7. Вопросы к контролям по данной теме:

7.1. .Вопросы к текущим компьютерным контролям:

1. Близнецовый метод применяется в генетике человека для:

   1. определения роли наследственности и среды в развитии признаков;

   2. изучения генетической структуры популяции;

   3. изучения частоты встречаемости аллелей, обусловливающих заболевания человека;

   4. определения типа наследования заболеваний человека;

   5. определения характера наследования заболеваний человека.

2. Первый этап близнецового метода - это:

   1. +составление близнецовой выборки;

   2. -сравнение данных близнецовой выборки с данными всей популяции;

   3. -выяснение конкордантности;

   4. -выяснение дискондартности;

   5. -оценка влияния внешних факторов.

3. Диагностика зиготности - один из этапов:

   1. -биохимического метода;

   2. -цитогенетического метода;

   3. -метода прямого кариотипирования;

   4. +близнецового метода;

   5. -клинического обследования больных.

4. Диагностика зиготности основывается на изучении:

   1. +эритроцитарных и лейкоцитарных антигенов;

   2. -кариотипов близнецов;

   3. -перенесенных инфекционных заболеваний;

   4. -родословных;

   5. -Х-полового хроматина.

5. Приживляемость кожного трансплантанта свидетельствует о:

   1. +монозиготности близнецов;

   2. -дизиготности близнецов;

   3. -влиянии методов трансплантации;

   4. -влиянии лекарственных веществ;

   5. -влиянии среды в развитии признака.

6. Монозиготные близнецы - это организмы, развившиеся из:

   1. +одной зиготы;

   2. -одной яйцеклетки;

   3. -двух сперматозоидов в цитоплазме яйцеклетки;

   4. -одного сперматозоида;

   5. -двух зигот.

7. Установите степень родства (доля общих генов) у монозиготных близнецов:

   1. -12,5 %;

   2. +100 %;

   3. -50 %;

   4. -25 %;

   5. -10 %.

7.2. Вопросы, включенные в билеты к курсовому экзамену:

1. Близнецовый метод исследования. Конкордантность и дискордантность. Формула Хольцингера и ее применение. Роль наследственных и факторов среды в развитии признаков.

8. Литература для подготовки к занятию:

8.1. Основная:

8.1.1. Биология, учебник УМО, 2т., под ред. Ярыгина В.Н., Мир, 2002 г.

8.1.2. Биология с генетикой, учебник УМО, 2т., под ред. Ярыгина В.Н., Мир, 2000г.

8.2. Дополнительная:

8.2.1. Биология. И.В. Чебышев, Г.Г. Гринева, М.В. Косарь. М.: ГОУ ВУНМЦ, 2001г.

8.2.2. Основы классической и медицинской генетики. Учебно-методическое пособие для студентов. Екатеринбург, 2010 г.

8.2.3. Пехов А.П. Биология с основами экологии. Серия «Учебники для вузов. Специальная литература» - СПб.: Издательство «Лань», 2000.

8.2.4. Общая и медицинская генетика: Учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений. /В.П. Щипков, Г.Н. Кривошеина. – М.: Издательский центр «Академия», 2003г.

8.2.5. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика человека (в 3 томах). М., «Мир», 1989г.

8.2.6. Шевченко В.А. и др. Генетика человека. Учебник для студентов высших учебных заведений. М.: Гуманитарное издание центр ВЛАДОС, 2002г.

ГБОУ ВПО «Уральская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

Утверждаю:

Зав. кафедрой медицинской

биологии и генетики

д.м.н., проф. Макеев О.Г.

________________________

«___»_____________2011 г.

Учебное задание

для студентов

Факультет: медико-профилактический

Курс 1 Семестр 1

Занятие №16

Тема занятия: Популяционно-статистический метод изучения наследственности человека.

Екатеринбург

2011 г.

2. Цель занятия: Изучение сути, этапов и практического применения популяционно-статистического метода изучения наследственности человека.