1. 7.2. Методические указания студентам.

Учебная дисциплина базируется на общей психологии. Однако по специфике изучаемых проблем и практической направленности она неразрывно связана с другими науками. Сложный и многоплановый курс призван обеспечить знание основ профессионального психологического отбора.

Программа дисциплины соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности.

В учебном курсе раскрываются понятийный аппарат и методологическая база, ее структура и исторические аспекты; рассматриваются проблемы .

Изучив дисциплину студенты должны:

иметь представление:

• о предмете, объекте и методах исследования профессионального психологического отбора;

• о научных основах, истории становления и развития психологического отбора и распределения кадров как одного из прикладных направлений применения достижений психологии в социальной практике;

• о состоянии и развитии профессионального психологического отбора в нашей стране и за рубежом;

знать:

• теоретические основы, принципы и задачи профессионального психологического отбора;

• организационно-функциональную структуру профессионального психологического отбора;

• психофизиологические, психологические и социально-психологические основы профессиональной деятельности;

• функции и виды профессиографии и профессиографирования;

• основные концепции психологической классификации профессий;

• структуру и содержание психологической модели специалиста;

• систему методов психологического изучения профессиональной деятельности и выявления профессионально-важных качеств (ПВК) для специальности и должности;

• современную практику использования в психологическом отборе различных методов и технологий;

• особенности применения аппаратурных методов психодиагностики профессиональной пригодности персонала;

уметь:

• применять методы изучения профессиональной деятельности, разрабатывать профессиограмму, психограмму, модели профессиональных компетенций;

• осуществлять подбор (разработку) и психометрическое обоснование отборочных тестов и процедур;

• пользоваться методами и технологиями оценки персонала;

• организовывать и проводить психологическую оценку профпригодности кандидатов и работающих сотрудников в период аттестации;

• использовать результаты психологического отбора в управлении персоналом; владеть методами оценки эффективности мероприятий профессионального психологического отбора;

иметь опыт (навык):

• работы с научной литературой по проблемам профессионального психологического отбора;

• владения приемами и способами самоорганизации учебной деятельности, методикой подготовки к основным видам учебных занятий;

• применения методик психодиагностики профессионально-важных качеств (ПВК) для специальности и должности.

Содержание программы учебной дисциплины представлено логически взаимосвязанными темами. После развернутого описания содержания каждой темы даны номера литературных источников из общего списка, рекомендуемых для изучения по конкретной тематике.

В обзорных лекциях дается характеристика методологических основ. Отведенных часов достаточно чтобы получить основные представления о дисциплине,

В процессе самостоятельной работы студенты должны:

• усвоить язык психологии и понятийный аппарат;

• закрепить наиболее важные разделы;

• овладеть навыками самостоятельного изучения научной литературы по теории, методологии и методике изучаемой дисциплины;

• приобрести умения самостоятельного анализа психологических феноменов, имеющих прикладное значение;

• выработать профессиональное отношение к сложным явлениям действительности.