Основная литература

Учебники:

1. Петрова, Л. В. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Л. В. Петрова. – М. : ВЛАДОС, 2003. – 208 с. (Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов)

2. Степанищев, А.Т. Методика преподавания и изучения истории: учеб.пос. для студентов высш. учебных заведений: В 2 ч. / А.Т. Степанищев. - М. : Владос, 2002. (Допущено Министерством образования РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений)

Учебные пособия

1. Пуля, Е. Ф. Книга для учителя истории специальной (коррекционной) школы VIII вида / Е. Ф. Пуля. – М. : Классикс Стиль, 2003.

2. Пузанов, Б. П. Уроки истории в 7 классе специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида / Б. П. Пузанов, О. И. Бородина, Л. С. Сековец, Н. М. Редькина. – М. : ВЛАДОС, 2004. – 214 с. (Допущено Министерством образования и науки РФ)

3. Пузанов, Б. П. Уроки истории в 8 классе специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида / Б. П. Пузанов, О. И. Бородина, Л. С. Сековец, Н. М. Редькина. – М. : ВЛАДОС, 2004. – 223 с. (Допущено Министерством образования РФ)

4. Пузанов, Б. П. Уроки истории в 9 классе специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида / Б. П. Пузанов, О. И. Бородина, Л. С. Сековец, Н. М. Редькина. – М. : ВЛАДОС, 2004. – 191 с. (Допущено Министерством образования РФ)

Учебники для школ:

1. Пузанов, Б. П. История России: учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Б. П. Пузанов, О. И. Бородина, Л. С. Сековец, Н. М. Редькина. – М. : ВЛАДОС, 2005. – 312 с. (Допущен Министерством образования и науки РФ)

2. Пузанов, Б. П. История России: учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Б. П. Пузанов, О. И. Бородина, Л. С. Сековец, Н. М. Редькина. – М. : ВЛАДОС, 2004. – 312 с. (Допущен Министерством образования РФ)

3. Пузанов, Б. П. История России: учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Б. П. Пузанов, О. И. Бородина, Л. С. Сековец, Н. М. Редькина. – М. : ВЛАДОС, 2004. – 312 с. (Допущен Министерством образования РФ)

Дополнительная литература:

1. Зорина, О. Г. Использование сюжетной картины в процессе формирования исторических понятий в старших классах вспомогательной школы / О. Г. Зорина // Дефектология. – 1992. – № 1. – С. 15 – 19.

2. Капустин, И. О. О формировании операции сравнения у учащихся вспомогательной школы в процессе усвоения исторических понятий / И. О Капустин // Дефектология. – 1974. – № 2. – С. 18 – 21.

3. Никитина, Л. В. К проблеме обучения истории детей с недостатками интеллекта / Л. В Никитина, И. М. Бгажнокова // Дефектология. – 1997. – № 5. – С. 18 – 34.

4. Плоткин, Г. М. Познавательные задачи по истории Отечества (1939 – 1991) / Г. М. Плоткин // Преподавание истории в школе. – 1994. – № 1. – С. 14 – 19.