Экзаменационный билет № 6___

1. Юридические факты, их виды

Под юридическим фактом понимается реальный факт, обстоятельство, с которым нормы права связывают возникновение, изменение или прекращение правоотношений. Юридические факты, как правило, возникают и существуют помимо права, но придание им законодателем правового характера необходимо для их регулирования и упорядочивания.

Выделяют юридические факты:

• правообразующие

• правоизменяющие

• правопрекращающие

• правоподтверждающие

• правовостанавливающие

• правопрепятствующие

По связи с волей субъекта юридические факты могут быть классифицированы на события (появление которых объективно не зависит от воли сторон правоотношения) и деяния (появление которых связано с волей хотя бы одного из участников правоотношения).

События могут быть абсолютными и относительными. Абсолютные события не зависят от действий человека (стихийные бедствия, падение метеорита, вспышка на солнце и т. д.), тогда как относительные события зависят от участников данных правоотношений, то есть возникают по воле субъектов, но развиваются и проистекают независимо от их воли.

Деяния (действия и бездействия) могут быть правомерными и противоправными. В свою очередь, правомерные факты подразделяются на юридические акты и юридические поступки, а противоправные - на правонарушения и объективно противоправные юридические факты.

Юридические поступки - это поведение людей в рамках существующих правоотношений (выполнение работы).

Юридические акты — это внешнее, документальное выражение решений людей, направленное на достижение какого-либо правового результата. Юридические акты делятся на сделки и административные акты. Сделки порождают только гражданско-правовые последствия, административные акты могут порождать ещё и административные последствия.

Сложные, комплексные факты, когда для возникновения определенного правоотношения требуется не одно, а несколько условий (совокупность юридических фактов), называют юридическим составом.

Среди юридических фактов выделяются также правовые состояния (нахождение на воинской службе, в браке, в родстве, розыске и т. д.).

Некоторые юридические факты устанавливаются судом в порядке особого производства (например, факты безвестного отсутствия или смерти гражданина, признания его ограниченно дееспособным или недееспособным и т.д.) или удостоверяются нотариусом (например, факты нахождения гражданина в живых, в определенном месте и т.д.).

2. Права и обязанности родителей

Основание возникновения прав и обязанностей родителей - происхождение детей от родителей, удостоверенное в установленном законом порядке (ст.47 СК), родительское ПО возникает между ребенком и каждым из родителей.

Родители обладают равными правами и несут равные обязанности в отношении своих детей (п.1 ст.61 СК), не имеет значения, в зарегистрированном браке родился ребенок или нет, признано отцовство в добровольном порядке или установлено судом.

Родительские права и обязанности ограничены во времени - прекращаются при достижении ребенком совершеннолетия либо приобретении ребенком полной дееспособности ранее 18 лет.

Исключение: родители обязаны содержать своих нетрудоспособных совершеннолетних детей, нуждающихся в помощи (п.1 ст.85 СК).

Осуществление родительских прав является одновременно исполнением родительских обязанностей: права и обязанности по воспитанию и образованию детей (ст.63 СК), по защите прав и интересов детей (ст.64 СК).

При осуществлении родительских прав и обязанностей должен соблюдаться приоритет интересов ребенка (п.1 ст.65 СК), особенно важно, когда интересы родителей противоречат интересам ребенка.

Имущественные права и обязанности родителей: имущественные ПО между родителями и детьми по их взаимному материальному содержанию; имущественные отношения по поводу имущества, находящегося в их личной собственности или в общей собственности родителей и детей (регулируется ГрП и ст.60 СК).

Виды личных прав и обязанностей родителей:

1) имеют право и обязаны воспитывать своих детей (п.1 ст.63 СК). Воспитание ребенка - воздействие на его духовное и физическое развитие, обучение правилам поведения, обеспечение образования ребенка, без причинения вреда психическому и физическому здоровью и нравственному развитию;

2) имеют преимущественное право на воспитание своих детей перед всеми другими лицами, включая и близких родственников ребенка (п.1 ст.63 СК), свободны в выборе методов и способов воспитания, но при этом должны исходить из интересов ребенка, общества и государства;

3) обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей (п.1 ст.63 СК). Здоровье ребенка обеспечивается своевременным предоставлением медицинской помощи в случае болезни; нравственное воспитание — путем объяснения сложившихся в обществе норм морали, правил поведения и этикета;

4) обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования (п.2 ст.63 СК);

5) с учетом мнения детей имеют право выбора образовательного учреждения и формы обучения детей до получения ими основного общего образования (п.2 ст.63 СК), учет мнения ребенка обязателен независимо от возраста ребенка, но если его пожелания противоречат его интересам, родители вправе поступить по своему усмотрению;

6) имеют право и обязаны защищать права и интересы своих детей без специальных на то полномочий (п.1 ст.64 СК), могут принимать меры к предупреждению нарушений прав ребенка, требовать восстановления нарушенного права ребенка; исключение:  случаи, когда между интересами родителей и детей имеются противоречия, родители не вправе представлять интересы ребенка, орган опеки и попечительства обязан назначить представителя для защиты прав и интересов детей;

7) имеют право требовать возврата своего ребенка от любого лица, удерживающего его у себя не на основаниях закона или судебного решения (п.1 ст.68 СК). Основания (факт удержания ребенка иными лицами; такое удержание не основано на законе или судебном решении), рассматриваются судом в порядке искового производства; суд вправе с учетом мнения ребенка отказать в удовлетворении иска, если придет к выводу, что передача ребенка родителям не отвечает интересам ребенка;

При рассмотрении таких дел суд учитывает реальную возможность родителя обеспечить надлежащее воспитание ребенка; характер сложившихся взаимоотношений родителя с ребенком; привязанность ребенка к лицам, у которых он находится; другие обстоятельства, влияющие на создание нормальных условий жизни и воспитания ребенка родителями, а также лицами, у которых фактически проживает и воспитывается несовершеннолетний.

8) родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет право на общение с ребенком, участие в его воспитании и решении вопросов получения ребенком образования (п.1 ст.66 СК), т.е. родитель, с которым проживает ребенок, не должен препятствовать реализации этого права;

9) родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет право на получение информации о нем из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и др. (п.4 ст.66 СК).

Другие личные права родителей: право выбора имени и фамилии своему ребенку, право давать согласие на усыновление ребенка, право на восстановление в родительских правах и иные, которые рассматриваются в других разделах данной работы.

Осуществление родительских прав возможно:

1) посредством активных действий родителей, пример: право на общение с ребенком;

2) посредством требования соответствующего поведения от других лиц - право родителей требовать возврата своего ребенка от любого лица, удерживающего его не на основании закона или судебного решения.

Пределы осуществления родительских прав:

1) общие для всех семейных прав;

а) соответствие действий по осуществлению прав и исполнению обязанностей требованиям закона;

б) осуществление семейных прав и исполнение обязанностей не должны нарушать права, свободы и законные интересы других членов семьи и иных граждан;

в) семейные права должны осуществляться в соответствии с их назначением.

2) специальные (ст.65 СК).

а) родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей;

б) при осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию;

в) способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей.