- •Щоденник психолого-педагогічних спостережень
- •4. Шкала оцінювання педагогічної практики студентів освітньо-кваліфі каці иного рівня „бакалавр", „спеціаліст"
- •III курс
- •IV курс
- •V курс
- •1. Рекомендації по оформленню звітної документації з навчальної педагогічної практики (ні курс)
- •План роботи класного керівника
- •Звіт про практику
- •План-схема психолого-педагогічного аналізу уроку для студентів 3 курсу
- •1. Організаційний етап.
- •2. Перевірка вивченого матеріалу.
- •Вивчення нового матеріалу:
- •Закріплення нового матеріалу:
- •Загальні висновки до уроку:
- •1. План роботи класного керівника
- •2.Щоденник психолого-педагогічних спостережень:
- •5.3Віт про педагогічну практику:
- •Звітна документація з педагогічної практики
- •1. План роботи класного керівника
- •Щоденник психолого-педагогічних спостережень:
- •4. Схема аналізу групової бесіди (яку відвідав студент)
- •5.Звіт про педагогічну практику:
Щоденник психолого-педагогічних спостережень
Студент(ки) III курсу
факультет
група
ГПБ
Практику проходив(ла) у школі №
міста
Директор школи
Заступник директора з навчальної роботи
Організатор позакласної та позашкільної роботи
Класний керівник
Методисти:
Список учнів з указаниям гуртків, у яких вони займаються.
Розклад дзвінків та розклад уроків у класі.
План виховної роботи класного керівника на 2 тижні.
Спостереження за уроком
Індивідуальний план роботи студента-практиканта по формі:
Дата |
зміст роботи |
навчальна |
виховна |
відмітка про виконання |
|
|
|
|
— |
4. Шкала оцінювання педагогічної практики студентів освітньо-кваліфі каці иного рівня „бакалавр", „спеціаліст"
Педагогічна практика на 111. IV і V курсах оцінюється у балах. Кожен змістовий модуль, який складається з різних видів робіт, має певну кількість балів.
Груповий методист виставляє єдину національну оцінку, оцінку за шкалою Р,СТБ (Європейська Кредитно-Тршісфсріш системи) іш основі загальної КІЛЬКОСТІ Ошіових показників усіх змістових модулів у рейтипгоиу відомість з Педагогічної практики та залікову книжку студента.
50 балів 30 балів 20 балів
III курс
Завдання ЗМ 1 (педагогіка) Завдання ЗМ 2 (іноземна мова) Завдання ЗМ З (психологія)
Розподіл Пилі», що присвоюються сіудеіпям
90 |
100 балів |
„відмінно'1 |
А |
||
75 89 балів |
,.добре" |
ВС |
|||
|
60 74 балів |
|
„задовільно" |
|
ЇЖ |
|
|
|
„незадовільно" |
|
|
35 |
- 59 ба- |
(надасться можливість |
повторно- |
FX |
|
|
лів |
го проходження педагогічної прак піки Псі відрину від занять] |
|
||
|
|
|
„незадовільно |
|
|
|
1 VI |
(студені |
зобов'язаний |
повторно |
F |
|
балів |
пройти |
практику без відриву від |
|
|
|
|
занять) |
|
|
, |
IV курс
Завдання ЗМ І (основна спеціальність) 50 балів
Завдання ЗМ 2 (педагогіка) 30 балів
Завдання ЗМ 3 (психологія) 10 балів
Завдання ЗМ А (шкільна гігієна) 10 балів