• форма листовой пластинки;

• тип жилкования;

• степень расчленения;

• опушение листа (с верхней и нижней стороны), характер опушения;

• строение края листовой пластинки;

• видоизменения листа (колючки, усики).

Для сложных листьев определяется тип листа. Листочки сложного лис­та описываются как простые листья.

ГЕНЕРАТИВНЫЕ ОРГАНЫ

Цветки:

• одиночные или в соцветиях (тип соцветия);

• тип симметрии и пол цветка.

- строение околоцветника (простой или сложный)

• строение чашечки

• строение венчика

• строение андроцея (число тычинок, свободные или сросшиеся степень срастания; другие особенности);

• строение гинецея (число плодолистиков, свободные или сросшиеся, степень срастания; тип завязи.

На основании описания записывается формула цветка, составляет­ся диаграмма.

Плоды

• тип плода, в соответствии с классификацией;

• особенности строения

.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Г.П. Яковлев, Б.А. Челомбитько. Ботаника, М., 1990

2. Б.Г. Хржановский. Курс общей ботаники. Т.2. М., 1982.

3. БД. Тутаюк. Анатомия и морфология растений. М., 1982.

4. Лекции.

45