Практическое занятие (2 часа)

1. Пользуясь толковым словарём, сформулируйте значение каждого слова. Что общего в значениях и чем они отличаются друг от друга? Укажите минимальное количество признаков, позволяющих различать лексические значения данных слов.

1) Бор, лес, парк, перелесок, роща, тайга.

2) Бежать, идти, подпрыгивать, ползти.

2. Подберите примеры слов, относящихся к следующим лексико-тематическим группам: названия 1) птиц; 2) ягод; 3) грибов; 4) цветов; 5) профессий. Определите мотивированные и немотивированные слова. Укажите признак, положенный в основу названий мотивированных слов.

3. Определите признак, положенный в основу названий следующих русских слов и соответствующих им слов в изучаемом вами иностранном языке: Водопад, кукушка, мяукать, небоскрёб, незабудка, петух, сапожник, кузнец, сладкоежка.

4. Письменно ответьте на вопрос, почему слово является основной единицей языка.

5. Изучите и законспектируйте § «Лексическое значение» в учебнике Л.А. Новикова «Современный русский язык».

6. Укажите лексическое и грамматическое значение слов:

Учить, учитель, ученик, учёба.

Прочитать, читатель, читальня, чтение.

Говорить, приговор, разговорный, говорун.

Слышать, слушать, слушатель, слух.

Основная литература

1. Виноградов В.В. Основные типы лексических значений слова / В.В. Виноградов // Избранные труды. [Т. 3]: Лексикология и лексикография. — М.: Наука, 1977. – 312 с.

2. Рахманова Л.И. Современный русский язык: Лексика, фразеология, морфология: учеб. пособие для вузов / Л.И. Рахманова, В.Н. Суздальцева. - 2-е изд., испр. и доп. — М.: Аспект Пресс, 2003. – 464 с.

3. Современный русский язык. Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис / Под ред. Л.А. Новикова. - 2-е изд., испр. и доп. — СПб.: Лань, 1999. – С. 176-178.

4. Шанский Н.М. Современный русский язык: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов: в 3-х ч. Ч. 1: Введение. Лексика. Фразеология. Фонетика. Графика и орфография / Н.М. Шанский, В.В. Иванов. — М.: Просвещение, 1981. – 191 с.

5. Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика / Д.Н. Шмелев. — 4-е изд., стер. — М.: КомКнига, 2006. – 335 с.

Дополнительная литература

1. Денисов П.Н. Лексика русского языка и принципы ее описания / П.Н. Денисов. — М.: Русский язык, 1980. – 253 с.

2. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов / Под ред. Н.Ю. Шведовой. – 16-е изд., испр. – М.: Русский язык, 1984. – 797 с.

3. Розенталь Д.Э. Современный русский язык: Учеб. пособие / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова. — М.: Междунар. отношения, 1995. – 560 с.

4. Русский язык / Под ред. Л.Л. Касаткина. — М.: Academia, 2001. – 767 с.

5. Словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. А. П. Евгеньевой. 4-е изд., стер.: М.: Русский язык, 1999 (МАС – «Малый академический словарь").

6. Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология / М.Н. Фомина. - 4-е изд., испр. — М.: Высшая школа, 2001. – 415 с.

ТЕМА 2

Проблематика

1. Лексикография как научная область исследования.

2. Типология словарей.

3. Лингвистические словари русского языка.

4. Типы толкования лексического значения слова.

Ключевые термины

Лексикография, фразеография.

Лекции (2 часа)

1. Лексикография как научная область исследования. Лексикография и фразеография, их соотношение и связи.

2. Тип словаря, его основные характеристики. Общая и частная типология словарей.

3. Принципы выделения различных типов словарей (Л.В. Щерба, В.В. Виноградов и др.). Аспекты описания единиц словаря. Энциклопедический и лингвистический словари, их специфика.

4. Лингвистические словари русского языка. Толковый словарь как основной лингвистический словарь русского языка.

5. Типы толкования лексического значения слова.