Семинарское занятие №7 по теме «Аксиологический подход в изучении педагогических явление»

Вопросы для рассмотрения:

1. Раскройте содержание понятия «аксиология», «педагогическая аксиология». Определите отличительные особенности педагогической аксиологии.

2. Назовите и охарактеризуйте педагогические ценности. Подготовьте схему «Классификация педагогических ценностей».

3. Продемонстрируйте образование как общечеловеческую ценность. Подготовьте самостоятельное сообщение о значимости образования в жизни личности и общества.

4. Представьте гуманистические параметры деятельности педагога. Используйте при этом материалы из деятельности педагогов-новаторов (Палтышев Н.Н., Волков И.П., Лысенкова С.Н., Ильин Е.Н., Амонашвили Ш.А. и др.), а также своего опыта.

Литература:

1. Голованоа Н.Ф. Общая педагогика: учеб пособие для вузов. – СПб., 2000

2. Казимирская И.И. Общие основы педагогической профессии. – Молодечно, 2002

3. Прокопьев И.И., Михалкович Н.В. Педагогика. – Мн., 2002

4. Роботова А.С. и др. Педагогика. – М., 1998

Семинарское занятие №8 по теме «Личность ученика как субъекта образования и развития»

Вопросы для рассмотрения:

1. Раскройте содержание понятий «индивид», «индивидуальность», «личность»: выделите в них общее и отличительное.

2. Проанализируйте ведущие факторы и условия развития личности в существующих научных теориях: наследственность, среда (географическая, социальная, деятельность). Отметьте рель деятельности в развитии личности. Определите её виды, направленность.

3. Охарактеризуёте роль педагогического процесса в развитии личности. Определите сущность педагогического подхода к проблеме личности. Выделите цель, закономерности, принципы, основные, основные компоненты педагогической системы развития личности.

4. Определите содержание понятий «воспитание» и «социализация». Обусловьте их взаимосвязь в процессе развития личности.

5. Обусловьте необходимости учёта возрастных и индивидуальных особенностей учащихся в процессе воспитания и социализации личности.

Литература:

1. Бордовская н.В., Реан а.А. Педагогика. – сПб, 2000

2. Вигман С.Л. Педагогика в вопросах и ответах. – М., 2004

3. Подласый И.П. Педагогика. – М., 1999

4. Стастенин В.А. и др. Педагогика. – М., 2002

5. Харламов И.Ф. Педагогика. – Мн., 2001

Семинарское занятие №9 по теме «Образование как целостный педагогический процесс»

Вопросы для рассмотрения:

1. Раскройте содержание понятия «педагогический процесс». Охарактеризуйте педагогический процесс как систему.

2. Определите компоненты педагогического процесса. По возможности, охарактеризуйте каждый из них, опираясь на практический опыт.

3. Проследите основные закономерности педагогического процесса.

4. Выделите этапы педагогического процесса. Обусловьте их взаимосвязь.

5. Обоснуйте значимости личности педагога в педагогическом процессе и его эффективности.

Литература:

1. Бордовская н.В., Реан а.А. Педагогика. – сПб, 2000

2. Вигман С.Л. Педагогика в вопросах и ответах. – М., 2004

3. Голованова Н.Ф. Общая: учебно-методическое пособие для вузов. – СПб., 2005

4. Закон «Об образовании в Республике Беларусь» // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь». – 2002. - №37. – с.5-24

5. Подласый И.П. Педагогика. – М., 1999