Игра «Какая начинка!»
Чему учится ребенок: образовывать слова способом сложения.
Оснащение: картинки (см. вклейку, рис. 21).
Играем: прочтите рифмовку:
К нам гости пришли,
Дорогие пришли.
Мы не зря компот варили
Пироги пекли...
С морковкой, с картошкой,
С капустой и репкой...
Спросите ребенка: «Как называется человек, выращивающий овощи?» (Овощевод.) Рассмотрите вместе с ребенком сюжетную картинку. Скажите, что овощевод пришел в гости не с пустыми руками. Он принес пироги. Предложите ребенку угадать, какая начинка в каждом пироге. Подсказка — на тарелке нарисованы те овощи, из которых приготовлена начинка для лежащих на ней пирогов.
Игра «Горький — сладкий»
Чему учится ребенок: давать качественную оценку вкусовым качествам овощей: горький— сладкий; подбирать антонимы.
Оснащение: предметные картинки.
Играем: попросите ребенка вспомнить вкус лука (горький) и вкус репки (сладкая). Предложите ему поиграть. Скажите, что вы будете называть сладкие овощи, а он должен назвать горькие овощи. Игру можно провести как с картинками, так и в устной форме.
Лексический материал: морковь сладкая, а лук (горький); репа сладкая, а чеснок (горький); помидор сладкий, а редька (горькая).
Игру можно усложнить: называйте овощи парно — сладкие и горькие. Предложите ребенку называть их вкус.
Игра «Подбери родственное слово»
Чему учится ребенок: подбирать родственные слова.
Оснащение: картинки (см. вклейку, рис. 22).
Играем: предложите ребенку рассматривать предложенные вами картинки и отвечать на ваши вопросы: «Что нарисовано на картинке?» (Овощи.) «Как можно назвать человека, который выращивает овощи?» (Овощевод.) «Как называется салат из овощей?» (Овощной.) «Как называется сок из овощей?» (Овощной.)
Игра «Разложи и расскажи»
Чему учится ребенок: располагать синонимы по мере возрастания.
Оснащение: картинки (см. вклейку, рис. 23).
Играем: предложите ребенку рассмотреть ящики; назвать их величину по возрастающей и по убывающей. Попросите ребенка разложить урожай по ящикам (огурцы, свеклу). Затем попросите его назвать величину овощей по мере возрастания. Предложите для подбора прилагательные: большой, громадный, огромный, большущий; маленький, очень маленький, малюсенький, крохотный.
Игра «Продолжи предложение»
Чему учится ребенок: распространять предложения, добавляя к предметам определения.
Оснащение: не требуется.
Играем: предложите ребенку поиграть. Скажите, что вы будете произносить предложение, а он должен его продолжить, подобрав правильное определение.
Лексический материал:
Огурцы лежат в ящике. Какой ящик? Какие огурцы? Где лежат огурцы? — Зеленые шершавые огурцы лежат в деревянном ящике.
Помидоры лежат в ведре. Какие помидоры? Какое ведро? Где лежат помидоры? — Красные большие помидоры лежат в железном (пластмассовом) ведре.
Репа лежит в миске. Какая репа? Какая миска? Где лежит репа? — Желтая круглая репа лежит в красной пластмассовой миске.
Игра «Как сказать иначе?»
Чему учится ребенок: образовывать причастия и употреблять их в речи.
Оснащение: предметные картинки.
Играем: предложите ребенку составить предложения. Объясните ему, что при помощи вопроса можно образовать новое слово. Дайте образец фразы: «Папа копает.— Какой папа? — Папа, копающий землю. Мама поливает.— Какая мама? Мама, поливающая огород. Бабушка пропалывает грядку.— Какая бабушка? — Бабушка, пропалывающая грядку. Огурец висит. Какой огурец? — Огурец, висящий на плети. Кабачок лежит. Какой кабачок? — Кабачок, лежащий на грядке».
Предложите ребенку составить предложения с другими словосочетаниями.
Игра «Назови лишнее слово»
Чему учится ребенок: находить и называть родственные слова.
Оснащение: не требуется.
Играем: предложите ребенку поиграть. Скажите, что вы произнесете три слова. Предложите ему назвать два однокоренных с ним слова. Попросите ребенка рассказать, почему он выбрал именно эти два слова.
Лексический материал: грядка — гряда — огородный.
Игра «Изменялки, прибавлялки»
Чему учится ребенок: образовывать глаголы с приставками вы-, пере-, за-, от-.
Оснащение: не требуется.
Играем: предложите ребенку поиграть — придумывать новые слова. Скажите слово и предложите ребенку прибавить к нему в начале один или несколько звуков. Выигрывает тот, кто придумает больше слов.
Лексический материал:
копает — перекапывает, закапывает, выкапывает, откапывает, накопает;
льет — переливает, заливает, поливает, выливает, отливает, наливает;
сажает — высаживает, пересаживает, отсаживает.
СОДЕРЖАНИЕ
2—3 года 9
Игра «Трудолюбивая бабушка» 13
Игра «Сортируем овощи» 13
Игра «Готовим припасы на зиму» 14
3—4 года 15
Игра «Складываем овощи» 17
Игра «Волшебники» 17
Игра «На рынке» 18
Игра «Готовим винегрет» 18
Игра «Вредная принцесса» 19
Игра «Жил да был огурчик» 20
Игра «Помогаем бабушке искать овощи» 22
Игра «Солим овощи» 22
Игра «Круглый, овальный, квадратный» 23
Игра «Назови вкус» 24
Игра «Закончи предложение» 24
Игра «Скажи правильно» 25
Игра «Чем на друга не похож!» 26
5—6 лет 27
Игра «Делаю—сделал» 28
Игра «Пятачок считает овощи» 29
Игра «Зайчонок-поваренок» 30
Игра «Незнайка на кухне» 30
Игра «Угадай мою профессию» 31
Игра «Готовим овощные соки» 31
Игра «Где овощи?» 32
Игра «Привередница» 32
6—7 пет 33
Игра «Какая начинка!» 34
Игра «Горький — сладкий» 35
Игра «Подбери родственное слово» 35
Игра «Разложи и расскажи» 36
Игра «Продолжи предложение» 36
Игра «Как сказать иначе?» 36
Игра «Назови лишнее слово» 37
Игра «Изменялки, прибавлялки» 37
6—7 лет (подготовительная группа)
Игра «Чего нет?»
Игра «Про что загадка?»
Игра «Какая начинка?»
Игра «Горький — сладкий»
Игра «Подбери родственное слово»
Игра «Разложи и расскажи»
Игра «Продолжи предложение»
Игра «Как сказать иначе?»
Игра «Назови лишнее слово»
Игра «Изменялки, прибавлялки»
Рис.
6. К игре «Разложи овощи по банкам» (см.
с. 12)
