- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •Задачи на полигибридное скрещивание
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •Задачи на неполное доминирование
- •Анализирующее и возвратное скрещивание
- •Задачи на определение групп крови
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •Задачи на взаимодействие неаллельных генов
- •Пенетрантность, экспрессивность и плейотропия
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •Сцепленное наследование. Сцепленное с полом наследование
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •Основы медицинской генетики
- •Медико-генетическое консультирование (мгк)
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •Выделение нуклеиновых кислот
- •Методы амплификации днк и электрофоретическая детекция
- •Механизм пцр.
- •Компоненты реакционной смеси.
- •Этапы амплификации
- •Области применения пцр.
- •Методы детекции продуктов полимеразной цепной реакции.
- •Лигазная цепная реакция (лцр).
- •Рестрикционные методы анализа генома
- •Секвенирование
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа.
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
3. Задачи занятия:
3.1. Изучить морфологию и диагностические признаки, эпидемиологическое значение вшей.
3.2. Изучить морфологию и диагностические признаки, эпидемиологическое значение блох.
3.3. Изучить морфологию и диагностические признаки, эпидемиологическое значение мух.
4. Продолжительность занятия 2 часа
5. Контрольные вопросы по теме:
Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал:
Тема: Тип Членистоногие. Класс Насекомые. Отряды Вши, Блохи. Двукрылые (семейство Мухи).
5.1. Перечислите отряды насекомых, имеющих медицинское и эпидемиологическое значение.
5.2. Назовите морфологическое отличие головной и платяной вши.
5.3. Перечислите медицинское и эпидемиологическое значение вшей.
5.4. Назовите диагностические признаки площицы.
5.5. Перечислите, какие приспособления имеют вши для фиксации на теле человека.
5.6. Назовите способ заражения сыпным и возвратным тифом.
5.7. Перечислите морфологические особенности блохи.
5.8. Назовите заболевания, которые передаются через укус блохи.
5.9. Перечислите животных, являющихся природным резервуаром чумы.
5.10. Назовите природно-очаговые заболевания и перечислите компоненты очага.
5.11. Назовите меры борьбы со вшами и блохами.
5.12. Назовите медицинское значение мух.
5.13. Дайте определение понятию «миаз» и назовите виды миазов.
5.14. Перечислите эпидемиологическое значение мух.
5.15. Перечислите меры борьбы с мухами.
6. Задания и методические указания к их выполнению.
На занятии студенту необходимо:
6.1. Выполнить практические работы и сделать рисунки биологических объектов:
Работа №1. Морфология и диагностические признаки вши головной (Pediculus humanus capitis).
Изучить микропрепарат головной вши. Обратить внимание на сегментацию тела: голову, грудь, брюшко. Голова, яйцевидной формы, хорошо ограничена от грудного отдела. По бокам головы находятся короткие членистые усики, позади них простые глаза. Ротовой аппарат вшей втянут внутрь и на препарате не виден.
Грудной отдел не расчленен на сегменты и не резко отделен от брюшка. По бокам груди находятся 3 пары ходильных членистых конечностей. Последний членик ходильной конечности отличается крупными размерами и несет ноготок. Предпоследний членик конечностей имеет выступы, расположенные напротив коготка. Вместе с коготком он образует подобие клешни, с помощью которой вошь прочно удерживается на волосах.
Брюшко расчленено на 9 сегментов, 2 из которых сильно редуцированы. Наружные края сегментов имеют форму фестонов и пигментированы.
Пол вшей определяют по строению заднего отдела тела: у самки на заднем конце брюшка находятся 2 серповидных придатка (гоноподы). У самца – копулятивный аппарат, треугольной формы.
Записать в альбом основные диагностические признаки вши платяной.
Размеры тела 2-4 мм в длину.
Тело светло-серое с темными пигментными пятнами по бокам груди и брюшка.
Усики на голове короткие и толстые.
Вырезки между сегментами брюшка глубокие (фестончатое брюшко).
Выполнить в альбоме рисунок головной вши (самки или самца). На рисунке обозначить:
голова;
усики;
грудь;
ходильные конечности;
брюшко;
гоноподы (у самки) или копулятивный орган (у самца).
Работа №2. Морфология и диагностические признаки платяной вши (Pediculus humanus corporis).
Изучить микропрепарат платяной вши. Обратить внимание на морфологическое сходство ее с головной вошью. Отличительными признаками являются более крупные размеры тела, форма и размеры усиков (более тонкие и длинные, чем у головной вши), однотонная светло-серая окраска тела (отсутствует темная пигментация по бокам груди и брюшка), отсутствие фестонов на брюшке (брюшко сглажено).
Записать в альбом основные диагностические признаки платяной вши.
Размеры тела 2,0-4,8 мм в длину.
Усики тонкие и длинные.
Цвет тела светло-серый, окраска однотонная.
Вырезки между сегментами брюшка сглажены.
Выполнить в альбоме рисунок платяной вши. На рисунке обозначить:
голова;
усики;
грудь;
ходильные конечности;
брюшко.
Работа №3. Морфология и диагностические признаки вши лобковой (Phthirus pubis).
Изучить микропрепарат площицы. Обратить внимание на небольшие размеры тела (1-1,5 мм в длину) и его широкую (трапециевидную) форму. Голова имеет форму вытянутого в длину прямоугольника и достаточно крупная. Грудь шире брюшка и неясно ограничена от него. На ходильных конечностях имеются винтообразно закрученные коготки. На брюшке имеются четыре пары бородавчатых выростов, снабженных длинными щетинками.
Записать в альбом основные диагностические признаки лобковой вши.
Длина тела: самка – 1,5 мм, самец – 1 мм.
Форма тела трапециевидная.
На теле много волосков и щетинок.
По бокам брюшка – бородавчатые выступы с щетинками.
3 пары конечностей с винтообразными коготками.
Выполнить в альбоме рисунок площицы. На рисунке обозначить:
голова;
усики;
грудь;
ходильные конечности с винтообразно закрученными коготками;
брюшко;
бородавчатые выступы со щетинками.
Работа №4. Диагностические признаки яйца (гниды) вши.
Изучить микропрепарат яйца вши. Обратить внимание на овальную форму. На одном полюсе яйца имеется крышечка (плоская у платяной вши и выпуклая – у головной). Яйцо покрыто оболочкой, которая хорошо защищает его от неблагоприятных воздействий среды. Во время кладки яиц, сильно развитые клеевые железы вши выделяют секрет, которым гнида приклеивается к волосу (головная вошь, площица) или к нитям платья и волос (платяная вошь).
Записать в альбом основные диагностические признаки яйца (гниды) вши.
Размер: до 1 мм (в длину).
Форма удлиненно-овальная.
Цвет белый (блестящий).
Имеет на одном конце крышечку.
Покрыто оболочкой.
Выполнить в альбоме рисунок яйца (гниды) вши. На рисунке обозначить:
крышечка;
оболочка.
Работа №5. Морфология и диагностические признаки половозрелой формы блохи и ее личинки.
Изучить микропрепарат половозрелой формы блохи. Обратить внимание, что тело сплющено с боков, крылья отсутствуют. Голова спереди закруглена и соединена широким основанием с грудью. На голове расположены короткие усики, колюще-сосущий ротовой аппарат и простые глаза. Грудь блохи, как у большинства насекомых, разделена на 3 сегмента и несет 3 пары ходильных конечностей, из которых особенно сильно развиты задние прыгательные ноги. Брюшко имеет отчетливую сегментацию. Три последних членика брюшка по форме отличаются от предыдущих. У самца конец брюшка загнут кверху и через хитин просвечивает сложный копулятивный орган. На поверхности головы, грудных сегментов и других частей тела расположены придатки в виде щетинок, зубчиков и зубцов. Зубцы обычно окрашены в желто-коричневый цвет и расположены рядами, образуют гребни (ктенидии). Эти образования используют для систематики блох.
Записать в альбом основные диагностические признаки половозрелой формы блохи.
Размеры тела: 1-5 мм в длину.
Тело сжато с боков: состоит из головы, груди, брюшка; крупное, выпуклое.
Блестящий, прочный хитиновый покров желто-коричневого цвета.
На теле много волосков, щетинок, зубчиков, зубцов.
Крыльев нет.
На голове – пара усиков, простые глаза, колюще-сосущий ротовой аппарат.
Хорошо развитые 3 пары конечностей (3-я пара - прыгательные).
Выполнить в альбоме рисунок половозрелой формы блохи. На рисунке обозначить:
голова;
усики;
грудь;
третья пара ходильных ног;
брюшко;
зубцы и щетинки.
Изучить микропрепарат личинки блохи. Обратить внимание на удлиненную, червеобразную форму тела. Тело сегментировано: состоит из головы, 3 сегментов груди и 10 сегментов брюшка. Головной конец личинки округленный, слегка загнутый, задний – тупой, с парой удлиненных выростов. Все тело покрыто многочисленными щетинками.
Выполнить в альбоме рисунок личинки блохи. На рисунке обозначить:
голова;
3 сегмента груди;
10 сегментов брюшка;
щетинки.
6.2. Ответить на контрольные вопросы.