- •История развития представлений о мозговой организации психических функций в долуриевский период.
- •Теория системной динамической локализации впф л.С. Выгодского – а.Р. Лурия: основные понятия и положения.
- •Учение а.Р. Лурия о трех функциональных блоках мозга.
- •Структура и содержание нейропсихологической диагностики.
- •Классификация нейропсихологических факторов
- •Классификация синдромов, изучаемых в клинической нейропсихологии.
- •Нейропсихологический анализ нарушений восприятия.
- •Нейропсихологический анализ нарушений внимания.
- •Нейропсихологический анализ нарушений памяти.
- •Нейропсихологический анализ нарушений произвольных движений и действий.
- •Нейропсихологический анализ нарушений речи.
- •12. Нейропсихологический анализ нарушений эмоционально-личностной сферы.
- •Нейропсихологичский подход к изучению онтогенеза психики: понятия, положения, закономерности.
- •Мпа и ее доказательства.
- •Проблема мпв. Феномен расщепленного мозга.
- •Принцип патопсихологического обследования и структура заключения.
- •Основные методы и методики патопсихологической диагностики.
- •Варианты классификации патопсихологических синдромов
- •Патопсихологический анализ нарушений сознания.
- •20. Патопсихологический анализ нарушений внимания и умственной работоспособности.
- •21. Патопсихологический анализ нарушения памяти.
- •22. Патопсихологический анализ нарушений мышления
- •23. Патопсихологический анализ нарушений эмоционально-личностной сферы.
- •24. История становления и основные проблемы психологии аномального развития.
- •25. Основные подходы к классификации нарушений психического развития в детском возасте.
- •Варианты психического дизонтогенеза
- •26. Методы психологии аномального развития
- •27. Гетерохрония психического развития в детском возрасте, понятия сензитивного периода и возрастного симптома.
- •32. Основные зарубежные концепции психосоматики: сравнительный анализ.
- •История становления отечественной психосоматики. Современные исследования в этой области.
- •Внутренняя картина болезни как субъективное отражение болезни в психической сфере больного.
- •Психосоматическое развитие ребенка.
- •Методы и методики психологической диагностики лиц с соматическими заболеваниями.
Классификация нейропсихологических факторов
Нейропсихологический фактор — структурно-функциональная единица работы мозга, характеризующаяся определенным принципом физиологической деятельности (modus operandi), нарушение которого ведет к появлению нейропсихологического синдрома.
Основные уровни анализа факторов: морфологический, физиологический, психологический.
Типы нп факторов:
модально-специфические факторы
- фак слухового анализатора
- фак кожно-кинестет а-а
- фак зрительного а-а
- фак обонят а-а
- фак вкусового а-а
2. модально-неспецифические фак
- фак инертности – подвижности
- фак активности –инактивности
- фак спонтанности – аспонтанности
3. ассоциативные фак
- фак программирования и контроля
- фак симультанной (целостной) организации психич процессов
4. полушарные фак (лев-прав)
- абстрактные – конкретные
- вербально-логические – наглядно-образные
- произвольные – непроизвольные
- осознанные – неосознаваемые
- сукцессивные – симультанные
5. фак межполушарного взаимодействия
6. «глубинные» фак
7. общемозговые фак
Классификация синдромов, изучаемых в клинической нейропсихологии.
Нейропсихологический синдром — закономерное сочетание нейропсихологических симптомов, обусловленное поражением (выпадением) определенного фактора (или нескольких факторов).
Подходы к классификации синдромов:
- топический под-д, основан на выделении морфологической основы фактора (то, что пострадало).
- нозологический под-д, основан на учете характера заболевания гм (то, что вызывает пораж).
- «патологический» под-д, применяется для обозначения грубого нарушения какой-либо определенной ВПФ (то, что больше поражено).
Топическая классификация:
корковые синдромы:
- латеральные
- базальные
- медиальные
2. глубинные:
- срединных неспецифических структур
- срединных комисур
- структур, находящихся в глубине полушарий
Нейропсихологический анализ нарушений восприятия.
Гностические расстройства, возникающие при корковых очагах поражения, носят название агнозий В зависимости от пораженного анализатора различают зрительные, слуховые и тактильные агнозии1.
Зрительные агнозии
«видит, но не понимает»
Предметная –пораж затылочные и теменно-затылочные области. В тяжолых случаях при двусторонних поражениях нарушается зрительное узнавание отдельных реальных предметов и их изображений. В средних по тяжести случаях не узнают схематичные, контурные, перевырнутые или наложенные изображения.
Лицевая – пораж правая нижне-затылоччная область. Не распознают лица. Лицо с др предметами не путают.
Оптико-пространственная – пораж верхние теменно-затылочные области. Не ориентируются в знакомом пространстве, не различают «право-лево», географич карты, стрелках часов и т.п. Не могут скопировать позу, не распознают букв имеющих пространственные признаки. В более грубых случаях нет координат «вверх-вниз». При односторонних порахениях теменно-затылочных отделов – левостороннее игнорирование.
Буквенная – литеральная или агностическая алексия. Пораж границы между затылочной и височной долями слева.
Цветовая – пораж левой затылочной доли и прилегающих к ней областей. Различают цветовую агнозию и нарушения распознавания цветов, что, в частности, может быть связано с пораж сетчатки и т.д. При агнозии правильно различают основные цвета и опознают их, но не в состоянии соотнести цвет с объектом, а также рассортировать объекты по цвету. Не различ оттенки и редко встречающиеся цвета.
Симультанная – пораж передних отделов левой затылочной области. Правильно распознаются отдельные объекты, но больные не могут установить связь между ними и понять смысл сюжета. Неспособнлость чтения слов, но сохранение чтения букв
Слуховые агнозии
Поражение 41, 42 и 22 полей. При обширном поражении коркового уровня слуховой системы правого полушария больной не способен различать значения различных звуков и шумов.
Чаше встречается более стертая форма слуховых нарушений в виде дефектов слуховой памяти.
Аритмия - пораж височной области мозга. больные не могут правильно оценить и воспроизвести относительно простые ритмические структуры, которые предъявляются им на слух.
«чистая рече-слуховая агнозия» - двустороннее пораж извилин Гешля
Амузия – наруш способности узнавать и воспроизводить знакомую мелодию или отличать одну мелодию от другой. Сенсорная( пораж переднее-средних отделов правой височной области) и моторная(зарние отделы второй лобной извилины).
Наруш интонационных компонентов речи – пораж правой височной области
Тактильные агнозии
Тактильная предметная агнозия – при ощупывании с закрытыми глазами не узнают величину и форму предмета.
Тактильная агнозия текстуры объекта(может встречаться с предметной)
Обе агнозии возникают при пораж средних и средне-верхних отделов задней центральной извилины
Соматоагнозии – верхнетеменной синдром. Аутотопагнозии – расстройства узнавания частей тела и их расположения по отношению друг к другу.
