Введение

Задачами курсового и дипломного проектирования являются привитие навыков практического проектирования на стадиях разработки технического предложения, эскизного проектирования совокупностей сборочных единиц (машин), технически грамотного оформления графической части и текстовых документов (расчетно-пояснительной записки) в соответствии с Единой системой конструкторской документации (ЕСКД).

Разработка и защита дипломного проекта является, с одной стороны, заключительным этапом обучения студента и, с другой – первым этапом его творческой инженерной деятельности. Целью последнего этапа обучения являются систематизация, закрепления и расширение теоретических знаний студента, который должен показать умение решать самостоятельно и творчески инженерно-технические задачи на основе глубокого знания общетехнических, специальных и социально-экономических дисциплин и задач ускорения научно-технического прогресса отрасли.

Курсовые и дипломные проекты обычно выполняются механиками по технологическому оборудованию конкретных подотраслей пищевой промыш-ленности, по которым тот или иной институт готовит специалистов (например: хлебопекарная и макаронная промышленность, консервная промышленность, сахарные заводы, мельзаводы и т. д.).

При защите проектов студент должен показать: глубокие знания теоретических, общетехнических, специальных и специально – экономических дисциплин; умение самостоятельно и творчески решать предложенную ему инженерно – техническую задачу; знание задач, стоящих перед пищевой про-мышленностью и продовольственным машиностроением .

Дипломный проект является выпускной работой студента, на основании защиты которой, Государственная экзаменационная комиссия решает вопрос о присвоении квалификации инженера.

Предлагаемое методическое пособие составлено на основании сбора и анализа характерных ошибок, допускаемых студентами при выполнении графической части курсовых и дипломных проектов.

В данном методическом пособии собраны основные нормы и правила, а также справочная информация, которой должны пользоваться студенты при выполнении и оформлении курсовых и дипломных проектов, однако это не исключает использование в работе другой учебной и справочной литературы.

1 Содержание и объем графической части курсовых и

дипломных проектов

Дипломные и курсовые проекты обычно содержат графическую и текстовую (расчетно-пояснительную записку) части.

Примерное содержание графической части проекта. Графическая часть дипломного проекта включает 10 - 12 листов формата А1, в его состав входят:

1) схемные решения, в том числе схемы технологические (машины и линии), структурные, кинематические, электротехнические, гидравлические и др. На листе технологической схемы можно разместить и цикловую диаграмму, а на листе кинематической схемы - карту смазки трущихся поверхностей;

2) общий вид машины с разрезами, технической характеристикой, спецификацией сборочных единиц и базисных деталей. Чертеж общего вида сложных машин – автоматов может быть заменен габаритным чертежом;

3) чертежи сборочных единиц с необходимым количеством проекций, разрезов и сечений;

4) чертежи технически сложных деталей, оригинальность которых является результатом творчества студента и конструкция которых неясна из чертежей сборочных единиц;

5) чертежи монтажные и ремонтные.

Кроме чертежей составляют таблицу технико-экономической эффектив-ности, определяемой от внедрения разработок в промышленности.

Если студент разрабатывает проект реконструкции предприятия или цеха, то три-четыре листа чертежей могут быть посвящены технологической части, например компоновке и размещению оборудования и строительной части проекта.

В случае выполнения научно-исследовательской работы для её освещения можно дать три-четыре плаката (таблицы, диаграммы, чертеж экспериментальной установки), на остальных восьми-девяти листах должна быть представлена конструктивная разработка линии, машины или аппарата.

Графическая часть курсового проекта состоит из трех листов для студента механического факультета и может включать общий вид машины, аппарата или устройства с разрезами, технической характеристикой, спецификацией сбороч-ных единиц и базисных деталей, и чертежей технически сложных деталей, конструкция которых неясна из чертежей сборочных единиц.

В каждом конкретном случае дипломник совместно с руководителем уточняет объем, и содержание графической части проекта при подготовке задания на проектирование.

Содержание и объем курсовых проектов указывают в заданиях на проектирование, в отдельных случаях их уточняют совместно с руководителем.