12 (2009) Что можно узнать о памяти при использовании методики «дихотического прослушивания»?

Метод дихотического прослушивания. Метод, предназначенный для анализа селективного внимания и функциональной межполушарной асимметрии. Характеризуется одновременным предъявлением различных звуковых стимулов в правое и левое ухо. Использование этого метода позволило показать, что больший объем и точность воспроизведения речевых стимулов у правшей достигается при их предъявлении на правое ухо (эффект правого уха), а неречевых на левое (эффект левого уха).

При использовании этого метода можно определить

• доминантность полушария по акустическому восприятию

• нарушения межполушарного взаимодействия

• слуховое невнимание (игнорирование информации с одного уха)

29 (зачеркнуто) Больной закрывает глаза, а затем ему предлагается ощупать левой рукой ключ и назвать ощупывамый предмет. Больной не называет предмета. На столе раскладывается несколько предметов, в том числе и ключ. Больному предлагается выбрать из них тот предмет, который ему предъявлялся ранее. Он правильно выбирает ключ. При закрытых глазах больному предъявляется в правую руку карандаш. Он ощупывает его и правильно называет. Поражение каких структур мозга может вызывать такие нарушения?

Это аномия. Возникает в синдроме расщепленного мозга (операция по рассечению мозолистого тела, эксперименты Сперри и Газзаниги). (Вовлеченность в процесс мозолистого тела). Может сопровождаться нарушением рисования и копирования правой рукой (дископия) и письма левой рукой (дисграфия). Связано с нарушением межполушарного взаимодействия.

Синдром аномии - имеем лев и прав полушария. И комиссуры, соединяющие 2 полушария.

• Прав полуш управляет левой рукой,

• а левое - правой рукой.

Если инф об объекте попала в прав полуш - там формируется образ. Этот образ должен соотнестись с левым полушарием и тогда будет присвоено имя.

Когда мт перерезано - трудно назвать образ. Если только предъявляете и надо узнать - образ сформировался и он его узнает.

30. Как на основе исследования памяти можно убедится, что в основе псих нарушений у пациента психиатрической клиники лежит общеорганический радикал? Конкретные методики, смодулируйте симптомы нарушений при их выполнении.

10 слов, Пиктограмма. Опосредованное запоминание по Леонтьеву (карточки). Воспроизведение рассказов (Муравей и голубка, Умная галка, Галка и голуби…).

Объем памяти снижен. Пиктограмма (опосредованное запоминание) лучше, чем 10 слов. Если совсем грубое – то и опосредование не поможет. Пиктограмма, Леонтьев - связи устанавливают адекватно, но забывают к моменту воспроизведения. Могут называть то, что нарисовали. «Лишние слова» при воспроизведении 10-ти слов и повторяют их – инертность. Отсроченное – очень плохо. Конфабуляторные высказывания (говорят что угодно). При воспроизведении рассказа, дойдя до середины, могут напрочь забыть, чем все закончилось. Застревания, не могут подобрать слова – инертность. Воспроизведения носят лабильный характер (то очень детально, то – вообще ничего не помнят) – Нарушение динамики мнестической деятельности – Истощаемость.